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人格心理学-郑雪-考研真题详解1．下列对性格与气质相互关系的表述，不正确的是（ ）。[华东师范大学2011研]A．不同气质类型的人，可形成某些相同的性格特征B．气质不能够影响性格形成与发展的速度C．性格在某种程度上可以掩盖和改造气质D．性格对气质具有明显的影响【答案】B查看答案【解析】气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的稳定的心理特征；性格是人在对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中表现出来的个性心理特征。性格与气质二者相互渗透、相互制约，都是在人的生活实践中逐渐形成的。气质往往能影响性格的表现方式。气质对性格的影响还表现在气质可以影响性格的形成和发展的速度。不同气质类型的人可以形成相同的性格特征。2．下列正确表述“大五”人格因素的是（ ）。[华东师范大学2011研]A．责任心、宣人性、正性情绪、负性情绪、开放性B．外向性、宜人性、正性情绪、开放性、情绪稳定性C．宜人性、负性情绪、习俗性、情绪稳定性、开放性D．开放性、外向性、责任心、宜人性、情绪稳定性【答案】D查看答案【解析】塔佩斯提出的大五人格类型的特质主要有：外向性、情绪性、宜人性、责任心和开放性。3．弗洛伊德的精神分析认为，男孩的恋母情结（俄狄浦斯情结）．女孩的恋父情结（伊莱克特拉情结）的人格发展是在（ ）。[华东师范大学2011研]A．前生殖器期B．性器期C．肛门期D．口居期【答案】A查看答案【解析】弗洛伊德的人格发展阶段：①口唇期（0～1岁），力比多从嘴开始，吮吸本能产生快感；②肛门期（1～3岁），1～3岁儿童的性兴趣集中到肛门区域；③前生殖器期（3～6岁），其性生活即类同于成人的性生活，并产生“俄底普斯情结”；④潜伏期（6～11岁），性的发展呈现一种停滞的或退化的现象；⑤青春期（从11～13岁开始），女孩约从11岁，男孩约从13岁开始进入青春期，个体的最重要的任务是要从父母那里摆脱自己，容易产生性的冲动，也容易产生同成人的抵触情绪和冲动。4．（  ）人格特质是指做是否有条理、有计划和能坚持追求目标。[华东师范大学2013研]A．宜人性B．开放性C．尽责性D．外向型【答案】C查看答案【解析】责任心显示了胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特质。5．有些人相信事件的发生与否取决于自己的行为，有些人则相信好事和坏事都是由运气决定的，这表现出（  ）的差异。[华东师范大学2013研]A．合理B．投射C．控制点D．应对策略【答案】C查看答案【解析】罗特提出的控制点，认为个体在周围环境（包括心理环境）作用的过程中，认识到控制自己生活的力量，也就是每个人对自

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