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文档简介

关注身边的垃圾（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动一、活动目标本活动旨在培养学生的环境保护意识，提高学生的环保素养，能够正确分类垃圾，了解垃圾处理的基本知识并能够用所学知识进行实践活动。二、活动内容1.垃圾分类知识讲解针对学生容易混淆和错误处理的垃圾进行深入的解释和讲解，主要包括：可回收垃圾：包括纸张、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐等。有害垃圾：包括电池、灯管、废油、荧光灯等。厨余垃圾：包括菜叶、剩菜、果皮、蛋壳等。其他垃圾：指不能回收、不能堆肥、不能焚烧、不能利用的垃圾、如卫生纸、纸尿裤、收尘纸等。2.实践活动设计（1）外出调研学生分小组外出调查附近的垃圾分类处理设施，记录观察到的情况和发现问题，进而讨论如何解决问题。（2）制作手工垃圾分类箱学生自行使用废旧物品制作垃圾分类箱，区分可回收、不可回收等分类进行制作，发挥学生的创造力和实践能力。（3）分类垃圾在学校教室内或操场上摆放各种垃圾，学生可以进行分类处理，根据之前学习的垃圾分类知识，将垃圾分类至各个垃圾箱内，检查处理是否正确。（4）主题演讲学生在活动结束后进行主题演讲，分享自己在实践中的收获，不仅能够展示个人能力，还能够激发其他同学的学习热情。三、活动实施过程1.前期准备教师根据学生情况制定详细的教学计划，并在班会上宣传活动目的、划定活动范围、讲解活动方法等。教师根据课程要求，准备相关的教具、垃圾分类箱和讲解材料。设计好活动的前期准备课程，为学生后续的实践提供必要的知识基础。2.实践教学过程学生进行垃圾分类知识的学习，有关知识的来源可以通过教材课本、幼儿园展板等方式进行学习。学生分组进行外出调研，收集一定的数据资料和实物样品进行分析和讨论。学生进行手工制作，实践性操作过程中发挥想象，注意安全，教师可以适量地给予帮助与指导。学生在教室内或操场上分类垃圾，教师可以根据情况适当地调整垃圾的种类与数量。学生进行主题演讲，为班级带来一场关于垃圾分类与环保的精彩演说。3.总结和评价教师可以根据学生的表现和效果对活动进行总结和评价，鼓励学生互相分享彼此的经验和教训，在后续的教学中融入学生的反馈和体验，不断优化完善活动。四、注意事项在活动过程中，教师要着重强调安全问题，教育学生要尊重物品、保护环境、自觉防止事故发生。再次强调学生应该注意垃圾的分类，将不同的分类垃圾放入不同的箱内。切忌将垃圾乱扔或混淆，否则毫无意义。

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