部编版小学语文二年级下册《语文园地一》优秀课件

语文园地一语文园地一第3课时第1课时第2课时第3课时第1课时第2课时识字加油站第1课时识字加油站第1课时“亭、厅”是后鼻音。“餐、咨”是平舌音。xúnzīɡuǎncāntǎlǐbǎotīnɡ咨询处管理处宝塔餐厅tínɡ湖心亭露天剧场jù“亭、厅”是后鼻音。xúnzīɡuǎncāntǎlǐbǎot亭楷体小篆“亭”也是个象形字。亭楷体小篆“亭”也是个象形字。加一加：次＋口＝咨王＋里＝理厂＋丁＝厅加一加：次＋口＝咨王＋里＝理厂＋丁＝厅在这10个生字里，有些可以成为朋友，你能帮它们找朋友吗？管—理→管理咨—询→咨询宝—塔→宝塔餐—厅→餐厅亭—→剧—→在这10个生字里，有些可以成为朋友，你能帮它们找朋友吗？管—情境一：我们现在在餐厅，想去湖心亭，该怎么走呢？情境一：我们现在在餐厅，想去湖心亭，该怎么走呢？情境二：如果我们在湖心亭玩了一会儿，想去宝塔，该怎么走呢？情境二：如果我们在湖心亭玩了一会儿，想去宝塔，该怎么走呢？游玩时，要注意看导览图。要弄清楚自己的所处地和目的地，以及方位顺序。如果出现了几条路线，就看哪一条路线最近，最方便。游玩时，要注意看导览图。要弄清楚自己的所处地和目的地在我们的生活中，很多地方都可以识字。大家想一想，还有哪些地方也藏着生字宝宝呢？在我们的生活中，很多地方都可以识字。大家想一想，还有哪些地方视频欣赏：《找春天》说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。字词句运用视频欣赏：说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。字词句运用补充词语，感受画面。补充的词语可以是表示颜色的，也可以是表示形状或感受的，只要能体现春天的特点的都可以。__________的天空__________的阳光__________的田野__________的微风__________的柳条__________的草坪补充词语，感受画面。补充的词语可以是表示颜色的，也可以是表示我看到了（）。（）让我感到春天来了。我看到了（）。（）让我感到春天来了。碧绿的田野、细长的柳条暖暖的阳光仿照例句说一说。我看到了（）。碧种子睡在松软的泥土里。ruǎn什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软的泥土里。ruǎn什么睡在松软的泥土里？妈妈买了一件蓝色的连衣裙。想想这句话有哪些读法？

句子的读法不同，所表达的意思不同，强调的重点也不同。妈妈买了一件蓝色的连衣裙。想想这句话有哪些读法？句子书写提示底原底原处递处递书写提示底原底原处递处递“底”和“原”是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展，被包围部分要写得端正；“处”和“递”是左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得舒展，被包围部分要写端正。“底”和“原”是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展大家还知道哪些这种结构的字呢？左上包围的字有“床、层”等，左下包围的字有“还、这”等。大家还知道哪些这种结构的字呢？左上包围的字有“床、层我们在《找春天》中找到了春天，大家还记得春天的眉毛指的是什么吗？小草回顾旧知第2课时我们在《找春天》中找到了春天，大家还记得春天的眉毛指的是什么赋得古原草送别（节选）[唐]白居易fùtánɡyì赋得借古人诗句或成语命题作诗的一种方式，称为“赋得体”。通过写古原上的野草，

表达送别之情。古原草送别赋得古原草送别（节选）fùtánɡyì赋得借古人诗句或成语命赋得古原草送别（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。rónɡ赋得古原草送别（节选）rónɡ离离原上草离离原上草一岁一枯荣春季的草冬季的草一岁一枯荣春季的草冬季的草野火烧不尽，春风吹又生。小草顽强的生命力野火烧不尽，春风吹又生。小草顽强的生命力指导朗读读好古诗，不仅要注意停顿，还要读出诗歌的韵味。想象画面时，我们要能读出小草“吹又生”的顽强生命力，读出赞叹的情感。指导朗读读好古诗，不仅要注意停顿，还要读出诗歌的韵味熟读古诗，积累背诵。请你们闭上眼睛听老师朗读。思考：你听到了什么？感受到了什么？拓展延伸。白居易是唐代的大诗人，他的诗大多通俗易懂，课后，大家可以再找找白居易写的其他诗，读一读。积累背诵熟读古诗，积累背诵。积累背诵同学们，你们知道我们国家的国宝大熊猫最爱吃什么吗？情境导入第3课时同学们，你们知道我们国家的国宝大熊猫最爱吃什么吗？情境导入第笋芽儿sǔn笋芽儿sǔn自由朗读课文，圈画出生字，注意读准字音，标出每个自然段的序号。弹奏

漆黑

撒娇

滋润

自豪唠叨

轰隆隆

叽叽喳喳默读课文，思考：课文讲了一个什么故事？自由朗读课文，圈画出生字，注意读准字音，标出每个自然段的序号再读短文，想想：笋芽儿的生长过程是怎样的？沉睡的笋芽儿钻出了地面的笋芽儿长成了一株健壮的竹子朗读短文再读短文，想想：笋芽儿的生长过程是怎样的？沉睡的笋芽儿钻出了沉睡的笋芽儿沉睡的笋芽儿是谁帮助沉睡在土里的笋芽儿钻出地面的？春雨姑娘、雷公公。是谁帮助沉睡在土里的笋芽儿钻出地面的？春雨姑娘、雷公公。春雨姑娘、雷公公是怎么呼唤笋芽儿的？沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”春雨姑娘的呼唤又轻又柔春雨姑娘、雷公公是怎么呼唤笋芽儿的？沙沙沙，沙沙沙。轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。雷公公的呼唤响亮、厚重轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来笋芽儿醒了以后是怎么做的？揉眼睛、伸懒腰、看看、扭动、向上钻。

在春雨姑娘和雷公公的呼唤中，在竹妈妈不停地唠叨中，笋芽儿终于钻出了地面。笋芽儿醒了以后是怎么做的？揉眼睛、伸懒腰、看看、扭动、向上钻钻出了地面的笋芽儿钻出了地面的笋芽儿这时的笋芽儿，看到了什么？多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着。这时的笋芽儿，看到了什么？多么明亮、多么美丽的世界啊笋芽儿看到这样的景色，说了什么？多美好的春光啊！我要快快长大！

在春雨姑娘的爱抚下，在太阳公公的照耀下，小小的笋芽儿终于长大了，长成了一株健壮的竹子。笋芽儿看到这样的景色，说了什么？多美好的春光啊！我要长成了一株健壮的竹子长成了一株健壮的竹子长成一株健壮竹子的笋芽儿，此时的心情会是怎样的？用这种心情齐读笋芽儿说的话吧！笋芽儿终于长大了，你能代表她来感谢那些帮助过她的朋友吗？自豪长成一株健壮竹子的笋芽儿，此时的心情会是怎样的？自豪因为大家的帮助，因为笋芽儿的勇敢，她终于长成了一株健壮的竹子。让我们一起回顾她的成长历程，将她成长过程中的角色演一演。角色朗读因为大家的帮助，因为笋芽儿的勇敢，她终于长成了一株健壮的竹子如果我们都是笋芽儿，最后都长成了健壮的竹子。此时此刻，站在山冈上，除了倍感自豪外，你还会说些什么呢？如果我们都是笋芽儿，最后都长成了健壮的竹子。此时此刻，站在山大家在成长过程中得到过哪些关心和爱护呢？你想对那些关心过你、帮助过你的人说些什么呢？大家在成长过程中得到过哪些关心和爱护呢？你想对那些关心过你、R·二年级语文下册语文园地一R·二年级语文下册语文园地一45部编版小学语文二年级下册《语文园地一》优秀课件46我会认tínɡ湖心亭我会认tínɡ湖心亭47zīxún咨询zīxún咨询48jù剧场jù剧场49ɡuǎnlǐ管理处ɡuǎnlǐ管理处50bǎotǎ宝塔bǎotǎ宝塔51cān餐厅cān餐厅52状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路_____的天空_____的阳光_____的田野_____的微风_____的柳条_______的草坪蓝蓝温暖碧绿轻轻细长绿油油pínɡ补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路53蓝蓝的天空蓝蓝的天空54温暖的阳光温暖的阳光55碧绿的田野碧绿的田野56轻轻的微风轻轻的微风57细长的柳条细长的柳条58绿油油的草坪绿油油的草坪59状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。ruǎn什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路60我发现：

这道题是训练我们运用不同的语气来读同一个句子，在读句子时需要着重强调的词语要重读。我发现：61我会读：种子/睡在/松软的泥土里。种子睡在/松软的泥土里。种子睡在/松软的泥土里。........我会读：种子/睡在/松软的泥土里。........62底原底原左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。底原底原左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展63处递处递左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。处递处递左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展64赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。fùtánɡyìrónɡ赋得古原草送别（节选）fùtánɡyìrónɡ65状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

白居易（772-846），字乐天，晚年号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人。主要作品：《琵琶行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路66译文：原野上那茂盛的野草，每年枯萎以后又长得如此繁茂。野火狂虐，不能把它烧尽，春风浩荡，小草又蓬勃长高。译文：原野上那茂盛的野草，每年枯萎以后又长得如此繁茂67笋芽儿(原文略,见教材第14页)sǔn笋芽儿sǔn68状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。漆黑：非常暗，无亮光。沉睡：睡得很熟。撒娇：仗着受