部编版七年级语文上册写作《学会记事》课件

七年级语文上册

学会记事第一课时七年级语文上册学会记事第一课时

1.结合阅读课文，学习围绕中心完整清楚地叙事，安排好叙述的顺序。2.抓住细节描写，培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。2本课目标1.结合阅读课文，学习围绕中心完整清楚地叙事，安排好叙123知识导航，明确目标回顾经典，学习方法方法指导，实践落实课程导引123知识导航，明确目标回顾经典，学习方法方法指导，实践落第一、事情完整，条理清晰，详略得当。记事作文的写作原则是什么？

要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。可顺叙、倒叙，也可适当插叙、补叙。有条不紊，做到每件事都有发生、发展和结果的过程。事件过程详写事件因果略写知识导航第一、事情完整，条理清晰，详略得当。记事作文的写作原则是什么《散步》的事情要素以及详略分配。

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。初春事件地点人物事情时间:

事情起因:

母亲身体不好，应该多走走。5经典回顾《散步》的事情要素以及详略分配。我们在田野散步：我，事件经过:

发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。母亲变了主意：走小路。

事件结果

:互敬互让，我背母亲走小路。

6事件经过:发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。母亲第二、抓住细节，学会描写

可以试着综合运用多种描写方法(如外貌、语言、动作、心理、神态、环境描写等)具体、细致地再现事情发生时的场景。知识导航知识导航第二、抓住细节，学会描写可以试着综合运用多种描写方法《秋天的怀念》4.母亲的临终嘱托。1.我发脾气时，母亲劝慰我。

2.母亲重病缠身，却不告诉儿子。

3.母亲央求我去看花。

生活曾经中曾经被忽略的细小情节，被作者放入文中，深沉含蓄。经典回顾《秋天的怀念》4.母亲的临终嘱托。1.我发脾气时，母亲劝慰那天我又独自坐在屋里，心情很不好。母亲进来了，说要和我去看菊花。我说什么时候。她说明天。我答应了。她高兴极了，连忙要去准备那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”——史铁生《秋天的怀念》环境动作、语言、神态语言、神态动作那天我又独自坐在屋里，心情很不好。那天我又独自坐在第三、真情实感，融情于事

真情源于真人真事,写真人真事、亲身经历,具体画面最容易做到感情真挚,最易写出动情点，切忌无病呻吟。10知识导航知识导航第三、真情实感，融情于事真情源于真人真事,写真人真

这时，母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。——史铁生《秋天的怀念》“悄悄”“偷偷”两个词生动表现了母亲的担忧和关心，对“我”的深深理解和包容，以及对儿子的担忧，母亲压抑不肯直白表现的感情反而更加浓烈。经典回顾这时，母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”——《秋天的怀念》“扑”“抓”“忍”三个动词，生动形象写出了母亲激动的情绪，害怕儿子的自暴自弃，害怕儿子禁不住打击，失去生活的方向。“忍”表现了母亲以强大的毅力克制自己的悲痛来安慰儿子的痛苦心情。经典回顾“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着记事方法学会记事条理清晰详略得当抓住细节综合描写真情实感融情于事方法小结方法小结记事方法学会记事条理清晰详略得当抓住细节综合描写真情那天放学回家，我哭着不肯吃饭，妈妈来安慰我，我才说出在学校被同学冤枉的事情，妈妈让我给老师打电话解释清楚事情原委，我破涕为笑。14按照时间顺序理清事件要素，并安排详写略写小试牛刀那天放学回家，我哭着不肯吃饭，妈妈来安慰我，我才说出被同学冤枉不肯吃饭妈妈关心联系老师破涕为笑起因经过结果简略详细简略被同学冤枉不肯吃饭妈妈关心联系老师破涕为笑起因经过结果简略详以《那一次，我真________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。作文目▼题16作业实践作业实践以《那一次，我真________》为题，先将题目补充完整，然七年级语文上册

学会记事第二课时七年级语文上册学会记事第二课时123习作分析，明确问题揣摩修改，作文升格佳作品读，夯实方法课程导引123习作分析，明确问题揣摩修改，作文升格佳作品读，夯实方以《那一次，我真________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。作文目▼题19作业实践作业实践以《那一次，我真________》为题，先将题目补充那一次，我真____审题方法叙事的详略安排选材社会：一次志愿活动，一次难忘经历······情感描写应真实、生动那一次：一真：强调程度，印象深刻叙事六要素学校：一次勇敢挑战，一次同学冲突......家庭：一次被父母误会，一次承担家庭责任.....补题：情感思维图▼导20那一次，审题方法叙事的详略安排选材社会：一次志愿活动，一次难

那一次，我真快乐

人生就像一部令百人感交集的电影，随着电影里情节的变化，我们的情绪也会随之变化，会令我们快乐，感动，难过。但是令我难过的事总是不愿提起，那就让我把快乐的一次分享给大家吧。

记得那一次，因为疫情缘故，英语老师总会给我们发几张卷子，让我们回家做，有好多同学都在叫苦，初中生活就是这样，如果不努力，成绩就会一落千丈。可是我不喜欢英语。英语要背课文和单词好麻烦，让我叫苦连天，我草草看了一遍，认为题目并不难，每道题应该都可以做。第二天我就开始做卷子。前两章的题虽然有些麻烦倒是很简单，我相信只要认真一点儿就可以，一定能做出的，而且会做的很好。我想了好多遍，却没有想出得来。心里想，反正就剩下最后一道题了，不行，我又提醒自己不能完全依赖于手机，于是我又埋头苦干起来要做了三张纸，最后终于把这个困难克服下来了。那一次的快乐我至今铭记在心，鼓舞了我的自信和勇气，它告诉了我只要坚持不放弃，努力的去做，认真的去完成，任何困难都会不攻自破的，就会取得最后快乐的胜利！

本文叙述较清晰，但是不足在于，选材太普通，叙事详略失当，从而导致情感表达不足，无法突出本文主旨。习作分析本文叙述较清晰，但是不那一次，我真幸运我在小学时期有一次演讲，在全校同学面前演讲，演讲前我无比紧张，仿佛站在钢丝上走路一般，我认为我自己无法完成，甚至想过放弃，但最后却是我的语文老师给了我勇气。

我的小学语文老师是一位马上就要退休的老师，她与我奶奶差不多年纪，但她却没有奶奶一般的慈祥。她是我见过最严肃的老师。我们与英语老师下课有说有笑，但是语文课下课后，她仿佛有一个直径为二米的力场，阻止着我们与她接近，每当同学想和她接近时，看到她严肃的表情，我们都欲言又止。演讲前半个小时，我站在演讲台上，手不停捏着演讲稿，上面尽是捏过的痕迹。嘴中反复念出早已可以背出来的演讲词。语文老师就站在我身后，不由得让我心头一紧，额头上汗珠一点一点滑落，背后凉飕飕的。就快到我演讲的时候，背后传来一句加油，我听出这是语文老师的声音，我突然回头一看，看见她露出少有的慈祥的微笑，眼中流露出少许赞扬与欢愉。

最后我十分幸运地完成了演讲，但更幸运的是我在最困难的时候遇到了对的老师，她给了我直面困难的勇气，仿佛海上的灯塔，为迷失的船指明了前进的方向，

老师这个职业不仅仅只是为了传授知识，更是根据他们丰厚的人生阅历与超前的思想为一个个乳臭未干，稚气未散的学生答疑解惑，指明方向。那一次，我很幸运能在我小学毕业之前了解到这么一位优秀的老师。

本文叙述有条理，心理描写细腻，感情真挚，在对比中突出人物形象，但选材与题目的不匹配，使得抒情变得牵强。习作分析那一次，我真幸运本文叙述有条理，心理描写细腻，感情真那一次，我真高兴

那一次,放假我去了三亚,去的几天对我的映像很不好，和网上图片上的样子差距很大,本来很扫兴的,直到看到了那天海上的日出。

《海上日出》是巴金先生的一篇文章，他描绘了海上日出的无比动人的景色，本以为是修饰要用,没想到却是真实存在的。

蜈支洲岛是很多人旅游必须去的地方,最后两天登岛让我印象深刻,湛蓝的海水和碧蓝的天空,在解近岛的时候海水逐渐变为绿色,浅一点的地方甚至可以看到海底,在绿色和蓝色的地方形成一条自然的分界线给人一种特殊的美感。

登上岛后,细腻的沙子在脚底下,走到海的旁边,冰凉的海水给人带来一种浑身清凉的感觉。我在想要是这样的海上面可以看到巴金先生写的日出和日落就好了，本以为看不到,没想到我一查,竟然是一个完美的日落景点。三亚的日落很美,但是正如同李商隐所说“夕阳无限好，只是近黄昏”风景很美，但是观赏的时间并不多。海平面成为同一条线时分外美丽，太阳的光照在海上海金光闪闪,天上的云也带有一点紫色和红色,太阳也是火红的,它的光在大海上溅出无数夺目的亮点,直到太阳落下我才不舍的离开。这次去三亚看到了日落时候的美丽风景,给了我很好的映像,我真高兴。

本文景物描写优美，但是不足在于，景物描写和抒情之间过渡生硬，无法打动读者，引起共鸣。习作分析那一次，我真高兴本文景物描写优美，但是不足记事方法学会记事条理清晰详略得当抓住细节综合描写真情实感融情于事方法小结方法回顾记事方法学会记事条理清晰详略得当抓住细节综合描写真情

那一次，我很意外

他是小学时最讨厌的保安，鸡毛蒜皮都要管，想要把早餐带进校，不行！快步奔跑，不行！嬉戏打闹，不行！我们都讨厌他。

但是那件事却改变了我的看法，有一天操场上，一个高年级的大哥哥向我奔来，我还来不及多想，他把我一下撞倒在地，他正准备“畏罪潜逃”，就被那个讨厌的保安叫住，这下完了，他肯定要批评我们两个人。

谁知他抓住那个大哥哥，让他向我道歉。然后他领着我来到了保安室，倒了杯热水递给我，他问我妈妈电话，叫妈妈把我接回家。

那一次，我很意外，应该是很惊喜。“鸡毛令牌”保安也有着温暖，可爱，和蔼的一面。选材新颖，人物形象鲜明，但是缺少细节描写，使得文章缺少感染力。病文升格那一次，我很

【文一】

但是那件事却改变了我的看法，有一天操场上，一个高年级的大哥哥向我奔来，我还来不及多想，他把我一下撞倒在地，他正准备“畏罪潜逃”，就被那个讨厌的保安叫住，这下完了，他肯定要批评我们两个人。

【文二】还记得那是一年级时。吃完午饭，我像一只无所事事的小鸟，在操场上这跑跑，那看看。突然，一个“黑影”向我奔来，我还来不及多想，那“黑影”把我一下撞倒在地，只听“砰”的一声，溅起数层水花。因为昨晚下过大雨。我又恰好一屁股坐到一个水坑里，快乐的“小鸟”立刻成了一只可怜的“落汤鸡”。我一下蒙了，哭也不哭，喊也不喊，就傻傻的坐着，我看清那黑影是一个高年级的大哥哥。他看着我，知道自己犯了错就准备“畏罪潜逃”。还没迈出几小步，就听见一声大呵“站住！”，这一声把我都吓得从水坑中跳了起来。这声音......我转过头，果不其然，是那个有着“鸡毛令牌”的保安，这下完了，他一定会不分青红皂白的把我臭骂一顿。我闭着眼等待“暴风雨”的来临。谁知他快步抓住那个大哥哥说：“把别人撞倒了，不道歉就想跑？”那大哥哥一脸羞愧小声的说：“对不起，我不是故意的”。我低着头说：“没关系”。那保安这才“放他一马”。修改例文【文一】但是那件事却改变了我的看法，有一天操场上，

【文一】但是那件事却改变了我的看法，有一天操场上，一个高年级的大哥哥向我奔来，我还来不及多想，他把我一下撞倒在地，他正准备“畏罪潜逃”，就被那个讨厌的保安叫住，这下完了，他肯定要批评我们两个人。

本段叙述清晰流畅，但是不足在于，缺少具体细节描写，人物形象模糊，无法突出人物性格。修改例文【文一】但是那件事却改变了我的看法，有一天操场上，一

【文二】还记得那是一年级时。吃完午饭，我像一只无所事事的小鸟，在操场上这跑跑，那看看。突然，一个“黑影”向我奔来，我还来不及多想，那“黑影”把我一下撞倒在地，只听“砰”的一声，溅起数层水花。因为昨晚下过大雨。我又恰好一屁股坐到一个水坑里，快乐的“小鸟”立刻成了一只可怜的“落汤鸡”。我一下蒙了，哭也不哭，喊也不喊，就傻傻的坐着，我看清那黑影是一个高年级的大哥哥。他看着我，知道自己犯了错就准备“畏罪潜逃”。还没迈出几小步，就听见一声大呵“站住！”，这一声把我都吓得从水坑中跳了起来。这声音......我转过头，果不其然，是那个有着“鸡毛令牌”的保安，这下完了，他一定会不分青红皂白的把我臭骂一顿。我闭着眼等待“暴风雨”的来临。谁知他快步抓住那个大哥哥说：“把别人撞倒了，不道歉就想跑？”那大哥哥一脸羞愧小声的说：“对不起，我不是故意的”。我低着头说：“没关系”。那保安这才“放他一马”。

增加了细节描写、刻画人物加入了动作、语言和神态描写。笔法灵动，认真又正直的保安形象跃然于纸上。

修改例文【文二】还记得那是一年级时。吃完午饭，我像一只无所事

【文一】

谁知他抓住那个大哥哥，让他向我道歉。然后他领着我来到了保安室，倒了杯热水递给我，他问我妈妈电话，和妈妈讲明原因，叫妈妈把我接回家。

那一次，我很意外，应该是很惊喜。“鸡毛令牌”保安也有着温暖，可爱，和蔼的一面。

【文二】这时一阵风吹来我不禁打了个寒颤，感觉浑身凉透了，上下牙开始打起架来。他领着我来到了保安室，倒了杯热水递给我，不时问我冷不冷？摔着骨头了没？我只是摇头一声不吭，喝下一口热水，身体暖暖的，心里也有像一股热流直下暖乎乎的。

他问我妈妈电话，和妈妈讲明原因，叫妈妈把我接回家。不一会儿妈妈赶到了，赶紧给我披上外套，不住的对那保安说：“谢谢！”他一直摆着手说:“没事！没事！”妈妈仍一直说着感激的话。他挠挠头，憨憨地笑了。

那是我第一次见他笑，他笑的很质朴、很自然，使他一下变得亲和起来，我既开心又意外，原来这“鸡毛令牌”的保安也会笑呢！他也会友善的对待别人！

他也许只是一片不易察觉的绿叶，一瓣不是很灿烂的落花，但他仍默默关心着整个校园，每个学生，尽他所职。

那一次，我很意外，应该是很惊喜。“鸡毛令牌”保安也有着温暖，可爱，和蔼的一面。修改例文【文一】谁知他抓住那个大哥哥，让他向我道歉。然后他

【文一】谁知他抓住那个大哥哥，让他向我道歉。然后他领着我来到了保安室，倒了杯热水递给我，他问我妈妈电话，和妈妈讲明原因，叫妈妈把我接回家。

那一次，我很意外，应该是很惊喜。“鸡毛令牌”保安也有着温暖，可爱，和蔼的一面。

本段叙述清晰流畅，但是不足在于，缺少具体细节描写，整个行文干巴巴，缺乏情感渲染，无法打动读者。修改例文【文一】谁知他抓住那个大哥哥，让他向我道歉。然后他领

【文二】这时一阵风吹来我不禁打了个寒颤，感觉浑身凉透了，上下牙开始打起架来。他领着我来到了保安室，倒了杯热水递给我，不时问我冷不冷？摔着骨头了没？我只是摇头一声不吭，喝下一口热水，身体暖暖的，心里也有像一股热流直下暖乎乎的。

他问我妈妈电话，和妈妈讲明原因，叫妈妈把我接回家。不一会儿妈妈赶到了，赶紧给我披上外套，不住的对那保安说：“谢谢！”他一直摆着手说:“没事！没事！”妈妈仍一直说着感激的话。他挠挠头，憨憨地笑了。

那是我第一次见他笑，他笑的很质朴、很自然，使他一下变得亲和起来，我既开心又意外，原来这“鸡毛令牌”的保安也会笑呢！他也会友善的对待别人！

他也许只是一片不易察觉的绿叶，一瓣不是很灿烂的落花，但他仍默默关心着整个校园，每个学生，尽他所职。那一次，我很意外，应该是很惊喜。“鸡毛令牌”保安也有着温暖，可爱，和蔼的一面。增加了心理描写、刻画人物加入了动作、语言和神态描写。笔法灵动，通过对比描写，让保安的形象更鲜明。呼应题目的意外二字。修改例文【文二】这时一阵风吹来我不禁打了个寒颤，感觉浑身凉透

要求：快速阅读范文，体会写作方法，并运用到自己的写作中！老师这里有两篇佳作！佳作品读要求：快速阅读范文，体会写作方法，并运用到自己的写作中！

那一次，我真激动

到北京的第四天，我凌晨四点便从舒服的被窝中爬出：今天，我终于要亲眼观看天安门升旗仪式了！激动的我赶紧叫醒还迷迷糊糊的爸妈。在我的阵阵催促下，我们一家三人急匆匆地向天安门广场奔去。虽说现在天还未亮，但广场上早已是人山人海。“天哪！”这场景使我不禁震撼了，天安门广场上，前来等待升旗的大家都在热烈地讨论着；广场周围的棵棵绿树，挺直了腰板，昂首期盼升旗时刻的到来；害羞的花草，听到广场上的闹声也按捺不住内心的热情摇摆起来；城楼上迎风飘扬的小旗，似一队迎宾客，欢迎着人们观看仪式。我愣了半天，直至爸妈催自己时，我才回过神来。

在大家焦急的等待中，天空渐渐亮了起来，突然，有人兴冲冲地高喊：“队伍来了！”霎时，众人的目光一齐向金水桥望去，只见国旗护卫队的战士们，挺着胸脯，手握钢枪，伴着铿锵有力的脚步声，向升旗台走来。在护旗手的护送下，升旗手顺利地将手中的五星红旗挂上银色的旗杆……

激动人心地时候到来了！国歌响亮奏起，观看的人儿此时都渐渐安静了下来，都聚精会神地看着升旗台；鲜艳的五星红旗冉冉升起，在新生太阳的照耀下显得焕发生机而充满希望。随着国旗越升越高，人们齐唱国歌的声音也越来越洪亮；随着现场的气氛越来越高涨，我的心中也越来越激动！学生佳作

大家的歌声，初出的阳光，一同将红旗护送到杆顶——同时，金黄的太阳也升起来了！它将身上的金光洒在车水马龙的大地上，它为高楼披上件件金裳，它将希望的光送往每个人的心里……

没有一名观众在此刻走动，时间仿佛也驻足不前，同他们目睹这庄严的时刻。站在台下的人们，静静凝视着杆顶飘荡的国旗，我清晰记得，大家的脸上都印着严肃，但又有几丝兴奋与自豪；他们的手都紧紧按在胸口，感受心中的热血奔流。

此时，我的内心仿佛是小鹿乱撞，“呯呯”地声音都是一清二楚——我终于看到了期盼以久的升旗仪式！望着那鲜艳的五星红旗，我感觉身上的每一处血液都沸腾了；听着民众嘹亮浑厚的歌声，我不禁脑海一撼……

那一次，我真正感受到了天安门升旗的隆重，民众的自豪骄傲，中华民族现今的繁荣昌盛……

那一次，看着在空中飘扬的五星红旗，我仿佛看到了多年以前，革命战士们为了国家的安宁而浴血奋战的场景；我好似听到士兵们冲锋时的唢呐声和呐喊；我又如回到了1949年新中国成立的时候，那时人们热闹欢呼，怀着激动得无以言表的心情，共同迎来新中国的第一次天安门升旗仪式……虽然升旗仪式结束，但是我激动的心情仍未平复——今天所见的一切，使人心中热血沸腾，难以忘怀……不禁感叹祖国真是越来越繁荣富强了。学生佳作大家的歌声，初出的阳光，一同将红旗护送到杆顶——同时

这篇习作，选取观看升旗这件小事，运用了对比的写作手法，用环境描写充分渲染了集体共鸣的情绪，用联想丰富的心理活动勾连了历史，抒发了个人的爱国情绪，语言流畅，选材精当，一气呵成，而且情感真挚，尽显作者的真性情与好文笔。

学生佳作这篇习作，选取观看升旗这件小事，运用了对比的写作手法

记叙文是初中阶段的作文重点，希望大家能够学以致用，妙笔生花，拿起自己的笔，记录身边的人、身边的事，记录你们的美好青春，记录你们的绚烂人生，让你的笔写出你的心！课程小结记叙文是初中阶段的作文重点，希望大家能够学以致用，妙写作学会记事写作学会记事情境导入诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。情境导入诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其第一，明记叙要素。如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？

要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。事情的经过详细起因和结果简略知识讲解第一，明记叙要素。如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？经典回顾例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。初春事件地点人物散步的时间:

散步的原因:

母亲身体不好，应该多走走。经典回顾例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚散步的经过:发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。第6自然段详写

散步的结果

:互敬互让，我背母亲走小路。

主旨

表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。散步的经过:发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。第6自然段第二，传真情实感。关键是要写自己亲身经历的，深有感触的事，说发自内心的话。例如史铁生的《秋天的怀念》4.母亲的临终嘱托。1.我发脾气时，母亲劝慰我。

2.母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。

3.母亲央求我去看花。亲身经历，对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔。第二，传真情实感。关键是要写自己亲身经历的，深有感触的事，说三，还要学会锤炼语言。学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓住一些感人的细节。例如《秋天的怀念》思考探究的第二题。1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。2.母亲扑过来抓住我的手……

3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。4.还记得那回我带你去北海吗……三，还要学会锤炼语言。学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓

下边这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路要小心。尝试一下思路点拨：第一，增加细节。比如：“我”是怎样“不小心”才摔跤的？是踢到了石子什么的，还是一路上有心事、在走神？“我”摔倒时有多狼狈？下边这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望。手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他们说话时的语气和表情是怎样的？他们心疼“我”还有没有什么具体的表现？如有没有观察“我”的伤情，有没有给“我”处理伤口？等等。第二，融入感情。“我”摔倒后，心里有怎样的感受？发现自己受伤后，是沮丧害怕，还是在自我安慰？回到家里，在长辈的关爱和心疼面前，“我”又会有怎样的心理活动？在记事的基础恰当抒情，才能把作文写得生动感人。手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他们说话时美文欣赏那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说奶奶病了，叫我快点回家，当时我眼眶红了，因为我不知道奶奶为什么会生病，妈妈经常出差办事，都是奶奶在照顾我。

我心急如焚，哭着跑回家，不小心踢到了一块石头，重重地摔了一跤，手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也磕破了，露出膝盖红彤彤的肉。可是我不觉得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前，奶奶看到我脏兮兮的模样，搂着我哽咽着说：“我的心肝宝贝，你怎么伤成这样，心疼死我了！”原来奶奶只不过是感冒了，吃了药已经好多了。美文欣赏那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说

妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理着伤口，眼泪啪嗒啪嗒地落下来；球迷爸爸，顾不得看NBA，帮妈妈当下手，嘴里还一个劲地说“你这小子怎么这样不小心，以后可要注意点哟”。看着大家为我忙碌、心疼不已的情形，我的心热乎乎的，忽而又有些惭愧，只是因为自己的不小心，让家人如此担心实在不应该。于是，我忍着痛，装出一幅不在乎的样子说：“只要奶奶好好的，我没事，不过，我向大家保证，今后走路一定会小心的。”妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理着伤口，升格训练读一位同学的作文，完成学习任务雨中送伞①那天，是一个同往常一样的一个星期五，但那天的天气却很差，下着瓢泼大雨，刮着呼呼的风，天空中时不时地传来轰轰的雷声。

②和往常一样，给家里打一个电话，但接听电话的却不是爸爸，也不是妈妈。一声颤抖的“喂”震撼了我，电话那边传来一个断断续续的声音，“是亮亮吗？”我连忙答道：“嗯，爷爷，没什么事，再见！”说罢就挂掉了电话。

升格训练读一位同学的作文，完成学习任务雨中送伞③一个人坐在向家驶去的汽车上，心中想着：“接电话的为什么不是爸爸妈妈，哦，他们今天肯定不在家，但为什么不要爷爷来接我呢，下车的地方到家的那一段路怎么走呢？淋雨就淋雨。”④终于到了，想到自己将在这昏黑的地方，冒着风雨奔跑，却又有一些恐惧。不过，随即在不远处的屋檐下，看到了一抹鲜红，一个矮小的身影，撑着一把鲜红的伞，虽然陈旧但仍然醒目，不时的踱着步，搓着手。③一个人坐在向家驶去的汽车上，心中想着：“接电话的为什么不是⑤我一眼便认出了那是爷爷，于是我下车后迅速地绕开了爷爷。准备独自离开，爷爷却似乎真的比我想象的敏锐的多。他先开口叫住了我。我故作惊讶地说道：“啊，爷爷，你怎么在这？”爷爷说道：“我来接你啊！我还以为我来迟了呢，在家洗澡换衣服花了不少时间。”眼前的爷爷确实让我惊讶，穿着整洁的衣服，还穿了一双皮鞋，或许爷爷知道，我不喜欢他穿着灰仆仆的衣服，和充满烟味的衣服吧！不过更让我惊讶的是爷爷瘦了，瘦得只剩下皮包骨，我实在难以想象，他是如何走到这儿来的，说不定一阵风就能将他掀翻。⑤我一眼便认出了那是爷爷，于是我下车后迅速地绕开了爷爷。准备

⑥爷爷又说道：“亮亮，走回家吧。”我走到爷爷伞下。那柄鲜红的伞为我撑起了一片新的天空，里面阳光灿烂，充满着温馨的气息，“阿嚏”，由于衣服穿得太少，我不禁打起了喷嚏，爷爷见了，连忙说道：“来，孙子，披上我的夹衣，我来给你背书包。”爷爷的衣服上仍然残留着一丝烟味，但我却觉得能从中嗅出爷爷的爱。就这样，爷爷用颤抖的手努力平稳的撑着伞。⑦爷爷虽然已离我而去，但雨中的那一抹鲜红却是我永远的记忆，无论何时，那淡淡的烟味都让我无法忘记，爷爷永远活在我心里。⑥爷爷又说道：“亮亮，走回家吧。”我走到爷爷伞下。那柄鲜红1.他记叙了一件最常见的什么小事？2.请同学们说说其优点、缺点、修改建议。送雨伞优点：记叙事件清晰，表现了爷爷对我的理解与关心。缺点：事件太常见，描写不细致，主题少新意。1.他记叙了一件最常见的什么小事？2.请同学们说说其优点、缺3．改进建议：（1）文章的开头，要给人一见倾心的感觉，即使是旧的材料，也要在语言上达到一目了然的效果，让人眼前一亮。（2）对一些不真实不合理的地方进行修改、调整；充分运用细节描写，刻画人物的神态动作，表现人物的心理；3．改进建议：（1）文章的开头，要给人一见倾心的感觉，即使是（3）适当运用景物描写，烘托人物的心情，推动情节的发展；（4）运用铺垫的手法，使情节更加真实自然；（3）适当运用景物描写，烘托人物的心情，推动情节的发展；（4（5）运用欲扬先抑的手法，吸引读者的阅读兴趣；运用对比的手法，使作者的感情更加强烈；（6）运用一语双关的方法结尾，写出走路踏实，也表现心中的踏实，从而含蓄地揭示文章主旨，从送伞的过程中，感受到爷爷爱孙子，孙子也爱爷爷。（5）运用欲扬先抑的手法，吸引读者的阅读兴趣；运用对比的手法阅读升格佳作，体会描写的作用，以及“人有我新”的写作特点。那一刻，我很踏实

①爷爷爱抽烟，那淡淡的烟味，飘得满屋子都是，那鲜红的烟火，紧跟着爷爷时明时暗的，让我很厌烦，所以常常避着他，也希望离爷爷远一点再远一点。②可是现在，爷爷真的永远地离我而去了，我的心中除了无尽的思念与悔恨，唯有那一刻的记忆，永远留在我的心灵深处，给我一份安慰、一点幸福。阅读升格佳作，体会描写的作用，以及“人有我新”的写作特点。那③那个星期五，下着瓢泼大雨，刮着呼呼的风，时不时地传来轰轰的雷声。和往常一样，我向家里打电话，让爸妈来接我，可是打了几遍，始终没有人接听。④一个人坐在向家驶去的汽车上，望着窗外紧锣密鼓的雨点，心中想着：爸爸妈妈不在家吗？也许是他们早就到路口等我了。他们该不会让爷爷来接我吧？下车的地方到家的那一段路怎么走呢？唉，淋雨就淋雨！③那个星期五，下着瓢泼大雨，刮着呼呼的风，时不时地传来轰轰的⑤终于到站了，该下车了，想到自己将在这昏黑的地方，冒着风雨奔跑，却又有一些恐惧，还是先到旁边的人家躲一会雨吧！正当我准备冲向不远处的屋檐时，看到了一把醒目的红雨伞，那佝偻的身影，有点像爷爷，但似乎更瘦，应该不是爷爷，他最近身体不太舒服。⑤终于到站了，该下车了，想到自己将在这昏黑的地方，冒着风雨奔⑥可爷爷比我想象的敏锐得多，他早已看到我了，开口叫住了我。我惊讶地问：“啊，爷爷，您怎么在这？您不是犯了老毛病，要在家休息的吗？”爷爷微笑着说：“我来接你啊！我还以为我来迟了呢，爷爷知道你讨厌我的烟味，在家洗澡换衣服花了不少时间。”眼前的爷爷确实让我有点认不出来了，一身整洁的衣服，一双干净的雨靴，手里还拿着一把新雨伞，那一刹间，我发现黑夹衣裹着的爷爷更消瘦了，说不定一阵风就能将他吹倒，我实在难以想象，他是如何走到这儿来的。⑥可爷爷比我想象的敏锐得多，他早已看到我了，开口叫住了我。我⑦爷爷在催我了：“亮亮，走，快回家吧！”我接过新伞，踉踉跄跄地走向雨中，那柄漂亮的花雨伞为我撑起了一片新的天空。⑧泥泞的小路上，爷爷一手举着雨伞，一手擎着香烟，深一脚浅一脚地往前走着，我担心爷爷走得不稳，于是收起我的新雨伞，挤进他的伞下，扶着他慢慢地往前走，那烟头的光亮一闪一闪的。在暗淡的黄昏里，那一朵火红的烟圈，格外养眼，爷爷的烟味似乎并不那么让我讨厌了，那微弱的光亮、清淡的熏香，让我感觉很亲切。那一刻，我陪爷爷一起走得很踏实，一步一个脚印。⑦爷爷在催我了：“亮亮，走，快回家吧！”我接过新伞，踉踉跄跄我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？