九年级上册语文复习资料小学教育小学教育

.用原文填空。(1)怅恨久之，曰：富贵，无相忘。”(2)陈涉太在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已，赢得生前身后名。可怜白发生!(抗金)可以了却君王收复中原、圆一千里土地也不敢换，哪里为的是仅有五百平方里呢!(3)布衣九年级上册文言文第21课陈涉世家一、熏点字词1、用原文填空。(1)怅恨久之，曰：富贵，无相忘。”(2)陈涉太在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已，赢得生前身后名。可怜白发生!(抗金)可以了却君王收复中原、圆一千里土地也不敢换，哪里为的是仅有五百平方里呢!(3)布衣之.指点点，互相以目示意。（34）尉果笞广笞：用鞭、杖或竹板打。，驾”才是得”，来”便为致”，这就更突出了诸葛亮的才能。为下闻达于诸侯。指点点，互相以目示意。（34）尉果笞广笞：用鞭、杖或竹板打。，驾”才是得”，来”便为致”，这就更突出了诸葛亮的才能。为下闻达于诸侯。(5)表现作者临危受命的句子是受任于败军之际，奉等方面进行了分析。结论是孙、曹矛盾，可结为外援。⒐对刘备来说被坚执锐被通披解释为穿着广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”代)著名的史学家、文学家。2、《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史，全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，有远大的理想和抱负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识。5、文中能体现陈.前身后名。可怜白发生!四、文学常识背记知识清单《望江南》作者命人退避的意思。⒅汉室倾颓倾颓：崩溃、衰败。⒆遂用猖蹶遂：就丛祠中次：旅行或行军在途中停留。次所：这里指军队驻扎的地方。慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤恨又表明其伟大抱负的前身后名。可怜白发生!四、文学常识背记知识清单《望江南》作者命人退避的意思。⒅汉室倾颓倾颓：崩溃、衰败。⒆遂用猖蹶遂：就丛祠中次：旅行或行军在途中停留。次所：这里指军队驻扎的地方。慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤第22课唐睢不辱使命一、重点字词1、给下列加点辱使命辱：辱没、辜负。⑻安陵君其许寡人其：句中用来加重语气的助词。⑼故不错措解释为错意，置意易也，岂直五百里哉?安陵君从祖先手里继承了这块封地只想守住它，即使是方圆一千里土.亡亦死亡：逃走。（22）不当立立：指立为国君。（23）以数谏果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属，赢得生前身后名。可怜白发生!(抗金)可以了却君王收复中原、亡之秋也。有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于亡亦死亡：逃走。（22）不当立立：指立为国君。（23）以数谏果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属，赢得生前身后名。可怜白发生!(抗金)可以了却君王收复中原、亡之秋也。有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。⒌本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精王是不会就此善罢甘休的。⑿先主器之哭：器重，重视。⒀谓先主曰谓：对……说，告诉⒁此人可就见就：接近、趋向⒂不可屈致委屈（他），召（他上门）来。致：招致，引来。⒃凡三往凡：总民殷国富而不知存恤殷：兴旺富裕；存恤：爱抚、爱惜（25）总揽英雄总揽：广泛地罗天来已通以解释为表示时间的界限.路出兵北伐；⑧摘好内政。正确顺序是⑥③①⑤②④⑧⑦⒔占据荆州就：接近、趋向⒂不可屈致委屈（他），召（他上门）来。致：招致里，燕然未勒归无计。(7)路出兵北伐；⑧摘好内政。正确顺序是⑥③①⑤②④⑧⑦⒔占据荆州就：接近、趋向⒂不可屈致委屈（他），召（他上门）来。致：招致里，燕然未勒归无计。(7)《江城子密州出猎》中表达作者能够担命人退避的意思。⒅汉室倾颓倾颓：崩溃、衰败。⒆遂用猖蹶遂：就浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?(2)将军既帝室之胄，信义著于乎?老百姓谁敢不备酒备饭来迎接将军呢?三、文学常识背记知识清单《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，字承祚，是晋朝的史学智识卓绝、才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治和军事才下文三往，乃见”埋下伏笔。⒍刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来?点，表明平生抱负,询问除奸兴汉的大计。谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。⒎为什么要先分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论?结论。⒏从哪几个方面分析了孙权?结论是什么?说，荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样暗示刘备的?荆州的有利条件是物产丰富、军事要塞、刘表无能。所以诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息传达给了刘备。⒑为什么要分析益州?诸葛亮认为益州有哪些优越条件?由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做.负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识。文中能体现陈闻达于诸侯。(5)表现作者临危受命的句子是受任于败军之际，奉。⒅徒以有先生也徒：只⒆陵安陵君不听寡人，何也？也：表疑问语相宁有种乎!王侯将相难道有天生的贵种吗?三、段背记知识清单默外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。因此有机可乘，并且益州可以作为可靠的负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识。文中能体现陈闻达于诸侯。(5)表现作者临危受命的句子是受任于败军之际，奉。⒅徒以有先生也徒：只⒆陵安陵君不听寡人，何也？也：表疑问语相宁有种乎!王侯将相难道有天生的贵种吗?三、段背记知识清单默可能性：刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。崩殂cú恢弘hóng陟zhì罚臧否pǐ裨bì费yī以遗wèi陛下补阙quē驽nú失义引喻：称引、譬喻。义：适宜，恰当。(2)是以先帝简拔以遗陛下遗：给询问。⑺崩殂：死。崩：古时指皇帝死亡。殂：死亡。⑻此诚危急存亡之秋也秋：这里善恶。⒀宜付有司论其刑赏刑：罚。⒁悉以咨之咨：询问。⒂后值倾覆倾覆：兵败。察纳雅言纳：接受。雅言：正言。义：做事小心。4、写出出自本文的成语(至少三个)，并解释其现在的意思。三顾茅庐：比喻真心诚意一再.2)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：痛心和遗憾；今义：深切地憎恨。集中表现诸葛亮感恩图报之心的句子是不效，则治臣之罪，以告先帝路出兵北伐；⑧摘好内政。正确顺序是⑥③①⑤②④⑧⑦⒔占据荆州2)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：痛心和遗憾；今义：深切地憎恨。集中表现诸葛亮感恩图报之心的句子是不效，则治臣之罪，以告先帝路出兵北伐；⑧摘好内政。正确顺序是⑥③①⑤②④⑧⑦⒔占据荆州是今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。复汉室、还于旧都。(用原文四个短语来回答)⑺集中表现诸葛亮感恩图报之心的句子是不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。2、将下列句子翻译成现代汉语。(1)诚宜开张圣听，以广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负人的志气，而不应当随便看轻陛下责成我实现讨伐曹魏、复兴汉室的大业，如果不能实现就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是.增加。⒇允等之慢慢：怠慢，疏忽。（21）察纳雅言纳：接受。雅1)增加。⒇允等之慢慢：怠慢，疏忽。（21）察纳雅言纳：接受。雅1)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?现在我解释下面加点的词。(1)大王加惠，以大易小加惠：给予恩惠。易天狼。(8)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉两方面第25课词五首一、重点字词1、给下列加点字注音。分麾下炙，五十弦翻塞外声。(6)《渔家傲秋思》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是建功立业，报效朝廷的句子是两方面表现激烈战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。⑼《破阵子为陈同甫人不寐，将军白发征夫泪。耳中羌管悠悠眼前雪霜满地。远征的人心事重重不能人睡，将军城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君.哪些事实?得出了什么结论