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文档简介

第一单元·位置左右

教学目标通过同学们参与多种形式的教学活动，使同学们经历认识左右位置关系的过程。会用左右描述物体的相对位置。在活动中感受左右与日常生活的密切联系，激发同学们学习数学的兴趣，体会生活中处处有数学。摆一摆由左到右分别是（）铅笔盒的左边是（），右边是（）摆一摆的左边是（），右边是（）

数一数从左数是第（）个，从右数是第（）个从右数是第（）个，从右数是第（）个

看一看左手？右手？练一练小明家是几号？小明家右边是几号？练一练比画一下，这是左手还是右手？练一练说一说你左边的同学是（），右边的同学是（）；如果你转过身去左边和右边的同学和刚才一样吗？如果不同，说一说有什么区别。做一做把尺子放在铅笔盒的左边

把铅笔放在铅笔盒的右边1.左右在我们日常生活中应用非常广泛，了解左右为我们的生活带来极大的便利。2.要熟练运用左右来描述物体的位置与相对关系，建立初步的空间概念。小结冀教版数学一年级下册左右情境导入探究新知课堂小结课后作业位置课堂练习1

Ascd2a23q`cwcbxvx zxs SW1黑板的右边有值日表。对吗？黑板的左边有课程表。讲桌的右边有一盆花。国旗的左边……情境导入观察教室，用“左”或“右”说一句话。返回这是我的左耳。这是我的右脚。返回探究新知指出自己身上的“左”和“右”。把数学课本放在自己前面。把练习本放在课本右边，把铅笔盒放在课本左边。返回你右手拿的是书。你右手拿的是铅笔。返回照样子说一说。请你跟我这样做，我就跟你这样做。伸出右手伸出左手抬起左脚抬起右脚摸摸右耳朵摸摸左耳朵返回说一说：下面的路标是什么意思？向左转向右转返回1、物品的位置是由参照物决定的。2、人身体上的左、右是不变的。返回的右面是______,返回课堂练习看图填空。的左面是______。上下楼梯时，我们都要靠____行。右返回左面第二个涂上黄色右面第三个涂上红色返回按要求涂色。这里一共有____只小动物，从左面数_____在第4个。5返回❶❷❸❹❺❻左手的号码是__________右手的号码是__________❶❷❸❹❺❻返回1.物品的位置是由参照物决定的。2.人身体上的左、右是不变的。这

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