幼儿园小班音乐亲亲妈妈教案-0

幼儿园小班音乐亲亲妈妈教案_0年龄班:小班活动目标:1(生疏旋律、理解歌词，用自然的声音学唱歌曲。词替换。3(在“亲亲?‘摸摸”教师和同伴中体验互动的欢快。活动预备:1(妈妈的图、小猫和小熊的拼图。活动过程:1(引入歌曲来听一听。2(教师范唱歌曲妈。——我们先亲了妈妈哪里，再亲了哪里，最终亲了妈妈的哪里,是这样吗,——哪个宝宝情愿上来亲亲妈妈呢,1/123(创编歌词带来了谁,小猫替换成小熊拼图。“小熊”替换成“朋友”。“朋友”替换成“教师”。～活动反思:唱歌活动有很多种方式进展，可以进展传统的教唱，也可以通过玩耍反复的倾个切入点，激发幼儿学习的古怪心和好胜心。什么”这个问题来倾听歌曲。其次2/12的图，教师示范边唱歌边亲图上的妈妈。第四遍请个别幼儿上来亲图上的妈妈。第五遍教师当妈的教学反响有直接关系，活动的气氛在开头的时候显得有些沉闷，节奏略微有些快。在幼儿记住并且能完全演唱歌曲的根底上，活动进入了替换歌词的环节。小猫和小熊拼图的消灭让孩子们很欣喜，互动的氛围很好。刚开头提示幼儿把“妈，为后续歌词替换打下了“正迁移”的根底。子们虽宠爱这首歌，但是唱的时候3/12儿，尤其是年龄偏小的幼儿，才能更好地让他们参与到活动中去。看。好教师淘宝店让您的教学更精彩～一、教学目标学问与技能:1法:2、通过儿歌学习对祖国有进一步的了解，从而增加爱祖国的情感。3、幼儿能活动中获得欢快，加强其对童谣的兴趣。:4、知道自己是一位中国小公民，并为自己是中国人而感到骄傲。二、重点难点:教学难点:各地相对应的语言特色与民族特色四、教学预备CD。、假设干个民族的传统服饰。、各地方言录音。4/12五、教学过程、民族服装展现1那个地方的人穿的吗,2、教师小结:童谣学习:阿拉阿拉上海人，俺们俺们山东人，俄伲俄伲苏州人，噢们噢们香港人，戴花帽的疆人，穿长袍的西藏人，外地人，本地人，亲亲热热一家人，大家都是中国人，中――国――人!2、教师开头和小朋友们一块唱这首好听的童谣儿更好的来学习这个童谣。四、活动总结:教师在活动完毕以后，要赐予准时的评价，表扬和鼓舞那些在活动中表现乐观们的自信5/12心。五、活动延长:中班语言教案:落叶教学目标:1、感受诗歌的语言美和意境美。重点难点:教学预备:1、PPT1教学过程:全体幼儿齐唱歌曲《小树叶》，进入活动室，引出课题。1、师幼共同演唱歌曲《小树叶》，随音乐节奏进入活动室。2、课件播放秋风吹的声音。3、提问:秋风来了，小树叶都被吹到哪儿去了,师:秋叶儿飘到的地方可真多,今日，教师要请你们来赏识一首散文诗，题目叫6/12赏识散文，理解散文内容。1、教师有表情地朗读散文诗一遍。问题。懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来争论。提问:散文诗听完了，你有什么不懂的吗,——树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢,——由于沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。——小鱼游过来，为什么把它当作小伞,——小鱼游到树叶下，就像撑了一把伞。——树叶落到院子里，小燕子观察了，为什么说来信了,——树叶落下来了就是在告知小燕子秋天来了。看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。”7/12——那为什么小燕子会说催我们到南方去呢,——由于南方比较温存，小燕子宠爱住在温存的地方。3、请幼儿边看可件边赏识配乐的散文诗一遍。我们小朋友今日吧。教师作仿编的示范，少数幼儿试编。散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、会落到哪里，会被谁观察，把它当作什么呢,引导幼儿相互争论后仿编。——树叶落到院子里，小蚂蚁观察了，把它当作被子。——树叶落到草地上，小白兔观察了，把它当作扇子。——树叶落到地上，小虫观察了，把它当作饼干。——树叶落到汽车上，小鸟观察了，把它当作降落伞。提问:小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的,8/12完毕活动。幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观看，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互表达。附:散文诗赏识:落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。中班语言公开课“小雨点”,教学目标,1、在理解儿歌内容的根底上，能吐字清楚有感情地9/12朗读儿歌。、理解动词:张、摇、拔。难点:动词的理解。教学方法:观看法、导读法、启发式教学方法,教学预备,1、有目的地引导幼儿观看自然景象。教学过程:1、猜谜语导入，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。提问:儿歌的名称叫什么,它们都落到哪里了,提问:4、学习儿歌。10/12分别以集体、小组形式背诵儿歌。5、仿编儿歌。起来看看。引导幼儿园用儿歌里的句式说话。象。6、教师小结小班音乐《摇啊摇》教学目标:1、感受摇篮曲的舒缓和美丽。2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。11/123教学重点:教学方法:争论法、直观演示法教学预备:1、音