8、《海豚救人》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件_第1页
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文档简介

儿童，你认识我吗？第1页我是海上救生员！第2页

海豚救人第3页教学目标1、学习本课生字、新词，了解重点词语意思。2、有感情朗诵课文，了解人们为何称海豚是海上救生员。3、抓住重点语句，解开海豚救人之谜。4、增强保护动物意识。第4页海豚

韩国

鲨鱼狰狞

胸鳍

雌雄见义勇为筋疲力尽求生无望喜出望外不可思议习认为常学习生词第5页初读课文—理清文章脉络1、分小组朗诵课文，标上自然段序号。2、想一想课文写作思绪。总述举例解谜第6页海豚是人类好朋友，被人们称为见义勇为海上救生员。这句话在文中作用是（）。总领全文细读课文—了解感悟第7页形容勇敢词语：见义勇为挺身而出勇往直前无所畏惧临危不惧视死如归第8页

海豚为何会有救人于死难高尚精神呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说来其实很简单，海豚救人美德，起源于海豚对其儿女“照料天性”。这是一个（）段，这段在文中作用是（）。承上启下过渡第9页

学习6－8自然段，思索：课文是怎样层层解开海豚救人之谜？1、照料刚出生小海豚浮到水面上进行呼吸。2、救人逐步变成一个习认为常天性。3、其它雌海豚相互配合救助，集体救人。第10页合作探究想一想，海豚都救了哪些人？小组合作填写表格。第11页

时间

地点

人物救人经过1992年海面上1966年大西洋太平洋一群、托、并肩游两头、赶跑、

护送韩国十名船员一群、沉、游、抬、驮、甩印尼两名船员南非一位姑娘1972年合作探究第12页1、海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容海豚呢？

2、作者为了说明海豚救人，利用了哪些表示方法？聪明伶俐可爱善良见义勇为列数字举事例人类好朋友总结提升第13页海豚是见义勇为海上救生员1966年 十名韩国船员1972年 一位南非姑娘1992年 两位印尼海员源于对其儿女“照料天性”

板书设计举例解谜总述爱伟大、无私第14页2、我们应该怎样保护海豚？拓展延伸1、假如海豚救是你，你会怎样感激它？第15页1

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