写学滑冰的400 学滑冰(二十三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——写学滑冰的400学滑冰(二十三篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇一

妈妈看出了我的心思，也给我买了一双。

其次天，我和妈妈拿着滑冰鞋去新元广场练滑冰。

开始练习了，教练一边滑一边说：“走路时，身体向前

倾斜，重心向下，背着手，脚要放平，先拿左脚，再拿右脚，

转弯时，左脚拿起来放在右脚前面，右脚再移过去。〞

我认真听着,也照样子走起来。可是，听起来简单做起来

难,刚抬腿就摔了一跤,我不管三七二十一,爬起来继续练,反复

练了几遍，终究学会了。

接下来学习滑行。教练说：“滑起来和走路一样，不过，

脚要摆成八字形。〞

我又照样子做了一遍。可没想到，走起来简单滑起来难,

“咚〞地一声我又摔了一跤。

我顾不上疼痛，爬起来反复练了数遍，摔了好几跤,终究

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇二

每天下午，都听到楼下“哄哄哄……〞，又是院子里的小朋友在滑冰了。

我很想学滑冰，便央求爸爸妈妈给我买滑冰鞋，他们说我年纪小，怕摔伤，不想给我买。好不简单才给我买了滑冰鞋。我兴奋得像只小鸟一样，欢快地来到院子里。

我穿上滑冰鞋，刚一站起来，便“啪〞的一声摔在地上。我准备爬起来，谁知又摔了一跤，爸爸妈妈赶快把我扶起来。他们一边站一个，牵着我的手，教我怎样滑冰。可是脚下的滑冰鞋依旧不听使唤，我又摔了下去。幸好有爸爸妈妈在，我才没有被摔在地上。

这时，院子里的大哥哥大姐姐滑着冰过来教我，他们教我滑冰的动作和神态，原来滑冰是这样的难。但是我还是一心一意地学着滑冰。我爬起来学着他们的样子，在爸爸妈妈的搀扶下，终究可以在平坦的地板上滑行了。

我让妈妈放了我的手，爸爸一个人牵着我。我防备而又大胆地滑着，竟然没有摔倒，我的心里象喝了蜜一样，幸福蜜的。

我让爸爸也放了我的手，我单独学滑冰。经过无数次的摔倒和爬起，我终究可以单独一个人在平坦的地上滑冰了。但是，还是难把握平衡，连转弯和刹车也不会。

经过长期的滑冰训练，使我知道滑冰是一项十分有益的体育运动和休闲运动。它不但可以提高课余生活情趣，还可以提高身体素质。同学们，参与滑冰队伍中来吧。但是，一定要注意安全哦！

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇三

我在童年里有大量好玩儿的事，最令我难忘的是第一次学滑冰。

记得那是寒假里的一个星期六，爸爸妈妈说带我去滑冰场滑冰，我高兴得一蹦三尺高。

当我和爸爸妈妈来到滑冰场时，看见滑冰场上早已有大量人在滑冰了。看着他们滑冰时那自由逍遥和高兴的样子，我的脚也痒起来了。“爸爸、妈妈，快教我滑冰吧！〞我央求道。“别急。〞爸爸说，“学滑冰得渐渐来，首先要学会基本功走路。〞“走路？〞迷惑不解的重复了一遍。我心想：走路还要学吗？这还不简单。然而，我估计错了。我一穿上滑冰鞋，就急不可待地迈开脚步。我刚抬直脚，整个身体就晃晃悠悠，摇摇欲坠。我刚想扶住拦杆就摔倒了，疼得我半天都爬不起来。我只好扶着拦杆，在爸爸妈妈的保护下，再次站起来渐渐地往前滑，刚滑了两步，“咚〞的一声又摔倒了，我疼得哭起来了，我想：原来滑冰这么难，还是不学了。

可我刚坐到场边休息，看到会滑冰的人个个都那么得意，心不由又动了。我再次穿上滑冰鞋，拉着妈妈的手向前一步一步地滑。滑了一会儿，我认为自己能行了，就松开了妈妈的手。可心里又紧张起来，脚刚一中蹬，又摔倒了。妈妈见了哈哈大笑起来。我自己渐渐地爬起来，妈妈帮我拍掉身上的冰碴子，又接着练。

这时，妈妈对我说：“滑冰时，身体向前倾，重心落在支撑脚上，滑的时候脚呈“八〞字型。〞妈妈边说边示范。我深吸一口气，抱着学不会不罢休的心理，认真模仿妈妈和爸爸的样子，渐渐地挪动着步伐。也不知摔了多少次，双脚终究有些听使唤了，我心里一阵窃喜。不知不觉中，我已从拦杆边滑倒了场中央，步伐也开始自如了。妈妈向我投来了赞许的目光。时间过得真快，夜色降暗下来，我肚子里发出的“交响乐〞也越来越“幽美〞了，我必需回家了。

其次天早上，我又缠着爸爸妈妈带我去滑冰场。经过我长时间的“命令〞，爸爸也就只好“从命〞了，再带我去滑冰场练习。

就这样，我摔了一次又一次，爬起来练了一次又一次，经过两天的努力，我终究学会了蹬步。真是“世上无难事，只怕有心人〞啊！

写后札记：

这次学滑冰，可真让我受够了。

受够了什么啊？疼呗！这次滑冰，我可疼了好久了。要不是我学会了“蹬步〞，这项基本的滑冰才干；被爸爸妈妈夸奖了几句，我还真跟这滑冰“没完〞

置于怎么个“没完〞法，我就不知道了。

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇四

世纪广场上，好多孩子在学滑旱冰，我多想像他们一样自由逍遥地滑过来滑过去，这该有多幽美、多好玩。于是我也学起了滑旱冰。

星期五，我穿上了一双很笨重的鞋子，这双鞋的下面还有4个轮子，这就是旱冰鞋。穿上旱冰鞋以后，我渐渐地站了起来，但是没想到只是在鞋子上加了几个轮子而已，我却觉得寸步难行，好像走一步就会四脚朝天！尝试了好屡屡，我终究大胆地向前走了一步，第一步还算顺利。可走其次步时，旱冰鞋一点也不听话，只把我往后拉，我重心在后，差一点就要摔个头破血流、青一块紫一块了！不过还好，在关键时刻我猛地一腾，重心回到前面，用手撑着地，膝盖跪在地上。虽然我的膝盖很疼，可是这总比头破血流好吧。

受过惊吓的我，赶快坐到椅子上，就像一只惊弓之鸟，再也不敢滑旱冰了。看着别人还在滑，我心想，这么多小孩都会滑旱冰，我怎么就不会呢？终究该怎么做呀！想着想着，教练来了，对我说：“学滑旱冰就是要摔一次，不然是学不会的`。〞我觉得教练说的在理，更加顽强了我不达目的誓不罢休的信念。“一开始学习滑旱冰，我们应率先练*衡，你两只手扶着膝盖，弯下腰在广场上渐渐地走一圈。〞教练又说道。

于是，我按教练说的一遍又一遍艰难地走着，虽然一次又一次地摔倒，但我一次又一次地站了起来。我的额头冒出了汗水，身上的衣服也全部湿透了，渐渐地，我终究学会了滑旱冰！

学一项才干很难，但是只要认真练习，就一定会成功的！

二年级作文学滑旱冰3篇（扩展4）

——二年级语文学习方法10篇

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇五

观测好，得用脑。眼耳鼻，嘴与手，观测时，都用上。先用眼，细细瞧，形色态，细分辩。听声音，嗅气味，触形态，动脑筋。有顺序，善比较，突重点，巧联想，抓特点，观测好。

多认真，善思考，勤摘录，多剪报。

要作文，先审题。明范围，扣题眼，知数量，清人称，附加语，须重视。

选材料，须扣题。熟材料，先选新，既真实，又典型。

定中心，宜扣题，无须多，不偏离，既正确，又显明，立好意，才下笔。

列题纲，搭架子。定中心，理思路，明详略，细琢磨。

开好头，是关键。直入题，设悬念，描绘景，抒*，借故事，引入文，先概述，再具体，借哲理，巧探讨。要成功，须灵活。

结尾好，味无穷。自然收，忌添足；巧总结，点中心；善启发，留余地；暗照应，成一体。

衔接段，靠过渡。用词语，巧铺路；用句子，架设桥；用段落，妙连接。忌生硬，忌腾跃。

写文章，须具体。多形容，多修饰；细心描，大胆想；善分解，巧对照；从整体，到部分；先场面，后聚焦。

形色态，观测清，抓特点，按顺序，融入情，精描绘。

选好物，先熟悉。明来历，知用法。察外形，按顺序，形与色，要看清，抓重点，细描绘。

六要素，要记住，年月日，写明白，环境清，人物有，起因前，脉络连，写结果，别含混。有重点，有详略。

描肖像，记衣着，绘长相，点神态，言与行，要逼真，察心理，见精神。

读中改，细增删，调并换，文意畅。标点号，用恰当。多推敲，严把关。热加工，冷处理，互批改，互借鉴。

通读文，明要求，细比较，找差异，增删换，细推敲，再通读，达目标。

明中心，抓要点，善想象，多描写，抒真情，巧探讨。

抓中心，明要点，理思路，清梗概，去枝叶，留主干。

看细心，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果。看中想，求创新。

写日记，有格式，见闻感，都可记。

写书信，按格式，言得体，有中心。

板报稿，重选材，言简明，标题新。

应用文，讲格式，多实践，活运用。

二年级作文学滑旱冰3篇（扩展5）

——二年级元旦作文3篇

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇六

在北方的冬天，孩子们最喜欢的就是堆雪人、打雪仗、坐冰车了，但会滑冰的人却不是好多。每次看到冰上舞蹈者娴熟自如、轻盈如蝶的身影，我就羡慕的不行。这个星期六，我就要去滑冰了，我下决心一定要学会滑冰。

下午，妈妈带着我去了广阔的冰场。刚走进冰场，就看见一大堆锈迹斑斑的冰车，但一点也不阻碍孩子们坐冰车的兴趣。瞧，三三两两的孩子正站在冰车庞，指指示点，兴趣盎然。

走过一道彩旗围栏，里面是一大群弯着腰、背着手、戴头盔的人正在滑冰。他们滑的像风一样快，瞬间从我眼前“擦过〞，简直是翩若惊鸿。我即刻惊呆了：这，这，这么快？我这三脚猫的功夫，怎么好意思进去显摆？

我只好继续前行，又走过了一道彩旗围栏，这时，我看见里面人不多，有些刚学的。呼！幸好幸好！我这才松了口气。我和爸爸妈妈走进冰场里，找了一个地方，我们用了很长的时间才穿上了厚重的冰鞋。爸爸拉着我走上冰面，我站在冰上，双腿直打颤，两脚不由自主地向前滑动，身体也前俯后仰不已。我心一横，不就是摔一跤嘛！没什么大不了的。又摔不死，最多摔疼点！有了这个想法，我反而镇静多了。

刚开始，我滑得很慢很慢，也不叫滑，叫挪、叫走还差不多。我防备翼翼地抬起脚，渐渐地向前滑。心都提到了嗓子眼了，就怕与冰冷的地面来个大拥抱。可是，刚迈出一只脚，另一只脚还没有跟上，身子就不听使唤地向前冲去。只听“啪、咚〞的两声响，我就重重地摔在地上。幸好穿的衣服多，我暗暗庆幸。在爸爸的用力拖拽中，我像一头瘫软的动物终究直起了身子，继续提心吊胆地迈出我的其次步。有了第一次的摔跤经验，我其次次的“滑〞就熟练了不少。正应了老人们常说的那句话“摔摔打打几趟，自然就学成了〞。果真，我在冰上摔了有那么五六次、甚至更多，在无数次的摔倒中，我摸索着滑得更久些的方法。渐渐地，我滑的时间越来越长，摔倒的次数越来越少。当一股股寒风吹过脸颊，冻得通红的小脸满是兴奋。一个下午的时间，我在跌打滚爬中学着挪、学着走、学着滑，直到滑得自如，如履平地。爸爸说我学的快，妈妈说我滑的好，我听了开心极了。身上的疼痛也似乎没有了踪影。

学滑冰终止了，我意犹未尽。由于我不仅学会了滑冰，更让我明白了无论有多大的困难挡在面前，只要我们大胆地去面对它，什么事都会迎刃而解的。

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇七

从前有一位体育老师，教我们溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果真，此法甚妙。由于椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

我想，椅子真是好!

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了好多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是?

不要以为你离开某人就活不下去!

更不要使你自己离开某人就活不下去!

世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福〞这八个字吧!

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇八

今天，我在服装城里看见大量小孩穿着溜冰鞋在溜冰，他们的神态十分幽美，十分平稳，类似雄鹰展翅，流星奔驰在人群中往来穿梭。我羡慕极了。

善解人意的妈妈也给我买了一双蓝色的溜冰鞋，我迫不及待穿上鞋，我扶着墙，渐渐的溜，脚不听使唤，总是向左右倾斜，^v^防备、防备^v^妈妈大喊着。我一紧张，摔了个四脚朝天，鞋很滑，我怎么也爬不起来，像乌龟一样趴在地上，逗得周边的人哈哈大笑。^v^妈妈、妈妈^v^我发起求救的信号，^v^孩子，自己爬起来^v^。直是个没有屿心的坏妈妈。一次、二次、三次。我忍着疼痛顽强地爬了起来。

妈妈见我站起来了，走到我身边，跟我说：^v^孩子，身体要平衡，腰要放松，渐渐来。^v^

我按着妈妈的提醒，乍撤开双脚，怯生生，战战兢兢挪动着脚步，像蹒跚学步的小天鹅又像蜗牛爬树那样，气喘吁吁，渐渐地一步一步往前溜滑。^v^啪^v^地一声，我又摔倒了，爬起来再练。

经过半天的训练，我终究可以行停自如，步幅均匀，神态轻松。妈妈为我竖起大拇指。

^v^我学会溜冰了，我学会溜冰了。^v^苦尽甜来，我的小脸上盛开了绚烂的小花。我还会坚持每日锻炼，提高自己的滑冰水平，你知道我想干什么?哈!哈!我还想参与全国滑水比赛。

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇九

学滑冰一年级作文

今天爸爸给我买了一双溜冰鞋，还有红色的头盔，红色的护腕，红色的护膝，全套十分漂亮。第一次穿上溜冰鞋要学会站立，一位哥哥教我站“八字步“，我渐渐的学，摔挍几次后，我终究学会了站步。接着学走路，哥哥说要学会控制重心。我摔倒几次后，才找到一点感觉。虽然很累，但是我很开心。

滑冰的动作要领：

1，站“八字〞主要让人站稳脚跟。

2，前〞八字“主要使人产生向后退的动力。

3，后〞八字^v^主要使人产生前进的.动力。

4，下蹲主要平衡身体的重心。

5，前倾主要让重心前移产生前行的动力。

熟能生巧，我要加倍努力！

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇十

我学会了画画，骑自行车……但是我最难忘的是滑冰。

星期天，我看见江面上有大量人在滑冰。我看着他们一圈一圈地滑，我感觉到了很好玩。我开心地对妈妈说：“妈妈，我也要滑冰。〞妈妈严肃地说：“你在江面上滑会有危险的。〞我失望地低下了头。妈妈又和颜悦色地说：“我在别处给你找个不危险的地方。〞我才兴高采烈地跑回自己的小屋。

其次天，妈妈听蔡婶婶说：“在西站那边有一位教练，他专门教滑冰。〞妈妈决定让我去那边去学滑冰。听到这个消息的我开心地一蹦三尺高。

我们走进滑冰场的大门，看见两边都是座位，中间是一个滑冰场地。我看见了像镜子似的冰，就赶快让妈妈帮我把滑冰鞋换上。我穿上了滑冰鞋走在冰上，这时教练来到我的后面把着我。在一转身的时候，我发现教练不见了。我一直看着前面，要找教练我的眼睛却已经不在后面了。马上就要转弯了，我才看着前面，而滑冰鞋像自己长了脚似的冒死向雪堆冲去。我猛地闭上眼睛，心想：“这下完了。〞还好教练及时跑过来，把我给稳住了。这我提到嗓子眼的心才落回去。

不久，我的哥哥也来了。但是他比我滑得好多了，我向哥哥投去羡慕的眼神。我好奇地问哥哥：“你怎么滑得这么好呀？〞哥哥庄重其事地说：“你要大胆地去面对问题，既然你已经选择学习滑冰，你就要大胆地去滑。〞

这时，我才明白做事情就要勇于尝试。接着我和哥哥比赛，看谁能滑五圈，而且还是先到终点的人才是赢家。我怀着担忧的心情允许了哥哥。哥哥胸有成竹地对我说：“你是有很大的进步，但是你是赢不了我的！〞我不服气地说：“我才不相信我赢不了你。〞比赛到最终一圈的时候，我加速了才超过哥哥。最终，我成为了赢家。我的心里美滋滋的。

我在今天学会了一个道理：假使你选择做一件事情，就要坚持下去，不能放弃。

我和哥哥在滑冰场度过了美好的一天。我不仅学会了滑冰，还懂得了“日日行，不怕千万里；往往做，不怕千万事〞的道理。在今后的日子里，我一定会勇于挑战自己，坚持不懈地做事情。

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇十一

六一到了，爸爸妈妈说要带我去逗号立方滑冰。我一听要去滑冰，即刻兴高采烈。

到了逗号立方之后，我们乘着电梯到了六楼。刚到六楼，我就听见“刺啦，刺啦〞的声音，那是冰刀划过冰面的声音，我顺着声音找了过去，一下子就看见了冰场。我赶快拉着爸爸去交钱，前台姐姐给了我冰鞋和护具，还给我约好了教练。

冰鞋好难穿呀，特别繁杂，鞋带儿需要这儿捆一下，那儿捆一下，但又不能随便，要把鞋子绑厚实，滑冰的时候才不简单摔跤。终究在教练的帮助下把冰鞋穿好了，教练拉着的拉着我的手走上了冰面，这就开始我的滑冰之旅了。

教练说，学滑冰要先学摔跤，教练教给了我正确的摔跤方法，这样摔倒的时候就不会把自己弄伤。教练说完我就自己扶着边上围栏滑。划了几圈后，手不知不觉就开始不扶着边上的围栏了。心里刚开始有点儿沾沾自喜，啪一下子摔了一个大屁墩儿，旁边巡查的一个工作人员赶快过来把我拉起来，看来还真不能骄傲，还是得一点儿一点儿练。

不知不觉到了清场的时间了，可是我还没有玩儿够，工作人员看我还不想走，说让我帮他们铺冰被吧。就是给冰场盖“被子〞，是由锡纸和保温棉做成的，可以给冰场保温。冰被铺完了，我恋恋不舍地跟着爸爸妈妈回了家。

期待我的下一次滑冰之旅。

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇十二

往事悠悠，大量的回忆就像是电影的镜头在我眼前一闪而过，而这其中的一件事，却时常浮现在我的眼前。那就是我学滑冰的事情。

记得那一次，爸爸在商店按我的鞋号买了一双溜冰鞋，回来让我穿上它，爸爸说：“我们一起去溜冰吧！〞我说：“好呀！好呀！〞

到了溜冰场，我心想：这溜冰也太简单了。没想到，我刚成迈开步就摔了一脚，爸爸看见了，马上扶我起来，说：“你太大意了，要渐渐地学。〞于是，爸爸便穿上他的溜冰鞋运去溜冰了。

我看着爸爸自由逍遥地滑冰的身影，我想：“这次不能大意了。〞我站起来，开始正式地学溜冰，我迈着倒八字，双手自由地摇摆着，尽力保持着身体的平衡，防备翼翼地向滑冰场上去，但又狠狠地摔了一脚，痛得我都受不了。

爸爸滑过来，不仅没有问我痛不痛，还狠狠地对我说：“你是不是不想学了，不想学赶快走，要是你想学，就像一个男子汉，给我站起来。〞爸爸的这句话让我受到了很大的启示，于是，我又一次地起来，又一次摔下，缕败缕战，终究，我学会了滑冰。

通过这件事，我明白了做事要坚持下懈，才能成功的道理。

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇十三

滑冰，对那些专业人士来说，可是小菜一碟，可对于一个初学者来说，难度就大大的增加了。我第一次滑冰就有这样的感觉。

星期六下午，我一听说妈妈要带我滑真冰，我好高兴呀!

来到滑冰场，我眼睛一亮，仿佛就像刘奶奶走进了大观园。整个冰场都是乳白的一片，显得银妆素裹。人们在冰场上翩翩起舞，仿佛是冰天雪地里的一片片乳白的雪花，轻快地满天飞扬。冰场里，那些美好动人的歌曲，音乐。让人们仿佛是来到了天堂。我迫不及待地去租了冰鞋，穿上后立刻走进冰场。没想到刚刚走进去，身体使保持不住平衡，前俯后仰，幸好抓住了边上的栏杆才没摔着。我扶着栏杆，防备翼翼地往前滑着。

冰场的冷气从脚底下直往上窜，十分凉快。就宛如风光秀丽的北方冬天，看着别人十分幽美的神态，我很希望能和他们一样，在冰上轻松自如的滑翔!

我心一横，手渐渐地放开栏杆，可是脚却总是不听使唤。

好不简单才站稳了，稍不注意又马上跌倒了。就这样，跌倒，站起来，又跌倒，又站起来，在反复的失败中，我终究摸索到了一些窍门。这时，管理员阿姨过来，对我说：“小朋友，刚学可不能太心急，得一步一步滑〞。然后他又告诉我一些滑冰的基本知识和一些基本动作，还问我会不会滑旱冰。

“对呀!〞我恍然大悟，这不就和滑旱冰一样的道理吗，我立刻心神领会，认真渐渐体验着阿姨的话，嘿!还真管用，后来，我渐渐能放开手滑了，而且能越滑越快，那感觉真像在去中穿行，仿佛中一只自由的小鸟，在高空飞行。学会后，我马上参与滑冰的队伍中，跟着大伙一圈一圈地滑着，并细心观测揣摸着大家的动作，有了一些新的体会，在直线时，身子稍微弓一点，就能把握平衡，在转弯时，左脚轻轻一收，身体一侧，既平稳，又不会摔跤。哇!在冰上飞的感觉真安逸极了。

在滑冰群中，其中有一个大哥哥真是棒极了，他不仅速度快，而且还会各种各样的动作，一会儿来一个大转圈，一会又从冰上高高跃起，或者来一个半蹲式的，看得我心里痒痒的，真恨不得也能像他一样在滑冰的队伍中脱颖而出。

滑冰不仅是一项体育消遣项目，而且还能锻练你的胆子和身体的平衡能力。同学们，你们想学滑冰吗?在冰上飞行的感觉真是安逸极了，快来试一试吧!

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇十四

巨人西二旗分校指导老师李继先

在我的记忆长河中，我经历大量感兴趣的事情，其中，最令我印象深刻的则是滑冰这件事了。

今年寒假的一天，爸爸带我来到了北大未名湖滑冰。我原来学过滑冰，但已经好几年没有滑了，也不知道还会不会了。我们来到冰场上，穿上冰鞋后感觉冰面好滑的，双脚在颤抖着。这时，我有点想退缩了，我怕自己滑不好会摔跤。爸爸看我停在冰面上不感动，于是滑过来对我说：“只要你是学过滑冰的，那就不可能会忘掉，来，试试。〞听了爸爸的话，我也重新振作起来，依照原来滑冰的方法，双脚成外八字，一步一步往前挪，那神态简直像是一只企鹅在摇摆着肥大的身躯；那速度简直可以跟蜗牛相提并论！我跟着爸爸的脚步往前滑着，突然，我一个趔趄，摔在了冰面上。哎呦，好痛啊！我挣扎了几次想要爬起来，可是由于穿着冰鞋就不好把握平衡，试了几次都没有站起来，最终还是爸爸把我扶了起来。这时我又想退缩了，刚刚我已经尝到了摔跤那痛楚的滋味，万一要是继续滑下去又会摔跤可怎么办？可是我转念一想：不行啊！假使我要是遇到了这么一点困难就退缩了那怎么行呢？不就是摔了一跤而已嘛！有什么可畏惧的？于是，我继续滑了起来。大约过了半小时左右，我渐渐找到了原来学滑冰的感觉，在冰场上也能比较熟练而快速的滑行了，甚至都可以和爸爸一起同行了。没错，爸爸说的没错：只要学过就确定不会忘掉！

这件事直到现在我还历历在目。今年的寒假我只要一有时间就拉着爸爸去滑冰。现在，滑冰俨然已成为了我最感兴趣的一项体育运动，我也明白了只有经历失败你才可能会成功！

点评：

一次次的跌倒，一次次的爬起，一次次爸爸耐心的教化，让你从一次次失败中成长，逐渐走向成功。

相信你会在体育运动中吸取更多优秀的精神品质，顽强、韧性……

同时要感谢爸爸对你的提醒，牢记，失败是成功之母，不经历风雨怎能见彩虹！

文章立意深刻，表达连贯顺畅，层次明了，过渡自然，通过简单的时间描叙，深刻的反映出为人处世的道理。

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇十五

人生凡事都不能满，满则招损；了以人生又不能不满，不满便是一种惋惜。那该如何呢？不能大满，我们可以“小满〞。

小满，其实是二十四节气之一。那一年的小满，北京沉醉在初夏的美好之中，温柔但不热，树叶很繁茂，但仍有嫩绿之意我们突然悟出“小满〞一词的含义。

小满，是一年中的季节；小满，也是人生的状态。满，但不是太满；盛，但不是极盛。季节不可能停留在小满，它必将走进灼热的夏季。走进叶落霜飞的深秋，再走进肃杀的严冬。但人生的状态，可以尽力保持在“小满〞的状态，这样，你会一直有富足感、幸福感，了以仍有发展的余地，不至于“满招损〞。

歌器以满覆，扑满以空全。故君子宁居无不居有，宁处缺不处完。

假使不是小满的`状态，那无非是不满、大满。不满，就是心中觉得少了。出现不满，原因有二：一是真的很少，二是你的欲望太大，再多都满足不了你后者更有叮能有不满就有埋怨一生活在不满中的人，并不幸福。小满则不同，即使东西很少，我会把框子做小一点，这样装着也形成一个小满的格局了，接着我继续往里面填东西，快满了我会换大框子，继续保持小满状态。

大满，其实就是自满。自己以为自己满了，这就没有进步了，而且，“满招损〞，“月满则亏〞，大满了以后就得走下坡路了，俗话说“骄傲使人落后〞，但其实是“自满使人落后〞，我们可以为某事而骄傲，但不应为某事而自满。

《菜根谭》道：

花看半开，酒饮微醉。此中大有佳趣。若至烂漫酕醄，便成恶境矣。履盈满者，宜思之。

“花要半天，酒要半醉〞，鲜花盛开得娇艳的时候，也是它衰败的开始。世界上一切事物都遵循这样的规律：

事物只要尚未达到至善的境界，就会不断地向前发展；而一旦达到的境地，就会趋于衰落。这就是行学中所说的物极必反。任何事物都有自己的发展极限，一旦超过这一限度，势必会向自己的对立面转化，做人也是如此，言不可至极处，至极则无路可续行；言不可称绝对，称绝则无理可续言。

俗话说：“好花不常开，好景不常在〞人生在世，不叮能永远一帆风顺。因此，明智的人在功成名就之时欲继续自强，定会选择转向。正所谓“水满则溢，月盈则亏〞，这是自然之道，更是至真的人生哲理。

二年级作文学滑旱冰3篇（扩展9）

——年味二年级作文

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇十六

一天，我看见一群孩子在阳台上练习滑旱冰，看着他们滑出各种花招。我十分羡慕。

我请父亲教我轮滑，他欣然同意了。

我和父亲来到社区的平地，穿上鞋子和夹克。我握着爸爸的手，渐渐站起来，这双鞋真沉！爸爸说:“当你滑行时，你的上身应当稍微向前，身体应当保持平衡，双脚应当张开。首先将你的右脚向右滑动，左脚向左滑动。重复滑动步骤。〞听完我理解的内容后，我拉着父亲的手，开始认真练习。

滑了一段时间后，我告诉父亲放开他的手，让我自己试试。我敢向前滑动，一步，两步，三步...正当我兴高采烈的时候，突然一只小狗从旁边出现了。当我心里紧张的时候，我四脚着地，眼泪在眼眶里打转。我父亲走过来勉励我说，“没关系，这和我刚学的一样。我对你有信心！〞我咬紧牙关从地上爬起来，继续滑行。我滑了几步，又摔倒了。我心想，我必需学会它。

我不知道跌倒了多少次。我什么都有。我终究明白了。虽然我是一名慢速滑冰运动员，但我不再摔跤了。

现在，每周我都花些时间去玩轮滑。轮滑不仅锻炼我的身体，还带给我无尽的开心。

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇十七

有人喜欢月季，是由于它的色调缤纷；有人喜欢菊花，是由于它的`坚贞不屈；有人喜欢玫瑰，是由于它的高尚优雅；有人喜欢荷花，是由于它的出淤泥而不染；而我，却喜欢那静静无闻的小草。

我喜欢小草是有原因的。那是一个阴天，我慌急忙忙地进进院子，是啊，要下雨了。我突然瞥见了小草，心里惋惜地想：唉，长得真繁茂，惋惜啊，这么大的雨……过了几天，雨终究停了。我迈着轻盈的脚步走出了家门，可是眼前的景象让我惊奇：没想到，我一直以为会被雨水压倒的小草，现在却挺直了身板，那亮晶晶的雨水从它的茎上流到了土壤里，就像剔透的泪水一般。这使我想起了一句名言：“疾风知劲草。〞

啊，小草！虽然你不如树木那样高大挺立，也不如花儿们那样美丽娇艳，但你那静静无闻、不屈不挠的精神却令我感动。

我喜欢你，小草！

二年级作文学滑旱冰3篇（扩展7）

——坐井观天作文二年级3篇

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇十八

激发学生学习的兴趣应当是教师必做的功课之一。实践说明，兴趣是学生主动学习的源泉，这就要求教师要改变传统沉闷的教学方式，积极大胆地寻求一种趣味盎然的学习环境，让学生自由探讨、自主交流，让他们真恳切切地感受到学习是开心的。教师不吝称赞之词，褒奖那些有独特看法的学生，在这样的气氛中，学生不但陶冶了情操还受到了鼓舞，只有这样他们自主学习的劲头才会更加充足。

引入情境，激发探究心理，利用情境，激发学生学习动机。适时创设情境在课堂上尤为关键，课堂时间虽短，但是每一个环节都很重要，要让每一个学生都积极主动地进入到自主学习的状态，并且在一堂课中自始至终地坚持下来，就只有创设情境。小学二年级是一个特别的阶段，这个阶段主要以识字写字为主，那么照书本上教、在黑板上写就显得过于呆板了，不生动活泼，没有情境，在学生的头脑中字迹就模糊，抽象而不具体。我们可以用好多方法来改变这种局面，譬如，卡片识字、图片识字，这样就把左右大脑全部调动起来帮助学生记住文字;猜谜识字，针对那些可以设谜的字，把这个字写到黑板上，教师说出谜面，让学生去猜，猛烈的好奇心促使学生一下子就进入到了情境之中。

另外，利用美术图画醉人的美感很简单把学生引入到你设置的情境当中，还有音乐幽美的旋律也是制造情境的.手段之一，无论哪种手段，目的都是为了增加学生的好奇心，使之形成一种努力探究的心理，变被动为主动，从而积极地参与到教学中。

我们常讲：授人以鱼，不如授人以渔，目的就是教人把握捕鱼的方法。学习语文也一样，假使想要一个小学二年级的学生能够主动学习，关键在于教会他把握语文学习的方法，引导学生主动探究，促进学生自主学习，领会、发现、交流，从而把握自主学习的方法。

在教师把学生学习的_充分调动起来后，就要引导他们主动参与了，这方面的意识一定要加强。另外，在语文教学中，为了提高学生学习的兴趣，教师可以打破常规，让学生自主选择段落来学习，譬如，每一组选一段。如，以《假使》为例，我把它分成几段，让每个小组自己选，选完之后学生之间可以自由交流，于是学生情绪高涨，等到全班交流时个个跃跃欲试，不甘人后，一堂课就在学生的朗读中、交流中完成了，那种理解和感悟生怕是传统的填鸭式教学方式所达不到的，而教师的作用仅仅是引导而已。

同时，要勉励学生质疑问难，要让学生敢于发现问题，敢于提出问题，只有这样学生才会主动探究，一探毕竟的想法也就是他们主动学习的动力。

既然“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础〞。那么，作为小学二年级的学生在学习语文课的时候就应当养成良好的书写习惯，良好的书写习惯是在一二年级阶段形成的，这一点作为二年级的语文教师不能不重视。具体实践中有好多方法，篇幅所限，不再赘述。

四、重视阅读教学，培养学生良好的阅读习惯

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇十九

周末，我去了王府井的滑冰场玩，我是和妈妈一起去的。

我们拿了卡，就进去了。要把鞋穿好，鞋带系好才能进去。

第一次来这里，好嗨哦！滑冰场很大，是椭圆形的。而且进来的时候，还需要办卡呢！但是我在考虑一个问题，要不要扶着墙走呢？我这么大了，假使扶着墙的话，估计会被人小看。假使不扶的话，这冰又太硬了，我怕摔倒了会出血。最终，我还是决定不扶，我防备翼翼的在冰面上滑着。我一点一点的滑着，我很担忧自己会倒然后出血。于是，我告诉我自己我是男子汉，我要顽强点所以不能这样想。

突然，随着“砰〞的一声，一位比我大的人跟我撞了。幸好我学了一些技巧，是看我妈滑的时候学的，我立马站起来。

之后，我就扶着墙渐渐的滑，果真可以。但是由于上次被撞的时候鞋带松了，所以我又摔倒了。

经过两次失败，迎来了一次成功。这次我把鞋带系紧了，再前后左右的看了一遍再走，这次终究成功了，太棒了！我学会了滑冰了。我先把鞋换好，系紧鞋带。在滑时要前后左右看，假使有人来了，就要及时躲开避免滑倒。

我会滑冰之后，每次来都滑得十分的快，我之所以能滑这么快，是由于我知道了滑冰的方法。每次去的时候，可以加一点速度。一次比一次加快一点，久了之后就就可以滑得很快很稳了。所以我才能滑这么快的。

感觉自己像燕子一样，一会儿就滑完了一圈，真的太棒了！

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇二十

读全文，明思路；抓特点，段自明。同内容，并成段；单意思，独成段；时间明，按推移；叙事情，视变化；地点清，按转换；是说明，依内容。

概段意，方法多，可归并，善取舍。总起句，总结句，过渡句，莫放过。重点词，关键词，串成句，段意明。

明内容，清目的；连段意，答问题；审清题，细心品；析人物，思言行；

抓要点，明背景；叙事情，抓重点；写景物，思特点；细推敲，套格式。

中心句，是灵魂；抓主旨，明目的；寻总起，找总结，觅过渡，不可略。

览全文，明内容，词句段，细品赏，深入读，悟感情。

记叙文，很重要，六要素，必分清。

说明文，层次清，细心读，自然明。

寓言篇，趣味浓，阅读后，明道理。

童话文，都爱读，颂善美，陶情操。

明背景，知诗人；扣字眼，解诗题；抓关键，明诗意。想意境，悟诗情。多咏诵，背诗文。

课外书，广泛读，增聪慧，长见识，明道理，学做人。

口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。陈述句，语调*，慨叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。停即刻，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。

要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原；抄一遍，记得快。

写学滑冰的作文400学滑冰作文篇二十一

清明小长假的其次天，爸爸妈妈忙完了手头的事情，终究可以带我去玩了。我想起好久没有滑过真冰了，于是就让爸爸妈妈带我去海滨城滑冰。

来到了冰场，我赶快换上溜冰鞋，迫不及待地进入了冰场。刚开始，我滑得很慢，一步一步防备翼翼地向前挪动着，生怕摔跤。可是接下来马上就应了那句老话——越是怕什么就越会来什么，我刚刚可以加快一点速度了，偏偏一个逆行的小朋友撞了我，害得我双手扑地，痛得我哇哇直叫。

真所谓“吃一堑长一智〞，好不简单爬起来的我，这回更加防备了，一边渐渐地滑，一边四处观测，一看到有人靠近，就像受惊的小老鼠一样，畏惧得赶快停下脚步躲一边去了。这时候，爸爸在场边让我到他那里去。我不太情愿的到了休息区，原来是妈妈给我买了饮料和小吃，要给我补充能量。在我吃东西的时候，爸爸指出我动作上的问题，让我要控制好身体重心，身体不能太僵硬，要尽量放松，越是紧张就越简单滑倒。最终，爸爸还勉励我说：“你以前滑过单排轮，是有基础的，加油！你可以滑得像在地上奔跑一样自如！〞

再次上场的我，感到身体里面充满了一股子劲，我觉得自己能像以前滑单排轮那样滑好。于是，我摸索着加速，渐渐地找到了平衡，也找到了自信，我的滑行速度越来越快了。我还让老爸帮我计时，看我滑一圈要多长时间。结果一圈比一圈快，没过几圈，我就创造了自己的记录。我在冰场上惬意地滑行着，只感到风从耳边吹过，场地上飘扬着动人的音乐，安逸极了，甚至那一刻我觉得自己就是电影里的冰雪女王，在冰面上畅快地奔跑！

我