重庆市2017年中考语文真题试题(B卷,含解析1)课件

年重庆市中考语文试卷卷年重庆市中考语文试卷一、语文知识及运 ．揩油 牵 角 山涉水．撇嘴 赞 像 山风起．眼．（kuàng）尴 胆 停不前．茁壮 发．（xiào）住 哆嗦嗦【答案【答案【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记。 ．帷消声匿酣畅淋．揉沁人心眼花瞭．找有恃无黯然神．炫相形见应接不【【答案【解析】试题分析：本题考查词语的书写，解答时需要回顾所学完成作答。．有误，“消声匿迹”应写作“销声匿迹”，“雄恣”应写作“雄姿”；．有误，“揉躏”应写作“蹂躏”，“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”；【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记。．下列句子中加点词语使用．的一项是 ．长江三峡风景如画，在纵横交错的．之间，生长着许多珍稀植物．晶莹的露珠还在荷叶上．起舞，袅挪的炊烟已飘在村庄的上空．在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道．．．的人可以比得上的．这兄弟俩虽然是双胞胎，出生时间只相差几分钟，但长相却是．．．．【解析】试题分析：本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析【答案】：丘壑。深山与幽壑。合乎句意，是正确的；：翩然：形容动作轻松迅速的样子。合乎句意，是正确的；：怀古伤今：怀念过去的时光，哀叹现在。合乎句意，是正确【解析】试题分析：本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E下列有关文学常识的表示，．的一项是 品。陶渊明，东晋著名诗人，其笔下的《桃花源记》所描绘的世外桃源是他心中的理想社会杨绛，作家，文学翻译家，她的作品《老王》体现了知识分子的真知，呼唤人与人之间的平等【【答案】【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A根据语境，请写一个议论性的句子总结全段【答案】我们的生活必须得有紧有松、【答案】我们的生活必须得有紧有松、张弛有（体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致）示例：茶﹣﹣树叶和水热恋后留下的眼泪【答【答案】示例：露珠：冷热空气亲吻后的结晶【解析【考点【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E综合性学5月80材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅长成热血青年„„材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用上世纪 中断了十年的高考刚回复改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。（【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用示例：栏目一：读示例：栏目一：读世•人间百设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解 设计意图 【答案（【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你说一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验（要求：【答案（）新华书店陪伴了一代又一代人的成长，尤其对于开阔中学生视野，帮助他们认识世界，发挥着不同寻）读）读史•朝代兴衰，引导读者阅读历史类作品，了解古今的朝代兴衰（）如果你久违了书籍，请你用几分钟时间打开一本书，用几分钟时间读几行字，你会有一种久违的感，有一中别样的体验，请打开一页书吧【考【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用。二、古诗文积累与阅（一）古诗文积．默写填（ ，思而不学则殆《论语•为政（）海日生残夜 （王湾《次北固山下（ ，芳草萋萋鹦鹉洲（崔颖《黄鹤楼（）东风不与周郎便 （杜牧《赤壁（ ，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙（）俗子胸襟谁识我 （秋瑾《满江红（）山居茅屋，大漠边关，多少思念在流淌。一场夜雨，飘在李商隐的窗前，唤起他与亲友重逢的希冀； ”《夜雨寄北）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾： （）学而不思则罔（重点词：罔（）晴川历历汉阳树（重点词：历（）铜雀春深锁二乔（重点词：雀（）无可奈何花落（）英雄末路当磨折（重点词：磨（）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（重点词：勒【解析【解析【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记。．阅读下面文字，完成下列各送东阳马生序（节选余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲（）解释下列句子中加点的词①录毕，送 ②其欣悦，则又请 ③媵人持沃 ④左佩刀，右备容 （）翻译下面句子 （）结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括（）思索作者的求学经历，就感受最深的一点，联系实际谈谈你获得的启示【答案（）①跑；②等待；③热水；④（xiù：气味，这里指香气（）①门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉②因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家（）博览群书、尊师好学、乐以忘忧（以上三个都可以（感受最深：当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样）健康娱乐。【考【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解。【考点定位】理解或【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C【考点定位】【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C【译文我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴三、现代文阅10（一）阅读下面文章，完成后面题目①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。在艾叶上的水滴从指缝滑落③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰的孩子们。⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说又来到我面前吹那好听的竹笛”⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香（选自《做人与处食有删改作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上①→→→②→ 请结合语境，按要求品析语言①催春的雨，引得山茶红，麦苗铺绿，湖色空蒙（说说加点字的表达效果②老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的（从修辞的角赏析这句话的妙处联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感下面对文章理解与分析的一项是 D．文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用【【答案教“我”磨面作饼→给“我”压岁钱→②→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向①一个“流”字写出了山茶遍野，茶叶呈现红色，写出了叶嫩，充满生机的情态②句子运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的样子，表达出我对奶奶的怀念表现了奶奶娇羞的神态（答“娇羞的样子“也可（4）C（奶奶不愿家人为此愧疚和遗憾（5压岁钱，病中思念爷爷，临终不说玉心佩的去向。高潮等。概括要全面，语言要简洁。教“我”磨面作饼→给“我”压岁钱→②→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向。【考点定位】概括故事情节。能力层级为分析综合【考点定位】概括故事情节。能力层级为分析综合C【考【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D【考点定【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D试题分析：本题考查整体感知文章后辨析和信息筛选的能力。回答问题时，要按照“确定区间﹣﹣【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C【考点【考点定位】分析作品表达、构思技巧。能力层级为分析综合C蓝色能秘„„一切都那样诱人。②当今最诱人的海洋资源之一就是“蓝色能源③6000万平方公里的热带海洋一天吸收的太阳热能相当于2500亿桶石油的热能。如果将这些热能1%转化为电能，相当于新增140亿千瓦装机容量，也就是每小时能发140亿度电。太阳辐射热进入到海面，温差把热能转化为电能。发电时，将海洋表面的温水引进真空锅炉，温水因压力突然大幅下降立即变成蒸汽，推动汽轮发电机发电，用过的水流入海洋，如此循环使用。一般而言，冷、热水温差在发电，因此若能把南北纬20度以内的热带海洋都利用起来发电，前景将十分诱人。④无边无际的大海，在太阳和月亮的引力作用下，时而潮高百丈，时而引退千里。海洋这种有规律、有节奏的起伏现象就是潮汐。潮汐发电就利用了潮汐能，人们涨潮时将海水以势能的形式保存，落潮时放12750亿千瓦小时。潮汐能周而复始，取之不尽，用之不竭，可以成为沿海地区生产生活，甚至国防需要的重要补充能源。⑤波浪能也是不容忽视的蓝色能源米高的海浪，每平方米压力就有10吨。大浪能把13吨重的岩石抛至20米高处，能量惊人。据计算，全球可供开发利用的海洋波浪能有2﹣30921（原文有修改（）读完这篇文章，说说你对蓝色能源有了哪些了解第③段加点词语“几乎”是否可以删去？为什么第⑤自然段画线句子使用了那种说明方法？有何作用（）阅读下面材料，结合上文中的相关知识，简要分析可以在南海开发何种蓝色能源【材料南海是中国以南的边缘海，是中国最深、最大的海，平均水深约22米，中部深海平原【材料【答案最深处达55 米。由于接近赤道，接受太阳辐射的热量较多，所以气温较高。年平均气温在﹣28℃月份测得水深0为30℃，而000有【答案（）①蓝色能源的概念。②蓝色能源的特点。③常见的蓝色能源类型。④常见蓝色能源的发电原理。⑤蓝列数字，具体准确的说明了海浪的能量惊人【考点定位】概括说明对象及其特征。能力层级为分析综【考点定位】概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合。【考【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理特点。【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合。【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合。（【考【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探四、写12要求：文体自选（诗歌除外600，不出现真实校名、人名【【答案【例文属于我的世界，真是美黑白两色的棋子，落在225点上，这虽是一个简单的游戏，但这里有属于我的世界，因为它能变化出﹣﹣题一个人静静地坐在椅子上，等待着，等待着三年前许下的诺言在今天实现„三