湖北省潜江市初中语文九年级期末评估提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．掂量（diān）

愧赧（nǎn）

亵渎（xiè）

战战兢兢（jīng）B．宽宥（yòu）

温顺（xùn）

恐吓（hè）

伤痕累累（lěi）C．筛子（shāi）

烟囱（cōng）

拮据（jù）

矫揉造作（jiǎo）D．恪守（kè）

惊骇（hài）

冠冕（guān）

血雨腥风（xiě）

2、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（

）A．娉婷（pīn）

旁骛

灰烬（jìn）

根深地固B．行货（xíng）

脏物

压榨（zhà）

顿开茅塞C．劫掠（lüè）

秘诀

勾当（gōu）

言不及意D．恪守（kè）

祭祀

箴言（zhēn）

断章取义

3、选出依次填入横线上最恰当的一组词语是（

）春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者的故事，他们因不同的走上志愿者之路，又在各自的路上着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且。A．比肩接踵

缘由

传播

伟大B．比肩接踵

理由

播撒

伟大C．不胜枚举

理由

传播

高尚D．不胜枚举

缘由

播撒

高尚

4、下列各项中分析正确的一项是(

)在中国，“子牛”“拓荒牛”“老黄牛”这些家喻户晓的形象已成为底蕴深厚的文化意象。近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。其中，李可染的中国画《树水牛》墨色淋漓，意境深远，最受观众喜爱。近600余件作品激扬向上，充满生气，无不体现艺术家们的匠心独运。A．“这些”是代词，“深厚”是形容词，“墨色淋漓”“意境深远”都是主谓短语。B．“近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。”此句中，“形象”做主语。C．“这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。”这是表示递进关系的复句。D．画线句子有语病，修改方法是:把“无不”删掉。

二、古诗文默写

5、请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句家国辛弃疾通过“①____________，②____________”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），表达对国家的赤胆忠心和建功立业的雄心；文天祥“山河破碎风飘絮，③____________”（《过零丁洋》）运用比喻来形容国事衰微凋零的局面，个人坎坷漂泊的命运。修为注重个人修养，是中华民族治学正身的基础。宋濂的《送东阳马生序》回忆少年时因诚实守信，能顺利借书学习的句子是“④____________，⑤____________”；诸葛亮在《出师表》中用“⑥____________，⑦____________”两句，表达淡泊名利，不显扬以求自保的心志。旷达苏轼《定风波》中的“莫听穿林打叶声，⑧____________”两句，折射出诗人沉着坚守、自信乐观的生活态度。

三、综合性学习

6、阅读材料，完成题目。

(1)文创产品也叫文化创意产品，是对文化元素的理解与转化。商代青铜器妇好鸮尊是发现最早的鸟形酒尊之一，是河南博物院镇馆之宝。由此诞生了妇好鸮尊雪糕与妇好鸮尊数字藏品两件文创产品，请你结合这个现象，探究文创产品受人喜爱的原因。

妇好鸮尊文创雪糕在线数字收藏品(2)请你用一句话概括出作为旅游纪念品的文创产品卖得不好的原因。一百个文创人里面有一百个都在尽量把文创产品朝着文化的方向去解读，而忽视了产品本身的市场属性。没有定价权的文创产品，实际上并没有真正把文创产品的价值、价格体现出来。好多景区都有旅游纪念品，从大的分类上来说，这些纪念品也属于文创产品的范围，但是实际上，大部分旅游纪念品并没有形成“卖方市场”的氛围，虽然也有着一定的“纪念属性”与“IP体现”，但是实际上游客并不认为这些纪念品的价格该由卖家来制定，而是“不应该那么贵”，因此，大多数旅游景区的纪念品并没有可能卖得很好。

四、现代文阅读

7、阅读下面的文字，完成下面小题。一树“飞天”挽春来管苏清①杏花春雨，江南三月似水墨洇染，一天比一天水灵。②每年这个时节，白玉兰成群结队，如飞天而至。（甲）一树一树的玉兰花舒展苞蕾，争先恐后，绽放如玉，凝脂停云，预示着春天的来临。③十多年来的每个早春，徜徉在玉兰花下，深深触摸到人世间的美好。在古典园林建筑中，玉兰常植于厅前院后或楼台周围，据《统志》载：“五代时南湖中建烟雨楼，楼前玉兰花莹洁清丽，与翠柏相掩映，挺出楼外，亦是奇观。”④晨曦中，玉兰披上一袭轻纱，霞光轻抹，仿若雪花缀满枝头，晶莹洁白。含苞待放的玉兰，外面紧紧地裹着一件黄绿色的绒衣，饱胀得似乎马上要脱衣而出；有的才展开两三儿花瓣儿，羞羞答答地低着头，似是一位年轻少女掩面而笑。⑤玉兰初开时，仿佛可听到枝头叶上的“簌簌”声。抬头一看，玉兰花神采奕奕，迎风摇曳，宛若天女散花，煞是绚烂；那淡淡的、幽幽的香味令人感受到一种难以言喻的气韵。（乙）沈周的《题玉兰》：“翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳”。古人早已将玉兰花比拟杨贵妃，并与《霓裳羽衣曲》的掌故勾连起来。玉兰花雅香幽，引得古代诗人皆以“玉雪霓裳”竞相题咏。⑥玉兰花承受着日月的轻轻爱抚，愈开愈盛，散发着馥郁的香味。氤氲在这样的香味里，似有一种沉醉的感觉。每一次，从她的身边经过，我总要放慢脚步。看一眼她的娇羞，看一眼她的妩媚，看一眼她的清丽。有时，不经意间，还会遇到鸟儿栖飞于花前叶下的浪漫，一只栖于枝头，一只飞于叶下，顾盼传情。见着这灵动的身影，我的脑海里不觉就浮现出画家周昉的《簪花仕女图》卷，仕女的背景便是嶙峋湖石和花色正艳的紫玉兰。那鲜明清丽的色彩，映照出大好春光。⑦玉兰花一开，所有的花事将会磅礴追随。她们的生命虽短暂，却令人赞叹。当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了。早春玉兰极为绚烂地开，花期却很短。十几天的光景，如果吹来一场风，大朵大朵的花瓣就会飞散，从相依过的枝头带着深深眷恋，悄然飘落在草坪上，白绒毯一般轻盈美好，仿佛溢满整个世界的纯洁。春天没有被辜负，晴空对坐，看几朵碧空浮云，听几声黄鹂鸣翠柳，实在是妙趣横生。⑧没过几天，紫玉兰就粉墨登场，舒展着薄翼，恰如可爱的笑脸，紫中透粉的玉兰花彰显着她迷人的身段，娉婷婀娜，一阵风吹来，它便摇曳着妩媚的身姿，像蝴蝶似的振翅飞翔，又似调皮的小精灵，飞向大地的怀抱。要是你驻足品味，定能发觉那清晰的脉搏，似乎能听到它那驿动的心声，唤醒你心灵深处的柔情，即使你心如止水，也抵挡不住这撩人的气息。⑨岁月静好，往事如烟。心中多一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，便是人生的快乐。一树“飞天”迎着春风，拨动我的心弦。（刊载于《新民晚报》2023.3.11，有删改）4.文中呈现了不同生命阶段的玉兰花的特点，请结合文章④-⑦内容填写下表。生命阶段（1）

初放的玉兰盛放的玉兰飞散的玉兰特点晶莹洁白，

含羞饱胀神采奕奕，

绚烂幽香（2）

（3）

5.作者运用修辞手法描绘玉兰，使玉兰形象跃然纸上，请从文中画线句子任选一句赏析。

6.班级组织“美文共赏”活动，同学们纷纷讨论作者为什么在文章最后写“一树‘飞天’迎着春风，拨动我的心弦”，请你结合全文分析作者这样说的原因。

7.这是一篇文辞优美的散文，如果让你朗读文中的第⑧段，你觉得应该选用以下哪种朗读基调？请做选择，并从内容和语言方面陈述理由。

A.清新活泼

B.高亢明亮

C.深沉坚定

8、阅读下列文本，完成小题。【文本一】不做别人思想的“跑马场”①转发的热门文章，原来是炒作：欣赏的名人名言，居然是代笔：分享的养生知识竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验？如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。②信息爆炸的时代，一种相反的体验却是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标：“点击”“点贷”的数量，成了观点参考的指示牌。于是，分享同一个段子，阅读同一篇网文，转发自同一个大V……在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。③思考是一种能力，需要不断练习才能提升。然而，走捷径总是更简单。喜欢大而化之，喜欢立华见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样的“认知取向”之下，对思州性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。④技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔·波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、荒杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？⑤实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收、不会思考；满足囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观点更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点，不仅是否定肯定，而且要理解分析。⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。然而，每个人却都可以成为一个思考者。不是只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不甘为“信息传播者”而愿为“思想瞭望者”的志趣。叔本华说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢——也只有这些东西才真正属于我们。只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。⑦“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。（来源：人民日报·人民论坛

作者：王艺锭）【文本二】网民要当“剑客”，不要做“看客"。新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来，类似“1月26日主持人白岩松邀请钟南山介绍疫情”“用淡盐水漱口可以预防新型冠状病毒”“钟南山院士被传染了”“空中喷洒防疫药剂”等等，这样的谣言在百姓间扩散蔓延造成整个社会的焦虑恐慌。在面对来源模糊、事实不清的信息时，切忌一味地盲目转发与情绪发泄，应当多一些理性思考和冷静判断。疫情汹涌，国家在挫折中奋进，无数工作人员为之尽己所能、不屈不挠，此时正是需要我们凝聚共识、统一行动的关键时刻，每一位网民更应该擦亮辨别是非的双眼，理解配合，共同面对。人人都从自身做起，承担一份网络社会的公共责任，为打赢这场没有硝烟的战争贡献一己之力。（节选自《疫情面前，别误入“谣言陷阱”》来源：环球网作者：高延）9.下列理解不正确的两项是（

）（

）A．文本一中指出互联网信息的碎片化、芜杂化，导致今天一些人不愿思考、不会思考、不善思考、人云亦云。B．两个文本的重点都不是强调媒介的便捷巨大力量，而是站在信息接收者的角度，提醒大家在鱼龙混杂的海量信息中辨明真伪、去芜取精。C．有同学为两则文本分别添加副标题“网聚诚信力量，共创信用中国”和“媒介若雌黄，求真靠思量”，这些标题吻合文章主题。D．文本一多处运用比喻论证，例如“数据丛林中的猎人和采集者”“复读机、传声筒”“一地鸡毛”“跑马场”“天生的四肢”。E．文本二画线句运用了举例论证的论证方法。10.文本一的语言富有特色，请结合文章第②段内容加以分析。

11.电视台推出一档名为“身边的楷模”的栏目，播出伊始备受关注，网友纷纷跟帖，对楷模表达崇敬之情，但不久就有网友提出质疑：楷模何其多？人设不可信。于是大家又纷纷开始攻击“假楷模”。请你结合两则文本分析面对此种情况的正确做法。

五、诗歌鉴赏

9、阅读下面两首词，完成下面小题。【甲】破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹露弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【乙】南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。13.下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．两首词都是宋代辛弃疾的作品，“破阵子”“南乡子”都是词牌名。B．【甲】词全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。C．【乙】词以三问三答来结构全篇，简洁明快、层次分明。D．两首词都抒发了为国效力的壮烈情怀，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。14.抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小张同学想将【甲】诗中的意境，以抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下列脚本。画面内容画面声音预期表达效果八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。将士分食牛肉

乐团秦响管弦雄壮的战歌①___马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊战马飞奔

万箭齐发②______爱国将士战场上冲锋陷阵，所向无敌的英雄气概

六、对比阅读

10、阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》【乙】时①调官不赴，以师礼见颢②于颍昌③，相得甚欢。其归也，目送之曰：“吾道南④矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴⑤告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑⑥坐，时与游酢⑦侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。（节选自《宋史·杨时传》）

【注释】①时指杨时，宋朝进士。②颢即程颢，与其弟弟程颐均为宋代哲学家、教育家。③[穎昌]地名。④[南]带往南方。⑤[赴]同“讣”。（6）[瞑]闭眼。⑦[游酢]人名。

16.解释下列加点词的意思

（1）以是人多以书假余______________