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故事一则

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（《世说新语》）

1/45高考专题复习

文言文翻译

2/45文言文翻译基本方法3/45人名地名官名年号器物等专有名词翻译方法

照录不译（留）1、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。2、仲淹使陕西，辟修掌书记。3、噌吰者，周景王之无射也。4、湖光照我影，送我至剡溪。庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。范仲淹出使陕西，征召欧阳修做掌书记。发出噌吰响声，是周景王无射钟明月清辉，把我身影映在湖里，又把我送到剡溪。4/45古文中单音词当代汉语变为双音词古文中单音词当代汉语变为另一单音词翻译方法换成今语（换）1、岁征民间2、余自齐安舟行适临汝3、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘4、更若役，复若赋。每年要向民间征收我从齐安乘船到临汝去想想他们祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘变更你差役,恢复你

赋税5/45同义连用实词或虚词中一个有些关联词语、结构助词、偏义复词中陪衬翻译方法略去不译（删）1、山有小口，好像若有光。2、噫吁嚱，危乎高哉!3、师道之不传也久矣！4、昼夜勤作息。山上有一个小口,里面好像有光亮。哎呀，高呀真高啊!从师风尚不流传很久了。一天到晚辛勤地劳作6/45倒装翻译方法调整次序（调）1、甚矣，汝之不惠！2、古之人不余欺也！3、石之(铿然有声)者，所在皆是也。4、受任于败军之际，奉命于危难之间。。你太不聪明了。古代人没有坑骗我啊。铿锵作声石头,处处都是。（我）在战败时候接到委任，在危难时候奉命（出使）。7/45补出省略主谓宾介按当代汉语要求补出量词和分数部分翻译方法补出省略（补）1、曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”2、竖子不足与谋！3、我持白璧一双，欲献项王4、轩凡四遭火，得不焚∧∧∧∧(孟子)问:“一个人观赏音乐快乐,和他人一起观赏音乐也快

乐,哪一种更加快乐呢?”这小子不值得和他共谋大业！我拿一对白玉璧，准备献它给项王项脊轩总共四次遭到火灾,能够不焚毁8/45有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心有些句子为了一些需要，有意用繁笔，翻译时只要译出意思即可。有统一天下心意（志向）翻译方法繁笔简合（合）9/45

朝服衣冠

有些特殊句子，翻译时需要扩充，才能使语意丰厚。穿好衣服，戴好帽子。翻译方法

语意分承（分）10/451、上书乞骸骨2、一旦山陵崩3、刎颈之交4、世无孔子文言文中有一些习惯用语（如“下车”），利用比喻、借代（“秋毫”）等修辞用语，形象描绘词语(“乞骸骨”、“山陵崩”)等，要依据语境转换词语，意译。翻译方法转词意译（转）上书请求退休，回家养老。万一有意外（有个三长两短，有个好歹）成为能以生死相托朋友。当世没有像孔子那样智慧贤人11/45古代汉语中与当代汉语不一样句式

判断句被动句

省略句

倒装句固定结构主谓倒装宾语前置定语后置状语后置12/45范例解析

被动句1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为主动者。

君幸于赵王，故燕王欲结于君。

不能容于远近。

翻译下面句子:

吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

13/452、用“为”“为……所……”（“为”引出动作主动者）“……为所……”表示被动

①而身死国灭，为天下笑。②吾今为之虏矣。注意下面句子:③不者，若属皆且为所虏。④茅屋为秋风所破（草房被秋风吹坏了）

wéi14/453、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作主动者)

①秦城恐不可得，徒见欺。

②臣诚恐见欺于王而负赵。③信而见疑，忠而被谤。翻译下面句子:15/45①予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。（张溥《五人墓碑记》）②风流总被雨打风吹去。5、动词本身表被动

荆州之民附操者，逼兵势耳。（《资治通鉴》）这里“逼兵势”是“被兵势所逼”意思。

4、用介词“被”表被动

十班16/45小结被动句常见有以下几个形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为主动者。2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作主动者）“……为所……”表示被动。

3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作主动者)。4、用介词“被”表被动。

5、动词本身表被动。

17/45

“见”有一个特殊使用方法和表被动“见”形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。可译为“我”。如：1、府吏见丁宁（我）2、生孩六月，慈父见背（我）1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。翻译以下句子：真挚地请讨教诲我。希望原谅我。请不要嘲笑我。【温馨提醒】18/45倒装句指文言文中一些句子成份次序出现了前后颠倒情况句子。

宾语前置

状语后置定语后置主谓倒置倒装句

19/45翻译以下句子，找出它们特点

①大王来何操？②沛公安在？③客何为而来?

“何操”

“操何”

“安在”“在安”“何为”“为何”句子特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“安”，它们分别作“操”“在”“在”宾语，3、宾语都前置。疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。第一个类型:宾语前置句20/451以下句子中，与其它句式不一样一项：（）A、豫州今欲何至？B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？E、不然，籍何以至此？F、项王曰：客何为者？C慧眼识珠21/45翻译以下句子，找出它们特点①忌不自信②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！④是以后世无传焉，臣未之闻也。“不自信”“不信自”“未之有”“未有之”“不余欺”“不欺余”“未之闻”“未闻之”句子特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余”“之”，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”宾语，3、宾语都前置。

第二种类型：否定句中代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句22/45不、弗、未、非、否、毋、无、莫这类句子普通含有否定词：翻译以下句子：（1）不患人之不己知，患不知人也。（《论语》）

（2）世溷浊而莫余知兮（《涉江》）23/45以下句子与其它三项不一样是：（）A、忌不自信B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众D、后世无传，臣未之闻也C慧眼识珠24/45

第三种类型:（1）用“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时“之”只是宾语前置标志，没有什么实在意义。如：

以下选项中不是宾语前置一项（）A、句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》）B、何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）C、蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）D、夫晋，何厌之有

翻译以下句子，找出它们特点譬若以肉投馁虎，何功之有哉！句读之不知，惑之不解。

C宾语前置句25/45翻译以下句子，找出它们特点

去我三十里，惟命是听。

唯利是图。

无乃尔是过矣？第三种类型:（2）用“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时“是”只是宾语前置标志，没有什么实在意义。“是”有时，还能够在前置宾语前加上一个范围副词“唯”，组成“唯......是......”格式。如：

唯利是图唯命是从唯你是问

惟兄嫂是依《祭十二郎文》韩愈宾语前置句26/45（）A沛公安在？B虽我之死，有子存焉。C唯才是举。D尔何知？（）A城中皆不之觉。B唯余马首是瞻。C惟利是图。D马之千里者BD选出以下各组中不是宾语前置句子27/45

一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

二是否定句中代词作宾语提前。

三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时“之”“是”只是宾语前置标志，没有什么实在意义。

动词能够带宾语，介词也能够带宾语。宾语前置有以下几个情况。宾语前置小结：28/45选出以下各组中不是宾语前置句子

1、（）A何以知之？B未之有也。C安得广厦千万间D弗之怠2、（）A其间旦暮闻何物？B君何以知燕王？C莫之或止D未之多见也CA慧眼识珠29/45翻译以下句子：青，取之于蓝，而青于蓝。上大夫短屈原于顷襄王。具告以事。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。状语后置（也叫介词短语后置句）状语后置介词结构即介宾短语，标志性词语：“以”、“于”、“乎”等。介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。30/45省略句31/451、省略主语（1）承前省。

永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。（2）蒙后省。

沛公谓张良曰：度我至军中，公乃入。（3）对话省。曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？曰：不若与人。异蛇异蛇草木异蛇人公孟子王32/452、谓语省略

①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭……②三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之

③老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里……鼓鼓择行33/453、宾语省略①尉剑挺，广起，夺而杀之。②项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。③屠惧，投以骨。④以相如功大，拜为上卿。4、介词省略①死马且买之五百金，况生马乎？②今以钟磬置水中③赐之彘肩小结：以上是动词宾语省略①竖子不足与谋。②此人一一为具言所闻。③旦日，客从外来，与坐谈。小结：以上是介词宾语省略之之之之之以于以34/45把下面一段文言文译成当代语。

太宗（指唐太宗）令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳。”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”

35/45太祖少机敏有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？”36/45普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）（1）性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。（2）

主簿大惊，遽以白就。（3）晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（朱晖）性格庄重严厉，举止行动一定依照礼仪，众位儒生都称赞他高尚品德。

主簿非常吃惊，马上把（这件事）禀告阴就。

朱晖做官很刚直，被上司忌恨，所到之处，他都被人弹劾。

37/45全国高考语文试题（黑龙江、吉林、广西等地域用）

（1）马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，认为不可。（2）楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！

马患肥胖症而死，让群臣为它治丧，要用内棺外椁大夫礼制安葬它。左右群臣对此直言劝戒，认为不能够。楚相孙叔敖坚守廉洁一直到死，如今老婆孩子身处困境，背柴为生，廉吏不值得做啊！38/45熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译字字落实，准确第一；单音词语，双音换替国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译推断词义，前后联络；字词句篇，连成一气带回原文，检验仔细；通达完美，八分到手文言语句翻译歌诀39/45普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）13．把文言文阅读材料中画横线句子翻译成当代汉语。(8分)（1）

性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。（2）

主簿大惊，遽以白就。（3）

晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（朱晖）性格庄重严厉，举止行动一定依照礼仪，众位儒生都称赞他高尚品德。

译出大意给2分，“矜严”译对给1分。将“矜严”译成“端庄”、“庄重”、“严厉”“端庄严厉”等算对；译成“严格”、“严厉”算错。主簿非常吃惊，马上把（这件事）禀告阴就。译出大意给1分，译出“把（这件事）”给1分。朱晖做官很刚直，被上司忌恨，所到之处，他都被人弹劾。译出大意给2分，“见”宇译对给1分。

40/45高考全国语文试题（四川、云南、陕西等地域用）11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线句子翻译成当代汉语。(10分)（1）御史大夫猝遽不能详知，以得谴让；而吉见谓忧边思职，驭吏力也。

（2）方春未可大热，恐牛近行用暑故喘，此时气失节，恐有所伤害也。御史大夫仓促间不能知道详情，因而受到责备；而丙吉被认为能为边务与职守忧虑，是车夫功劳。正当春天还不应该很热，害怕牛行走不远却因暑热而喘息，这意味着气候不合时令，担心会有所伤害。41/45全国高考语文试题（黑龙江、吉林、广西等地域用）11、把第I卷文言文阅读材料中画横线句子翻译成当代汉语。（10分）（1）马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，认为不可。（2）楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！

马患肥胖症而死，让群臣为它治丧，要用内棺外椁大夫礼制安葬它。左右群臣对此直言劝戒，认为不能够。楚相孙叔敖坚守廉洁一直到死，如今老婆孩子身处