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文档简介

第一单元诗花朵朵开卷有益想画面悟真情儿童诗歌是以儿童为阅读对象的，它的情感最饱满，想象最丰富，语言最天真，意境最优美。因此，阅读起来朗朗上口。用诗心去激荡童心。儿童诗歌是想象的结晶，我们要读懂儿歌，就一定要展开想象的翅膀，不妨试着在自己的头脑中画出一幅幅美丽生动的画面。如《青蛙》这首诗歌，我们边读边想象着这样一幅幅画面：个孩子背着书包跑，一个青蛙也在旁边跳；青蛙还和孩子们做早操；老师鼓着眼睛看讲台上的青蛙，青蛙也鼓着眼睛看着她，学生也瞪大了眼睛。能够想象画面，说明我们已经进入到诗歌所描写的意境中去了。诗歌含有丰富深刻的感情，感情有轻松愉快的，有忧郁悲伤的，有诙谐幽默的，有严肃庄重的……我们通过反复地朗读，头脑中浮现出了画面，我们还要想想这首诗歌表达了作者什么情感，或要告诉我们说明道理等。如，《冬爷爷捏红了弟弟的鼻子》告诉我们要爱护小动物；《请进来》表现了孩子们对外面的世界，既充满了向往有有些害怕；《纸船》是一首感人的诗，借助纸船表达了孩子对母亲的一片深情。在阅读诗歌时，我们要反复朗读，体会语言的美妙。对于一些优美的诗句，我们可以熟读成诵，积累语言。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，丰富的语言积累就将是滋养大脑和心灵的新鲜丰富的营养。让我们一起用清亮的童声，吟诵这些属于我们儿童的诗歌吧！轻松阅读青蛙凌菲我背着书包上学的时候想青蛙如果也背着书包往前跳那一定很好玩（句解：孩子的想象充满童趣，我们一边读一边想到一幅画面：一个孩子背着书包跑，一个青蛙也在旁边跳，多有趣！）我做早操的时候想青蛙如果也排着队做早操那一定很好玩（句解：青蛙还和孩子们做早操，真有意思！）我走到教室里的时候想在黑板上写字的老师一转身发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她那一定很好玩（句解：老师鼓着眼睛看，青蛙也鼓着眼睛看着她，学生也瞪大了眼睛。哈哈，只有调皮的孩子才会这样去做。）如果老师知道青蛙是我放在讲台上的话那……一定很不好玩（句解：被老师知道是我放的，那肯定要挨批评，一定就不好玩了。你看，多淘气的孩子！）点评：孩子的想象，孩子的思维，前面三节是孩子和青蛙的比较，结构

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