2023-2024学年山西省大同市灵丘二中九年级（上）段考化学试卷（9月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年山西省大同市灵丘二中九年级（上）段考化学试卷（9月份）一、选择题（本大题共10小题，共20分）1.坚持“生态优先、绿色发展”理念，建设美丽山西。下列做法与之相符的是(

)A.大量燃放烟花 B.大量植树造林 C.垃圾深埋地下 D.露天焚烧秸秆2.化学的发展使世界变得绚丽多彩。下列不属于化学对人类贡献的是(

)A.生产化肥 B.合成药物 C.改良水稻品种 D.研制新材料3.化学实验室中的仪器种类繁多，用途各异。下列仪器不能用于加热的是(

)A.烧杯 B.蒸发皿 C.量筒 D.燃烧匙4.五颜六色的霓虹灯装扮着城市的夜晚。下列气体中常用于填充霓虹灯的是(

)A.稀有气体 B.氮气 C.二氧化碳 D.氧气5.规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是(

)A.取液体药品 B.滴加液体

C.振荡试管 D.加热液体6.在双氧水制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是(

)A.酒精灯 B.水槽 C.集气瓶 D.锥形瓶7.铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是(

)A.生成四氧化三铁 B.火星四射 C.放出大量的热 D.生成黑色固体8.我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在无机催化剂(ZnO−ZrO2)的作用下转化为甲醇和水。下列有关该无机催化剂的说法正确的是A.能改变反应速率 B.反应后其化学性质发生改变

C.反应后其质量增加 D.能作所有反应的催化剂9.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是(

)A.先加入药品，后检查装置的气密性

B.棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管

C.先固定试管的位置，后放置酒精灯

D.结束时应先熄灭酒精灯，再把导管移出水面10.呼吸作用是维持动植物生存的基本的能量转换作用。同学们设计下列实验对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究，下列有关分析合理的是(

)

A.甲中木条伸入后比伸入前燃烧得更旺 B.乙中木条继续燃烧

C.丙实验说明空气中不含二氧化碳 D.丁中澄清石灰水变浑浊二、非选择题（共50分）11.当下的中国，基础设施建设取得了举世瞩目的成就，也成为了当之无愧的“中国名片”。请分析图文信息，解答(1)～(4)题的相关问题。

(1)中国桥：北盘江第一桥作为一座著名的大跨度斜拉桥，所使用的斜拉索抗拉强度轻松超过了1860兆帕，远超国际标准的要求。建造斜拉索的材料需要具有______(写一条，下同)的特性。北盘江第一桥建成后的意义是______。

(2)中国港：青岛港是全球自动化效率最高的铁矿石码头。铁矿石的含铁量一般在55%以上，铁矿石的物质类别是______。根据铁矿石的形状、密度、黏度自动配料放料，实现了整列60节以上车厢连续全自动化作业，该过程利用了铁矿石的______(选填“物理”或“化学”)性质。

(3)中国水电站：白鹤滩水电站是世界最大清洁能源走廊，其优点是______。氢气也是一种清洁能源，原因是其燃烧产物只有水，该反应的文字表达式为______。

(4)中国5G基站：世界最高5G基站在中国，信号覆盖整个珠穆朗玛峰。为了保障5G基站的顺利建设，工作人员克服了缺氧、低温等重重困难。氧气瓶是必不可少的装备，将氧气压缩至氧气瓶中，发生的变化属于______。工作人员施工时，食用的部分食物常会充入氮气防腐，其原因是______，空气中氮气的含量居第______位。12.硫酸是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的液态化学试剂。模拟工业制取硫酸的主要流程如图，请结合图文信息，分析思考，解决问题：

(1)实验室中硫酸应保存在______(选填“广口瓶”或“细口瓶”)中。

(2)“反应室”中，硫在空气中燃烧会产生______色火焰。实验室进行硫燃烧实验时，集气瓶中留有少量水的目的是______。

(3)“接触室”中，二氧化硫在加热、催化剂存在的条件下与氧气反应生成三氧化硫，该反应的文字表达式为______。

(4)“吸收塔”中是三氧化硫和水反应生成硫酸，该反应的基本反应类型是______。13.氨气

氨气在常温下是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸反应生成铵盐。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链，氨的应用分布如图1。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素的毒性，该方法是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性。工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。现在国内外工业上使用的合成氨气催化剂基本都是铁基催化剂。降低反应温度、提高合成氨催化剂活性是目前的研发热点。科研人员用磁铁矿与三氧化钼、氧化钨、氧化铝混合稀土等原料，按不同比例充分混合得到合成氨催化剂，其中氧化钨含量对产出气体中氨气含量的影响如图2，氨气含量越高代表催化剂活性越好。

阅读分析，解决问题：

(1)写出一条氨气的化学性质：______。

(2)由图1可知，我国氨气的应用占比最高的是______。

(3)利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素毒性的原理是______。

(4)工业上主要合成氨气的文字表达式为______。

(5)合成氨催化剂中除了含有氧化钨外，还含有______(写一种即可)。

(6)根据图2可知氧化钨含量与催化剂活性的关系是______。14.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径，小明同学在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题：

(1)氧气用于航天和炼钢，是因为氧气具有______性。

(2)自然界中的氧气主要来自绿色植物的______。

(3)用向上排空气法验证氧气收集满的方法是______。

(4)木炭等物质能在氧气中燃烧，木炭在氧气中燃烧的现象是______。

(5)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物能生成氧气，发生的反应的文字表达式为______。15.同学们从与医生的交谈中获悉，成人平静时的呼吸频率约为每分钟12～20次，每次约吸入0.5L空气。已知常温下氧气的密度为1.43g/L，空气的密度为1.29g/L。

(1)人体呼吸______(选填“是”或“不是”)缓慢氧化反应。

(2)由题意可知，一个成人平静时一小时吸入人体内的氧气质量至少为多少？(最后计算结果取整数)16.同学们学习了法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理后，在实验室设计并完成了如下实验，以测定空气里氧气的含量。

(1)实验方法：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。

(2)实验原理：集气瓶中发生的反应的文字表达式为______。

(3)实验现象：集气瓶中红磷燃烧，______，冷却至室温，打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升。

(4)实验结论：由该实验得出______。

(5)实验结束后，接下来必须要做的事情是______，完善实验报告，离开实验室。

问题与交流：为保证实验的成功，你认为需要注意的是______(写一条即可)。17.在探究蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的指导下，展开了如下项目化学习。

任务一：对比蜡烛燃烧时各层火焰的温度小组同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中(如图1)，约1秒后取出。观察到火柴梗______(选填“a”、“b”或“c”)处最先炭化变黑，原因是______。

任务二：了解蜡烛燃烧时发生的变化

小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方(如图2)。

【小组讨论】

(1)实验观察到前一只烧杯内壁______，后一只烧杯内壁______，说明蜡烛燃烧有其他物质生成，发生了化学变化。

(2)蜡烛主要成分完全燃烧的文字表达式为______。

任务三：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素

实验装置如图3所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间。氧气体积分数10%20%40%60%80%100%燃烧时间/s01226353025现象立即熄灭安静燃烧剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小该实验的目的是探究______对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。

任务四：拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素

小组同学对比任务三中氧气体积分数60%～100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。

实验1：将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。0.30.50.70.91613118实验2：将集气瓶中充满空气，测定______的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。蜡烛高度/cm1357燃烧时间/s171098【小组交流】补全实验2的操作：______。

【反思评价】实验1的结论是其他条件相同时，______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A.大量燃放烟花容易造成空气污染，不符合题意；

B.大量植树造林符合理念，符合题意；

C.垃圾深埋地下不利于土壤安全，污染土壤，污染地下水，不符合题意；

D.露天焚烧秸秆容易造成空气污染，不符合题意．

故选：B。

根据生活中防治空气污染的措施便可解题．

本题考查防治空气污染的措施，掌握生活中防治空气污染的措施便可解决问题．2.【答案】C

【解析】解：A、生产化肥，属于化学研究的范畴，属于化学对人类贡献，故A错误；

B、化学反应合成药物，属于化学研究的范畴，属于化学对人类贡献，故B错误；

C、改良水稻品种，属于生物学研究的内容，故A正确；

D、研制新材料，属于化学研究的范畴，属于化学对人类贡献，故B错误。

故选：C。

化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学，根据化学在生活和生产中的用途，进行分析判断。

本题难度不大，了解化学的研究范畴、化学的用途是正确解答本题的关键。3.【答案】C

【解析】解：A、烧杯可以加热，但不能直接加热，加热时需要垫上陶土网，故A错误；

B、蒸发皿能直接加热，故B错误；

C、量筒只能用于量取一定体积的液体，不能加热，故C正确；

D、燃烧匙能直接加热，故D错误；

故选：C。

根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析判断即可。

要想解答好与其有关的题目，就必须熟练地记住可直接加热的仪器及其名称，不能直接加热的可以据此反推之；但是还要知道不能直接加热的仪器，可以通过垫陶土网来辅助。4.【答案】A

【解析】解：稀有气体通电能够发出五颜六色的光，常用于填充霓虹灯。

故选：A。

根据空气中各成分的性质和用途分析。

本题主要考查空气中各成分的性质和用途，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。5.【答案】B

【解析】解：A、使用胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头排出空气，再将胶头滴管伸入液体中吸入液体，否则空气进入试剂会污染试剂，瓶塞要倒放，故A错误；

B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B正确；

C、振荡试管时，振荡的正确方法是用手腕的力左右摆动，而不是上下振荡，故C错误；

D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故D错误。

故选：B。

A、根据胶头滴管取用液体的使用注意事项进行分析；

B、根据胶头滴管的使用注意事项进行分析；

C、根据振荡试管的方法进行分析判断；

D、根据加热试管中的液体的方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6.【答案】A

【解析】解：A、用双氧水制取氧气，属于固液不加热反应，无需酒精灯；故选项正确；

B、氧气不易溶于水，可用排水法收集，收集装置可选集气瓶和水槽；故选项错误；

C、无论用什么方法收集氧气都需要集气瓶，故选项错误；

D、用双氧水制取氧气，属于固液不加热反应，可用锥形瓶作为反应容器；故选项错误；

故选：A。

制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。

本考点主要考查了气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了仪器的选择等，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。7.【答案】A

【解析】解：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是现象，故选：A。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答。8.【答案】A

【解析】解：A、在化学反应中，催化剂能改变反应速率，故选项说法正确。

B、在化学反应后，催化剂的化学性质不发生改变，故选项说法错误。

C、在化学反应后，催化剂的质量不变，故选项说法错误。

D、在化学反应后，无机催化剂并不是作所有反应的催化剂，只是对某些反应有催化作用，故选项说法错误。

故选：A。

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键。9.【答案】B

【解析】解：A、实验中，先检查装置的气密性，再添加药品，以防装置漏气造成药品的浪费，故A错误；

B、棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，故B正确；

C、先放置酒精灯，然后根据酒精灯的高度固定试管，故C错误；

D、结束时应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸，造成试管炸裂，故D错误。

故选：B。

根据实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的的实验步骤、注意事项，进行分析判断。

本题难度不大，了解实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的的实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键。10.【答案】D

【解析】解：A、木条燃烧会消耗氧气，甲中木条伸入后燃烧一段时间后熄灭，故A错误；

B、呼出气体中氧气的含量小于空气中的氧气的含量，乙中木条会立即熄灭，故B错误；

C、空气中二氧化碳的含量少，不能使澄清的石灰水变浑浊，丙实验不能说明空气中不含二氧化碳，故C错误；

D、呼出气体中二氧化碳的含量大，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，丁中澄清石灰水会变浑浊，故D正确。

故选：D。

A、根据木条燃烧会消耗氧气进行分析。

B、根据呼出气体中氧气的含量小于空气中的氧气的含量进行分析。

C、根据空气中二氧化碳的含量少，不能使澄清的石灰水变浑浊进行分析。

D、根据呼出气体中二氧化碳的含量大，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行分析。

本题主要考查入空气与呼出气体的比较等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。11.【答案】硬度大或抗腐蚀性强等(合理即可)

不仅解决了众多造桥技术难题，还有效改善交通状况

混合物

物理

来源丰富、无污染(合理即可)

氢气+氧气→点燃水

物理变化

氮气的想性质不活泼

一【解析】解：(1)建造斜拉索的材料需要具有硬度大或抗腐蚀性强等(合理即可)的特性。北盘江第一桥建成后不仅解决了众多造桥技术难题，还有效改善交通状况；

(2)铁矿石的含铁量一般在55%以上，铁矿石属于混合物；根据铁矿石的形状、密度、黏度自动配料放料，实现了整列60节以上车厢连续全自动化作业，该过程利用了铁矿石的物理性质；

(3)白鹤滩水电站是世界最大清洁能源走廊，其优点是：来源丰富、无污染(合理即可)；氢气也是一种清洁能源，原因是其燃烧产物只有水，该反应的文字表达式为：氢气+氧气→点燃水；

(4)氧气瓶是必不可少的装备，将氧气压缩至氧气瓶中，过程中没有新物质生成，发生的变化属于物理变化；氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，所以食用的部分食物常会充入氮气防腐；空气中氮气的含量居第一位。

故答案为：(1)硬度大或抗腐蚀性强等(合理即可)；不仅解决了众多造桥技术难题，还有效改善交通状况；

(2)混合物；物理；

(3)来源丰富、无污染(合理即可)；氢气+氧气→点燃水；

(4)物理变化；氮气的化学性质不活泼；一。

(1)根据选材的特点和意义分析；

(2)根据混合物的定义和物质的性质分析；

(3)根据资源的特点和氢气燃烧生成水分析；

(4)根据物理变化和化学变化分析，根据氮气的性质和含量分析。12.【答案】细口瓶

淡蓝

吸收二氧化硫，防止污染空气

二氧化硫+氧气→加热催化剂三氧化硫

【解析】解：(1)实验室中硫酸应保存在细口瓶中；

(2)“反应室”中，硫在空气中燃烧会产生淡蓝色色火焰；实验室进行硫燃烧实验时，集气瓶中留有少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空气；

(3)“接触室”中，二氧化硫在加热、催化剂存在的条件下与氧气反应生成三氧化硫，文字表达式为：二氧化硫+氧气→加热催化剂三氧化硫；

(4)“吸收塔”中是三氧化硫和水反应生成硫酸，该反应的基本反应类型是化合反应。

故答案为：(1)细口瓶；

(2)淡蓝；吸收二氧化硫，防止污染空气；

(3)二氧化硫+氧气→加热催化剂三氧化硫；

(4)化合反应。

(1)根据液体一般保存在细口瓶中进行分析；

(2)根据硫在空气中燃烧的现象，以及二氧化硫会污染空气进行分析；

(3)根据二氧化硫和氧气在加热、催化剂存在的条件下生成三氧化硫进行分析；

13.【答案】易燃，可以和酸反应生成铵盐

生产氮肥

利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性

氮气+氢气→催化剂高温、高压氨气

三氧化钼或氧化铝

【解析】解：(1)化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的，氨气的化学性质有易燃，可以和酸反应生成铵盐；

(2)由图1可知，我国氨气的应用占比最高的是生产氮肥；

(3)在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素的毒性，该方法是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性；

(4)工工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气，该反应的文字表达式为：氮气+氢气→催化剂高温、高压氨气；

(5)现在国内外工业上使用的合成氨气催化剂基本都是铁基催化剂。降低反应温度、提高合成氨催化剂活性是目前的研发热点。科研人员用磁铁矿与三氧化钼、氧化钨、氧化铝混合稀土等原料，按不同比例充分混合得到合成氨催化剂，所以合成氨催化剂中除了含有氧化钨外，还含有三氧化钼或氧化铝；

(6)根据图2可知氧化钨含量与催化剂活性的关系是：催化剂的活性随着氧化钨的增多，先增大，后减小。

故答案为：(1)易燃，可以和酸反应生成铵盐；

(2)生产氮肥；

(3)利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性；

(4)氮气+氢气→催化剂高温、高压氨气；

(5)三氧化钼或氧化铝；

(6)催化剂的活性随着氧化钨的增多，先增大，后减小。

(1)根据化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的分析；

(2)根据图片分析；

(3)根据文中信息分析；

(4)根据氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气分析；

(5)根据文中信息分析；

14.【答案】助燃

光合作用

将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满

发出白光，放出大量的热，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体

氯酸钾→加热二氧化锰氯化钾+【解析】解：(1)氧气具有助燃性，则氧气用于航天和炼钢；

(2)光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程，则自然界中的氧气主要来自绿色植物的光合作用；

(3)氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则用向上排空气法验证氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满；

(4)木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体；

(5)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物能生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾→加热二氧化锰氯化钾+氧气。

故答案为：(1)助燃；

(2)光合作用；

(3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满；

(4)发出白光，放出大量的热，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体；

(5)氯酸钾→加热二氧化锰氯化钾+氧气。

(1)根据氧气具有助燃性来分析解答；

(2)根据光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程来分析解答；

(3)根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃来分析解答；

(4)根据木炭在氧气中燃烧的现象来分析解答；

15.【答案】是

【解析】解：(1)人体呼吸是物质与氧气发生的非常缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化反应；故答案为：是；

(2)由题意可知，一个成人平静时一小时吸入人体内的氧气质量至少为：12×60×0.5L×15×1.43g/L≈103g

答：一个成人平静时一小时吸入人体内的氧气质量至少为103g。

(1)根据氧化反应的分类来分析；

(2)16.【答案】红磷+氧气→点燃五氧化二磷

产生大量白烟

氧气的体积约占空气总体积的五分之一

整理实验器材

点燃红磷后迅速插入集气瓶中，并塞紧橡皮塞【解析】解：(2)实验原理：集气瓶中发生的反应是红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为红磷+氧气→点燃五氧化二磷。

(3)实验现象：集气瓶中红磷燃烧，产生大量白烟，冷却至室温，打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升。

(4)实验结论：由该实验得出氧气的体积约占空气总体积的五分之一。

(5)实验结束后，接下来必须要做的事情是整理实验器材，完善实验报告，离开实验室。

问题与交流：为保证实验的成功，需要注