语文《杜甫诗三首》(上课)55686省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

导入：杜甫曾评价李白诗歌时说“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，其实他自己诗歌又何尝不是如此呢？著名评论家胡应麟就曾称赞杜甫诗说“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”。那么今天我们就经过他律诗来体会一下沉郁顿挫格调，品味诗歌意境。第1页杜甫诗三首第2页沉郁顿挫沉郁：思想内容。“沉”即“深”——深刻、深广、深厚“郁”即“积”——真实、凝重、含蓄顿挫：艺术形式。字面上指遣词用句停顿转折。情感千回百折、节奏徐疾相间、音调抑扬顿挫、旋律跌宕起落第3页哪一个张图更能表达杜甫情感？

第4页作者介绍杜甫，字子美，因远祖杜预为京兆杜陵（今陕西长安县东北）人，故自称“杜陵布衣”、“杜陵野老”、“杜陵野客”。杜甫是中国文学史上伟大现实主义诗人。他创作从不一样侧面真实而集中地反应了安史之乱前后唐代由盛转衰历史变迁和社见面貌，因而被誉为“诗史”。他是我国古典诗歌集大成者，诸体兼擅，无体不工，五古、七律成就尤高，被世人尊为“诗圣”。

第5页杜甫的创作历程（一）读书和壮游时期（二）长安十年时期（三）战乱流离时期（四）漂泊西南时期第6页

杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。二十岁后，他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽河山，开阔了他视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照朋友。这个时期创作，表现了他青年时期气概和理想。如：《望岳》。一读书壮游时期第7页二长安十年时期

公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，因为奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”骗术，参加考试人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安之久.不幸遭遇是他深入认识到统治者腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等出色现实主义诗篇。诗格调由早期热情奔放，乐观坦荡变悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”诗风。第8页三战乱流离时期

因为安史之乱，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难时代，震撼着诗人心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等含有高度人民性和爱国思想不朽诗篇，并到达了现实主义高峰。第9页安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了快要4年，写下了240多首诗篇。《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《蜀相》等就是在这里写就。四漂泊西南时期第10页登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。第11页登高被誉为“杜集七言律诗第一”、“古今律诗之冠”。第12页创作背景杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁逝世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉接）时写。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；时代艰难，家道艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上挚友李白、高适等相继辞世——全部这些，像浓云似时时压在他心头,他是为排遣抑郁而抱病登台。第13页思索：作者从哪些角度来写秋天自然景象？这些自然景象让作者联想到了哪些呢？从诗中所写，作者有哪些不幸呢？从这些不幸中你能够发觉作者什么样感情？第14页风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。使人感到非常冷。现有身体，又有心灵。更主要是心。显得天底下人很渺小，很孤独。使人听到它叫声非常悲凉。这不是一只高兴鸟，是一只孤独痛苦鸟。第15页落木长江无边不尽萧萧滚滚生命之短暂时间之永恒意境：苍凉、雄浑而悲壮豁达、坦荡、开阔胸襟下来第16页宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客,百年多病独登台”含有八层意思,你能读出几层意思?万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极准确。第17页从这首诗中你能够看见诗人哪几个感情呢？孤独（这些他挚友李白高适已经逝世）;羁旅异乡（此时作者在白帝城），思乡;体弱多病，身体不好;时光流逝，年事已高，功业未成之叹;穷困潦倒，生活艰辛;忧国忧民之心也略有表达。第18页判断律诗标准一共八句（每两句一联，共四联），每句五个字或七个字。押平声韵。颔联和颈联要对仗（词性和结构相同）。要考究平仄：每联第二句第二个字与本联第二个字平仄相反，下一联第二个字平仄与上一联第二字平仄相同。尤其要防止三平调、三仄调、孤平调。普通讲是一三五不论，二四六分明。第19页近体诗两种常见定式第一式：五言平起，七言仄起第二式：五言仄起，七言平起仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平（韵）平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平（韵）平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平（韵）仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平（韵）如首句押韵，应作：

仄仄平平仄仄平如首句押韵，应作：

平平仄仄仄平平第20页给以下诗句排序A、杨柳青青着地垂B、借问行人归不归C、杨花漫漫搅天飞D、柳条折尽花飞尽正确次序是：A-C-D-B第21页

秋兴八首(其一)玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。第二课时第22页了解背景《秋兴八首》是大历元年（766）秋日杜甫在夔州时所作。唐宝应元年（762），成都少尹徐知道叛乱，杜甫流亡于梓州、阆州一带。正欲乘舟东下，因挚友严武重来镇守四川，杜甫不但打消了出蜀念头，而且被严武荐为节度参谋检校工部员外郎。很快，严武病逝，杜甫便携家小乘舟东下，滞留夔州，一住近两年。《秋兴八首》就是大历元年（766）秋日，杜甫在夔州时国家动荡不安、诗人依旧客居异乡社会背景下写成所作。

第23页秋兴八首秋兴者，遇秋而遣兴也，感秋生情之意。八首之中，第一首总起，统帅后面七篇。首章总写巫山巫峡秋声秋色,对秋而伤羁旅，是全组诗序曲。第24页大声朗诵《秋兴》诗歌回答下面问题A.诗中描绘是什么季节呢？B.从前两联中可见当初自然景物有哪些特点呢？C.菊花、孤舟、寒衣和刀尺有什么特殊意义？D.表示了作者怎样思想感情？第25页玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。秋兴八首（其一）小结老大伤悲，凄苦落寞时局不安，阴沉郁闷思乡不归，无奈凄伤无家可归，惆怅凄凉第26页这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗人由深秋衰残景象和阴沉气氛感发情怀，书写了因战乱而常年流落异乡、不能东归中原悲伤和对干戈不息、国家前途未卜担忧。杜甫此诗，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉身世之感和家国之秋，含意较普通悲秋之作远为深厚。《秋兴》被誉为是他七律中“裘领”，是“一生心神结聚之作”（见《唐宋诗醇》）。内容述评第27页咏怀古迹(其三)群山万壑赴荆门，生长明妃还有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

第三课时第28页阅读诗歌回答下面问题:从诗中所写，王昭君有哪些不幸呢？她为何会有这些不幸呢？从琵琶声中可心听出他怎感情？看到王旧居，作者可能联想到自己哪些事呢？第29页一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏环珮空归月夜魂远嫁异邦远葬异乡月魂空归，思念故乡幽怨。画图省识春风面对画师无耻行为怨恨怨恨统治者昏庸找出其中点明感情词语第30页

《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君怨恨，并无作者个人情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？第31页

背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖小官。安史之乱暴发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。

昭君

诗人

绝代佳人，入宫见妒

才华横溢，入朝见妒画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬身死异国，环珮空归

漂泊西南，有家难归（千载之怨）