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文档简介

香港文學教學與本土經驗

聯繫生活小說教學

鄺銳強1/12單元特色從生活選材，反应港人生活習慣與意識形態了解香港特殊性和港人獨特意識形態靈活結合多種學與教策略

與選修單元銜接

2/12一.從生活選材港人生活習慣看電影逛商場在公園閒聊港人意識形態物質主義相信命理3/12從電話到聖誕老人：跨學習範疇小說教學設計

劉以鬯〈打錯了〉關麗珊〈旋轉聖誕老人〉4/12二.透過小說反思生活和人生我們讀古典也讀西方著作，看當代中外電影。但除了文學作品，在日常生活裏，在報刊中，當然也大量接觸到影藝訊息、時裝、漫畫、流行曲。每份報紙有不一样立場，因而報導出不一样新聞，寫出不一样社論。你能够看傳統戲曲，聽古典音樂，但也一定聽過梅艷芳、譚詠麟、達明一派。扭開電視，各種各樣訊息傳到家裏，各種形象和詞彙無形地滲入生活中。也斯5/12「電話鈴響時候，陳熙躺在床上看天花板。電話是吳麗嫦打來。吳麗嫦約他到「利舞台」去看五點半那一場電影。他情緒頓時振奮起來，以灵敏動作剃鬚、梳頭、更換衣服。更換衣服時，噓噓地用口哨吹奏「勇敢中國人」。換好衣服，站在衣櫃前端詳鏡子裏自己，覺得有必要買一件名廠運動衫了。他愛麗嫦，麗嫦也愛他。只要找到工作，就能够到婚姻註冊處去登記。」劉以鬯〈打錯了〉6/12反思生活和人生陳熙看見鏡子裏自己，「覺得有必要買一件名廠運動衫」，背後反应了他有甚麼心態？小說女主角叫吳麗嫦，這個名字可有甚麼特別作用？若把女主角名字換作李帯金或利晞文，會不會令讀者有不一样感受？一個打錯了電話，令陳熙逃過交通意外。你同意：「冥冥中自有主宰」這句說話嗎？若一切都是命定，人生價值是甚麼？7/12三.靈活結合多種學與教策略8/12直接講授利用「利舞台」新舊照片作對比，讓學生體會香港城市變化。9/12創設情境陳熙換衣服時，用口哨吹奏《勇敢中國人》，教師可播放《勇敢中國人》歌曲，藉樂曲觸動學生心弦。10/12對話交流物質豐盛和幸福是否有必定關係？輸入外籍女傭對港人生活有甚麼影響？配偶逝世是長者最感迷惑問題之一，你認為政府能够做些甚麼以減輕喪偶對長者打擊？你認為離婚是否個人事？離婚對儿女和長者會帶來甚麼影響？《旋轉聖誕老人》11/12四.與選修單元銜接-「小說與文化

」學習目標：閱讀不一样時代、不一样類型小說，探討作品所蘊含文化內涵，培養了解、分析、評價能力，並增強對中華文化認識

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