2018-2019学年贵州省黔东南州从江二中八年级（上）期中物理试卷

2018-2019学年贵州省黔东南州从江二中八年级（上）期中物理试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、下面所列物质中，哪种物质具有一定的熔化温度()A.蜡 B.冰 C.玻璃 D.松香 2、一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是()A.运动员、汽车、羚羊 B.汽车、羚羊、运动员 C.羚羊、汽车、运动员 D.运动员、羚羊、汽车 3、如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是()A. B.C. D. 4、游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是()A.船舱 B.河水 C.迎面驶来的船 D.河岸上的树木 5、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的()A.音速 B.音调 C.响度 D.音色 6、下列自然现象中，属于熔化现象的是()A.春天，河里的冰化成水 B.秋天，空气中的水蒸气变成雾C.夏天，洒在地上的水变干 D.冬天，湖水结成冰 7、夏天扇扇子，身上会感觉到凉爽。这是因为()A.液化吸收热量 B.液化放出热量 C.汽化吸收热量 D.汽化放出热量 8、从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”。下列分析正确的是()A.冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B.这两种情况的“白气”都是水蒸气C.壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠D.这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠 9、下列实例中，不能说明声波能传递能量的是()A.清洗钟表的精细器件 B.利用超声波加工高硬度工件C.外科医生用超声波切除病人体内的结石 D.孕妇做“B超” 10、蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次。有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来。养蜂人辨别所依据的特征是()A.声音的音色不同 B.声音的响度不同C.声音的音调不同 D.飞行的路线和高度不同 二、填空题1、“闻其声而知其人”是根据声音的______特征来辨别的。“引吭高歌”中的“高”指的是声音______大。2、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在______减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在______减弱噪声。3、常用的液体温度计是根据______的规律制成的。4、物质从液态变成气态的过程叫做______，它有两种方式，分别为______和______。5、图中是萘的熔化图象，图BC段表示其熔化过程。在这过程中，萘______(填“吸收”或者“放出”)热量，温度______(填“变大”、“变小”或“不变”)。三、计算题1、某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度(见下表).一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到______次敲击声。如果听到最后一次敲击声离听到第一次敲击声敲击相隔时间为1.2s，则这条直铁管长约米？(要求：在空白处写出详细求解过程)物质速度(m/s)空气340水1500松木3320铁5000______四、简答题1、夏天向手心吹气，手感觉凉；而冬天向手心哈气，手感觉热。为什么？______五、综合题1、在生活中，手被100℃的水和100℃的水蒸气烫伤哪个更严重，为什么？______六、实验探究题1、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中(1)他的操作如图1所示，其中错误之处是______。(2)纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为______℃，在图3中图______是水在沸腾前的情况，图______是水在沸腾时的情况。(3)分析图4所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是______。______2、小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是他在实验时控制的琴弦条件：编号弦的材料弦的长度/cm弦的截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5(1)如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系，他应该选用表中编号为______、______(填序号)的琴弦。(2)如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系，他应该选用表中编号为______、______(填序号)的琴弦。(3)如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用表中编号______、______(填序号)的琴弦。______3、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度是多少m/s？______4、火车提速后，在北京和上海之间的运营速度约为104km/h，两地之间的铁路线长为1560km，则火车从北京到上海大约需要多长时间？______5、在平直的路面上，一辆轿车正匀速驶向一座高山，司机鸣笛6S后听到回声，若汽车行驶时的速度是20m/s，则汽车司机听到回声时距离高山有多远？(15℃，声音在空气中的速度是340m/s)______

2018-2019学年贵州省黔东南州从江二中八年级（上）期中物理试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:B解：晶体有一定的熔点，非晶体没有。选项中，属于晶体的有：冰，晶体在熔化过程中温度不变；属于非晶体的有：玻璃、蜡、松香。故选：B。固体分晶体和非晶体，晶体和非晶体的重要区别，晶体有一定的熔点，非晶体没有。掌握晶体和非晶体的区别，能从众多的固体中挑选晶体和非晶体。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:A解：运动员的速度v=\dfrac{s}{t}=\dfrac{50m}{5s}=10m/s；汽车行驶的速度是54km/h=54×\dfrac{1}{3.6}m/s=15m/s；羚羊奔跑的速度是20m/s；因此速度最小的是运动员，其次是汽车，最快的是羚羊。故选：A。由速度公式求出运动员的速度，根据速度单位间的换算关系，统一各物体的速度单位，然后比较速度的大小。本题考查了速度大小的比较，求出物体的速度，统一各速度单位是正确解题的关键。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:B解：A、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁。故A错误；B、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁。故B正确；C、温度计的玻璃泡接触了烧杯底部。故C错误；D、温度计的玻璃泡未与被测液体接触。故D错误。故选：B。使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁。在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:A解：(1)游客坐在船中逆流而上时，游客相对于船舱位置不变，所以说游客相当于船舱是静止的。(2)游客坐在船中逆流而上时，游客相当于河水、迎面驶来的船、河岸上的树木位置不断变化，所以以它们为参照物，游客是运动的。故选：A。物体相对于参照物位置不变时，物体是静止的。分析游客相当于船舱、河水、迎面驶来的船、河岸上的树木位置是否变化即可做出选择。本题考查了参照物的选择，是一道基础题。应掌握并灵活运用参照物的选择方法解题。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:D解：我们辨别声音是根据音色；模仿声音主要是模仿音色，只有音色一样，才感觉相同。故ABC错误故选：D。要解答本题需掌握：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:A解：A、冰化成水是由固态的冰变为液态的水，属于熔化现象。故A符合题意；B、雾的形成由气态的水蒸气变为液态的小水珠，属于液化现象，故B不符合题意；C、洒在地上的水变干，是由液体变为气态过程，属于汽化现象。故C不符合题意；D、湖水结冰，是水由液态变为固态过程，属于凝固现象。故D不符合题意；故选：A。解答此题要知道物体由固态变为液态的过程叫熔化；根据物态变化的知识逐一分析即可。此题考查的是物态变化现象的判断，是一道热学的基础题。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:C解：夏天扇扇子感到凉爽，是因为空气流动加快了人身体表面汗液的蒸发，蒸发能从人体吸收热量，是一种汽化现象。故选：C。夏天人的身体表面会有很多汗液，汗液的蒸发是一种汽化现象，会从人体吸收热量。扇扇子加速了空气流动，使汽化加快，这才是人感到凉爽的真正原因。物态变化的过程都是相互的，一个吸热，另一个就放热，认真辨别，分清它们的实质，才能保证在应用中不会出错。---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:C解：“白气”是液态的小水珠。空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棍，会放热液化形成小水珠，就是“白气”现象。水烧开后，产生的高温水蒸气遇到外界温度较低的空气，放热液化形成小水珠，也会产生“白气”现象。故选：C。液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热。根据题目所给内容，进行分析。本题考查学生利用液化知识来解释具体实例的能力，需要紧密结合定义来分析两种“白气”现象。---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:D解：A、超声波可以使钟表精细器件中的灰尘振动，达到清洗钟表的目的，说明了声音可以传递能量，故A不符合要求；B、利用超声波加工高硬度工件，是利用超声波的能量来对工件进行加工，故B不符合要求；C、超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，故C不符合要求；D、孕妇做“B超”使用声音来传递信息的，不是用来传递能量的，故D符合要求。故选：D。(1)声音可以传递能量，例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；(2)声音还可以传递信息，例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息。本题考查的是学生对声音的应用的了解和掌握。声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息。是一道基础题。---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:C解：因蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次；不载花蜜时，平均每秒振动440次；因振动频率不同音调就会不同，所以养蜂人可以根据音调进行分辨。故选：C。物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。本题考查了音调高低的影响因素。掌握声音的三个特征：音调、响度、音色。音调跟频率有关，响度跟振幅有关，音色跟材料和结构有关。二、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:音色

响度

;解：(1)不同的人说话主要依据音色来判断；(2)“引吭高歌”中的“高”是指声音大的意思，生活中人们把高低和大小说混了，所以这里是指响度大。故答案为：音色；响度。音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小，由振幅和听者与声源的距离决定，音色是指声音的品质和特色，由发声体的材料和结构决定。解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义，来区分乐音特征的三个因素。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:声源处

传播过程中

;解：在摩托车上加消声器，这是在声源处减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在噪声的传播过程中减弱噪声。故答案为：声源处；传播过程中。减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。知道并区分减弱噪声的三个途径是解决该题的关键。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:液体热胀冷缩解：常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的。故答案为：液体热胀冷缩。物体的温度高低常用温度计来测量，常用的温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。此题主要考查的是学生对常用温度计的工作原理的了解和掌握，属于识记性内容，比较简单。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:汽化

蒸发

沸腾

;解：物质由液态变为气态的过程是汽化，汽化是吸热的，汽化有两种方式：蒸发和沸腾。故答案为：汽化；蒸发；沸腾。判断属于哪一种物态变化，需要掌握六种物态变化的定义，根据物质发生物态变化前后的状态来判断。此题考查学生对物态变化的掌握情况，是一道热学基础题。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:吸收

不变

;解：由图象可知，图BC段表示萘的熔化过程；萘从4min时开始熔化，到9min时完全熔化，在熔化过程中，萘不断吸收热量，温度保持80℃不变。故答案为：吸收；不变。晶体熔化的特点：吸收热量，温度保持不变。据此分析解答即可。观察物质熔化或凝固的图象时，一定要学会找关键点，包括时间的关键点，和温度的关键点，并整体观察变化的趋势，从而做出准确的判断。三、计算题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:三解：(1)声音在固体的传播速度最快，在气体中传播速度最慢，液体中传播速度在固体和气体之间。当在铁管一端敲击时，声音就会从铁管、铁管里的水和空气三种介质里传播，所以会听到三次声音。(2)第一声是通过铁管传过来的，设传播时间为t，由v=\dfrac{s}{t}得，s=v_{铁}t第三声是通过空气传播过来的，所用时间为t+1.2，则s=v_{空}(t+1.2)----①因为s相同，故得方程：v_{铁}t=v_{空}(t+1.2s)5000m/s×t=340m/s×(t+1.2s)解得：t=\dfrac{51}{570}秒，代入①得：s≈438m故答案为：三；438。此题要从声音的传播速度来解决。声音在固体、液体和气体的传播速度不同，因此在铁管的另一端会听到三次敲击声。根据铁管长度相同进行计算。声音在不同介质中传播速度不同，根据这一特点可以解释生活中的一些现象。四、简答题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:答：夏天向手心吹气，吹气时加快手心汗液蒸发，蒸发吸收热量，手心温度降低，手感觉到凉；冬天向手心呵气，口中呼出的水蒸气遇冷的手液化成小水珠，液化放出热量，手却感觉到暖和。夏天向手心吹气是蒸发，蒸发吸热；冬天向手心吹气是液化，液化放热。本题主要考查学生对汽化吸热和液化放热的了解，是一道基础题。五、综合题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:答：手被100℃的水蒸气烫伤更严重，因为100℃的水蒸气液化成100℃的水时要放出热量，然后100℃的水在降温过程中还要向手放出热量。物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热。本题主要考查学生对液化和液化放热的理解和掌握。六、实验探究题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部

98

b

a

吸收热量，温度不变

解：(1)由图1可以看出，温度计的液泡碰到容器底，会使温度计的温度高于水的实际温度。(2)由图2可知，此温度计的分度值是1℃，温度计的示数是98℃；水在沸腾时，各处水温都达到沸点，水在各个部位同时汽化，因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充，加之越往水面液体的压强越小，因此气泡会越变越大，由图3所示两图可知，b是水沸腾前的情况，a是水沸腾时的情况。(3)从图象可知，随着加热的进行，水的温度在逐渐上升，当加热到10分钟时，此时的水已沸腾，虽然吸热，但其温度并没有增加。由此可知液体沸腾温度的特点是：吸收热量，温度不变。故答案为：(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；(2)98；b；a；(3)吸收热量，温度不变。(1)使用温度计测温度时，温度计的液泡要完全浸没在液体中，既不能碰到容器壁，也不能碰到容器底。(2)由图2所示确定温度计分度值，然后读出温度计示数。水沸腾前和沸腾时都会从水底冒出气泡，但一种缓慢、一种剧烈，且在温度和形态变化上也有不同。(3)从图象的特点，可以确定液体沸腾时的温度特征。此题考查了水的沸腾实验，实验中要测量水的温度，要掌握温度计的使用与读数方法；在“观察水的沸腾”实验中，气泡的变化是直观判断水是否沸腾的依据，而气泡的多少与大小又是我们判断的重要标准。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:A

B

C

E

D

E

解：(1)探究发声的音调与弦的粗细的关系，应控制琴弦的材料与长度相等而弦的粗细(横截面积)不同，由表中实验数据可知，应该选用表中编号为A、B的琴弦。(2)如果探究发声的音调与弦的长短的关系，应控制琴弦的材料与横截面积相等而长短不同，由表中实验数据可知，应该选用表中编号为C、E的琴弦。(3)如果探究发声的音调与弦的材料的关系，应控制琴弦的长度与横截面积相等而材料不同，由表中实验数据可知，应该选用表中编号D、E的琴弦。故答案为：(1)A；B；(2)C；E；(3)D；E。弦乐器的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本实验的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。(1)控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的关系时，