锂电池基础知识培训课件

锂电池基础知识培训锂电池基础知识培训1培训大纲电池分类锂离子电池之电化学反应机理锂离子之电池之应用领域锂离子电池之结构液态锂离子电池之工艺流程液态锂离子电池之生产设备锂离子电池之性能指标锂离子电池之质量认证培训大纲电池分类2电池总类划分一次电池小型二次电池:镍镉、镍氢、锂离子铅酸电池动力电池燃料电池太阳能电池－地面光伏发电其它新型电池电池总类划分一次电池3什么叫锂离子电池？锂离子电池是指：Li+嵌入化合物为正、负极的二次电池正极采用锂化合物LixCoO2、LixNiO2或LixMnO2。负极采用锂－碳层间化合物LixC6。电解质为溶解有锂盐LiPF6、LiAsF6等有机溶液。在充放电过程中Li+在两个电极之间往返嵌入和脱嵌，被形象的称为“摇椅电池”。充电池时，Li+从正极脱嵌，经过电解质嵌入负极，负极处于富锂状态。放电时则相反。什么叫锂离子电池？锂离子电池是指：Li+嵌入化合物为正、负极4锂离子电池电化学反应机理正极反应：LixCoO2＝＝＝

Li1－xCoO2+XLi+xe-负极反应：C+xLi+xe-===CLix电池总反应:LixCoO2+C===Li1－xCoO2+CLix放电时发生上述反应的逆方向.锂离子电池电化学反应机理正极反应：LixCoO2＝＝＝5锂离子电池特点高能量密度高工作电压长循环寿命电化学物性稳定荷电保持能力强无污染无记忆效应锂离子电池特点高能量密度6应用领域应用领域7锂离子电池结构正极活性物质(LiCoO2/LiMnO2/LiNixCo1-XO2)导电剂、溶剂、粘合剂、基体负极活性物质(石墨/MCMB)隔膜(PP+PE)电解液(LiPF6+DMCECEMC)外壳五金件(铝壳、盖板、极耳、绝缘片）锂离子电池结构正极8方(角)形锂离子电池结构图方(角)形锂离子电池结构图9圆柱形锂离子电池结构图圆柱形锂离子电池结构图10软包装锂离子电池结构图软包装锂离子电池结构图11锂离子电池结构---正极锂离子电池结构---正极12锂离子电池结构---负极锂离子电池结构---负极13锂离子电池结构---隔膜锂离子电池结构---隔膜14锂离子电池结构---电解液■性质:

无色透明液体,具有较强吸湿性■应用:

主要用于可充电锂离子电池的电解液,只能在干燥环境下使用操作(如环境水分小于20ppm的手套箱内)■规格:

溶剂组成:DMC:EMC:EC=1:1:1(重量比)LiPF6浓度1mol/1■质量指标:

密度25℃(g/cm3)1.23±0.03水分(卡尔费休法)≤20ppm游离酸(以FP计)≤50ppm

导电率(25℃)10.4±0.5ms/cm

锂离子电池结构---电解液■性质:15游态锂离子电池生产工艺流程配料拉浆裁片检测包装化成注液激光焊卷绕制片游态锂离子电池生产工艺流程配料拉浆裁片检测包装化成注液激光焊16配料工艺流程正极正极干粉处理正极混干粉正极真空搅拌正极筛浆料正极拉浆负极负极真空搅拌负极筛浆料负极搅拌负极筛粉负极干粉处理负极拉浆配料工艺流程正极正极干粉处理正极混干粉正极真空搅拌正极筛浆料17拉浆工艺流程正、负极浆料收带烘烤上浆送带正、负极裁片拉浆工艺流程正、负极浆料收带烘烤上浆送带正、负极裁片18裁片工艺流程正极正极裁大片正极划线刮粉正极片辊切正极称重分档正极制片负极负极称重分档负极筛片辊切负极吸尘负极划线刮粉负极裁大片负极制片裁片工艺流程正极正极裁大片正极划线刮粉正极片辊切正极称重分档19制片工艺流程正极真空烤烘正极吸尘正极片辊压正极焊极耳正极贴胶纸正极吸尘负极吸尘负极冲压极耳负极帖胶纸负极焊极耳负极片辊压负极真空烤烘卷绕卷绕制片工艺流程正极真空烤烘正极吸尘正极片辊压正极焊极耳正极贴胶20卷绕工艺流程正负极片隔膜配片隔膜裁剪卷绕测短路压芯压底部胶纸套绝缘片并固定入壳负正极极耳点焊离芯入壳压盖帽测短路激光焊底部超声焊铝镍复合带卷绕工艺流程正负极片隔膜配片隔膜裁剪卷绕测短路压芯压底部胶纸21激光焊工艺流程上夹具激光焊接全检内阻全检气密性称重分级注液激光焊工艺流程上夹具激光焊接全检内阻全检气密性称重分级注液22注液工艺流程真空烘烤注液贴胶纸擦洗称重套胶圈化成注液工艺流程真空烘烤注液贴胶纸擦洗称重套胶圈化成23化成工艺流程高温烘烤化成自检电压分成压钢珠清洗高温储存铝镍复合片点焊测电压、贴不干胶，半成品入库化成工艺流程高温烘烤化成自检电压分成压钢珠清洗高温储存铝镍复24检测包装工艺流程充电放电反充电清洗全检电压全检内阻全检尺寸装盒、包装客户检测包装工艺流程充电放电反充电清洗全检电压全检内阻全检尺寸装25液态锂离子电池生产设备真空搅拌机拉浆机（涂布机）裁切机辊压机卷绕机激光焊机真空注液机化成检测柜液态锂离子电池生产设备真空搅拌机26液态锂离子电池性能常规性能：容量电压内阻可靠性性能：循环寿命放电平台自放电贮存性能高低温性能安全性能：过充短路针刺跌落湿水低压振动液态锂离子电池性能常规性能：27容量电池在一定条件下所能给出的电量称为电池的容量，以符号C表示。常用的单位为安培小时，简称安时（Ah）或毫安时（mAh）。电池的容量可以分为理论容量、实际容量、额定容量。理论容量是把活性物质的质量按法拉第定律计算而得的最高理论值。为了比较不同系列的电池，常用比容量的概念，即单位体积或单位质量电池所能给出的理论电量，单位为Ah/kg或Ah/L(mAh/cm3)。实际容量是指电池在一定条件下所能输出的电量。它等于放电电流与放电时间的乘积，单位为Ah,其值小于理论容量。额定容量也叫保证容量，是按国家或有关部门颁发的标准，保证电池在一定条件下应该放出的最低限度的容量。容量电池在一定条件下所能给出的电量称为电池的容量，以符号C表28电压开路电压电池在开路状态下的端电压称为开路电压。电池的开路电压等于电池的正极的还原电极电势与负极电极电势之差。工作电压工作电压是指电池接通负载后在放电过程中显示的电压，又称放电电压，在电池放电初始的工作电压称为初始电压。电池在接通负载后，由于欧姆电阻和极化过电位的存在，电池的工作电压低于开路电压。电压开路电压29内阻电流通过电池内部时受到阻力，使电池的电压降低，此阻力称为电池的内阻。电池的内阻不是常数，在放电过程中随时间不断变化，因为活性物质的组成、电解液浓度和温度都在不断地改变。电池内阻包括欧姆内阻和极化内阻，极化内阻又包括电化学极化和浓差极化。内阻的存在，使电池放电时的端电压低于电池的电动势和开路电压，充电时端电压高于电动势和开路电压。欧姆电阻遵守欧姆定律：极化电阻随电流密度增加而增大，但不是线性关系，常随电流密度的对数增大而线性增大。内阻电流通过电池内部时受到阻力，使电池的电压降低，此阻力称为30循环寿命电池在完全充电后完全放电，循环进行，直到容量衰减为初始容量的75%，此时循环次数即为该电池之循环寿命。循环寿命与电池充放电条件有关。锂离子电池室温下1C充放电循环寿命可达300~500次（行业标准），最高可达800~1000次。循环寿命电池在完全充电后完全放电，循环进行，直到容量衰减为初31放电平台锂离子电池完全充电后，放电至3.6V时的容量记为C1,放电至3.0V时的容量记为C0,C1/C0称为该电池之放电平台.行业标准1C放电平台为70%以上,我们现在可以做到83%~85%.放电平台对手机电池使用效果影响最大,关系到手机通话的清晰度.放电平台锂离子电池完全充电后，放电至3.6V时的容量记为C132自放电电池完全充电后,放置一个月。然后用1C放电至3.0V，其容量记为C2；电池初始容量记为C0；1－C2/C0即为该电池之月自放电率行业标准锂离子电池月自放电率小于12%,我们可以做到6%~8%电池的自放电与电池的放置性能有关,其大小和电池的内阻结构和材料性能有关自放电电池完全充电后,放置一个月。然后用1C放电至3.0V，33记忆效应记忆效应是针对镍镉电池而言的,由于传统工艺中负极为烧结式,镉晶粒较粗,如果镍镉电池在它们完全被放电之前就重新充电,镉晶粒容易聚集成块,而使电池放电时形成次级放电平台。电池会储存这一放电平台并在下次循环中将其作为放电的终点,尽管电池本身的容量可以使电池放电到更低的平台上。在以后的放电过程中电池将只记得这一低容量。同样在每一次使用中，任何一次的不完全放电都将加深这一效应，使电池的容量变的更低。要消除这种效应有两种方法，一是采用小电流深度放电（如用0.1C放至0V）一是采用大电流充放电（如1C）几次镍氢电池和锂离子电池均无记忆效应记忆效应记忆效应是针对镍镉电池而言的,由于传统工艺中负极为烧34锂离子电池质量认证锂离子电池质量认证35总结电池是一个比较复杂的电化学体系，涉及到电化学、材料、机械、物理等学科锂离子电池生产流程较长，每个质量控制点都非常重要大家可以根据自己工作岗位性质有针对性的进行研究、讨论总结电池是一个比较复杂的电化学体系，涉及到电化学、材料、机械369、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2023/10/12023/10/1Sunday,October1,202310、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2023/10/12023/10/12023/10/110/1/20232:24:36AM11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2023/10/12023/10/12023/10/1Oct-2301-Oct-2312、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2023/10/12023/10/12023/10/1Sunday,October1,202313、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。2023/10/12023/10/12023/10/12023/10/110/1/202314、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。01十月20232023/10/12023/10/12023/10/115、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。十月232023/10/12023/10/12023/10/110/1/202316、提出一个问题往往