四年级家乡下册教案

四年级地方教材总体分本本册教材分别从：家乡的名山，家乡的草原和湿地。和家乡奇观与美丽的家乡等方面。详尽的介绍了我们家乡的累累硕果。受与时受与时俱进的吉林。让学生心系家乡，热爱吉林。畅想吉林美好明天，从中寻找到自豪之本，力量之源教学内容：本册教材共有四个单元，十六课，分别是：第一单元课，第课，第二单课，第三单

4课课，第四单教学目标:1.是学生了解农业大省吉林都有哪些农课，第四单了解农具的变迁都经历了那几个年代了解农业和农村的新变化培养学生对美丽家乡的热爱重重难点：了解吉林省的名胜古迹及民族风情教学时数：32课时1、家乡的名山——长白独特的长白山景【【教学目标1、了解长白山有哪些独特景观22情【【教学重点了解长白山有哪些独特景观【教【教学准备走访身边去过长白山的人或查资料，了解长白山有哪些独特的观【【教学时数1课【【教学过程一、导入新今天我们来了解我们家乡的名山——长白山二、新授新1、读一“高山“高山花园、地下森林、长白大峡谷、长白迷宫2、品读“知识窗3、交流“看一看44访一访你认识的人中有谁去过长白山，或对长白山比较了解，询一一下对长白山有什么印象，以及他们对其中的哪处景观最感兴趣三、教师总结谈谈谈这节课你有什么收获2、奇妙的天池、瀑布和温【【教学目标领略天文和地质景观的神秘奇妙、游览家乡的风景名胜【【教学重点游览家乡的风景名胜【【教学准备搜集有关长白山、瀑布和温泉的资料和图片【【教学时数1课【【教学过程一、导入新这节课我们来认识一下奇妙的天池、瀑布和温泉1、读一读二1、读一读“天池之冬“天池之春天池之夏天池之“天池之冬槎槎河长白瀑布梯子河温泉煮鸡蛋冰天雪地泡温泉2、交流读后的感受3、画一3、画一画你认为长白山最美的景观是什么？把它画下来4、说一说你家周围有没有风景秀丽的山？哪里都有哪些独特的自然景观祝愿我们的家乡越来越美丽，明天祝愿我们的家乡越来越美丽，明天更辉煌3、爱护长白教教学目的：调查家乡的自然环境中鸟的种类和数量，了解它的生活习性。知道我们吉林省的省鸟的相关知识了解鸟类与人生生活的关系，教育学生热爱、保护家乡的鸟类教学时间累计节数教学过程教学时间累计节数教学过程引入引入二、新1、学生汇报教师提教师提问：通过调查，我们还发现了哪些问题啊学生分学生分组讨论，并汇报教师介教师介绍我国鸟我国鸟的种类很多，约多种，排在巴西、秘鲁哥伦哥伦比亚之后，居世界第四位我们吉林省共有鸟类300种，占全国总数的近三分之一，吉林见的鸟有灰雀，长尾雀，锡嘴雀，朱雀，沼泽山雀，太平鸟，大啄木鸟，银喉长尾山雀，喜鹊，灰喜鹊，渡鸦，寒鸦，松鸦，【鸟】，野鸡，雀鹰，苍鹰，鵟，灰林鸮，鸳鸯，秋沙鸭，绿头鸭5、学生回答。7、师：同学生，你们知道鸟对我们的生活有什么好处吗8、学生讨论回答9、虽然这些鸟类是我们人类的好朋友，可我们周围的人们待它们却有着不同的态度。作为我们，应该怎么做呢三、总结，下4、向海和莫莫格风景教教学目的教学时间累计节数教学过程一：导教学时间累计节数教学过程一：导新授新授1、说一1、说一说，你与小伙伴最爱玩哪些游戏2、学生汇报跳皮盘、跳房子、捉迷藏、打雪仗、踢毽子等等3、师：每个人都是在游戏中成长起来的，游戏给我们带来许多快乐大家大家的游戏花样可真多啊。下面我们来统计一下，在我家乡都有哪些游戏花样4、学生说游戏的名称并说一说这个游戏的规则55、教师：人们都说，没有游戏的童年不是真正的童年，玩戏是童年学习的重要途径。下面我们来总结一下我们从玩游戏过过程中能学到什么，游戏对我们说有什么好处。但不是什么游戏都是对我们有好处的我们要学辨别辨别，看看哪些流不适合我们三、作业，填写游戏调查表。准备游戏工具等。下课5、查干湖和月亮湖风景教教学目的教学准备走访家乡周围擅长讲故事的成年人，搜集家乡的故事教学准备走访家乡周围擅长讲故事的成年人，搜集家乡的故事教学时教教学过程一、引我们的家乡流传着许多美丽动听的民间故事它们不仅我们的生活增添了许多乐趣而且，我们还能从中学到很多上节课，我们已经听了很多流上节课，我们已经听了很多流传于我们吉林地区的让我们喜欢。下面我们就开始比赛，学生自愿参加故事大王评选活让我们喜欢。下面我们就开始比赛，学生自愿参加二、活动开始作业：1、回家给父母讲一个自己喜欢的故事22、做一做，仿照《查干湖的故事》把自己喜爱的故事做成环画五、总结下6、6、保护家乡的草原和湿教学目的了解自己居住的地方附近有哪些小的河流以及它们的本本状况。通过网络及资料了解吉林省内分部的大的河流调调查自己居住的地方附近有哪些小的河流以及它们的基本况教学教学节数教学过程引入引入小河像一条条彩带点缀着家乡的大地成为家乡人重要的活场所，也是我们农田灌溉用水的来源。你家附近都有哪些小呢呢新授新授1、学1、学生说一说自己家附近的小河都叫什么名字2、你喜欢家乡的小河吗？家乡的小河给我们的生活带来的些好处3、学生讨论回答4、4、家乡的小河陪伴着我们成长，为我们留下了许多美好的忆，你了解家乡的小河吗？你想为它做点什么6、教师介绍分布于我们吉林省境内的大的河流我省河流众多，30米以上的河流有200条，10米以上的河流有1000条。介绍我省最长的河——松花江7、7、让学生说一说，关于家乡的水江大河，你还知道些什么三、总结，下7、天外来客—吉林陨教教学目的教学准备教学准备教学时间累计节数教学过程一．引入教学时间累计节数教学过程一．引入我们知道了自己家周围的河流有哪些那么通过走访家乡的人，人，你发现与几十年前相比，家乡的小河有了哪些变化呢二．填一参照书中的四幅图，说一参照书中的四幅图，说一说家乡的河流有什么作用四、让学生大胆想像，如果家乡汉有这些江河，会变成什么子了让学生在书上写一让学生在书上写一写，或画一画五、讨论：河流在人们生产生活中的作用很大，但有些人却爱护它们你遇到过这样和事吗？你想为保护家乡的江河做些什呢六、读歌谣，了解近几十年来河流的变化，说一说，说明了么，怎么办七、作业：搜集家乡人爱护江河的故事。完成书后的内容八、总结，下课88教学教学目的了解我们家乡周围有哪些山珍和野菜，了解山珍和野菜的处。教育学生热爱的自己的家乡教学教学准备通过调查、参观等方式，了解学校或自己家附近有哪些众文化形式教学时教学时间累计节数教学过程引入引入同同学们你们知道吗？我们美丽富饶的吉林大地盛产各种各的山珍。山珍包括山野菜、食用菌、山野果和野生中药材等现现在，让我们一同来了解一下吧新授新授11、学生相互交流自己了解的关于山珍的品种和相关的知识22、看书中的图片，认一信我们家乡的山珍：剌嫩山野 蕨菜薇菜猴腿菜：剌嫩山野果：红松山樱桃山野果：红松食用菌：松猴头滑子食用菌：松3、说3、说一说，你和家人一起采过蘑菇、野菜吗？都吃过什么珍？和大家一起分享4、你知道山珍对我们还有哪些用处吗5、学生讨论汇山山珍大都可以食用，有的还需要可以用来用做材呢6、把自己吃过的山珍和自己最喜欢吃的山珍写下来7、介绍一种或几种山珍的生长习性和用途三三．总结，下9、9、伊通火山教学目的了解自己居住的地方附近有哪些小的河流以及它们的本本状况。通过网络及资料了解吉林省内分部的大的河流调调查自己居住的地方附近有哪些小的河流以及它们的基本况教学时教学时间累计节数教学过程引入引入小河像一条条彩带点缀着家乡的大地成为家乡人重要的活场所，也是我们农田灌溉用水的来源。你家附近都有哪些小呢呢新授新授1、学1、学生说一说自己家附近的小河都叫什么名字2、你喜欢家乡的小河吗？家乡的小河给我们的生活带来的些好处3、学生讨论回答4、4、家乡的小河陪伴着我们成长，为我们留下了许多美好的忆，你了解家乡的小河吗？你想为它做点什么7、教师介绍分布于我们吉林省境内的大的河流我省河流众多，30米以上的河流有200条，10米以上的河流有1000条。介绍我省最长的河——松花江7、7、让学生说一说，关于家乡的水江大河，你还知道些什么三、总结，下10、10、净月潭和松花湖风景教学目的教学准备教学准备教学时间累计节数教学过程教学时间累计节数教学过程我们知道了自己家周围的河流有哪些那么通过走访家乡的人，人，你发现与几十年前相比，家乡的小河有了哪些变化呢二．填一参照书中的四幅图，说一参照书中的四幅图，说一说家乡的河流有什么作用四、让学生大胆想像，如果家乡汉有这些江河，会变成什么子了让学生在书上写一让学生在书上写一写，或画一画五、讨论：河流在人们生产生活中的作用很大，但有些人却爱护它们你遇到过这样和事吗？你想为保护家乡的江河做些什呢六、读歌谣，了解近几十年来河流的变化，说一说，说明了么，怎么办七、作业：搜集家乡人爱护江河的故事。完成书后的内容八、总结，下课教学教学目的了解我们家乡周围有哪些山珍和野菜，了解山珍和野菜的处。教育学生热爱的自己的家乡教学教学准备通过调查、参观等方式，了解学校或自己家附近有哪些众文化形式教学时教学时间累计节数教学过程引入引入同同学们你们知道吗？我们美丽富饶的吉林大地盛产各种各的山珍。山珍包括山野菜、食用菌、山野果和野生中药材等现现在，让我们一同来了解一下吧新授新授11、学生相互交流自己了解的关于山珍的品种和相关的知识22：剌嫩山野 蕨菜薇菜猴腿菜：剌嫩山野果：红松山樱桃山野果：红松食用菌：松猴头滑子食用菌：松3、说3、说一说，你和家人一起采过蘑菇、野菜吗？都吃过什么珍？和大家一起分享4、你知道山珍对我们还有哪些用处吗5、学生讨论汇山山珍大都可以食用，有的还需要可以用来用做材呢6、把自己吃过的山珍和自己最喜欢吃的山珍写下来7、介绍一种或几种山珍的生长习性和用途三三．总结，下教教学目的教学时间累计节数教学过程一．引入教学时间累计节数教学过程一．引入我们知道了自己家周围的景观有哪些那么