广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县2022-2023学年七年级上学期语文期中考试试卷

广西桂林市龙胜各族自治县2022-2023学年七年级上学期语文期中考试试卷一、基础知识积累与运用。（每小题2分，共10分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．酝酿（yùn）窠巢（kē）黄晕（yùn）应和（hè）B．抖擞（sǒu）静谧（mì）收敛（jiǎn）莅临（wèi）C．着落（zhuó）粗犷（kuàng）分岐（qí）贮蓄（zhù）D．发髻（jì）澄清（chéng）高邈（mǎo）棱镜（líng）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．缭亮烂慢侍弄咄咄逼人 B．草垛化装骄媚翻来覆去C．淅沥干涩并蒂人迹罕至 D．决别荫蔽云宵截然不同3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．在这件事上，虽然我们是有理的一方，也不应该咄咄逼人。B．傍晚时分，漫步江边，清凉的江风，令人心旷神怡。C．经过老师的指点，李明突然恍然大悟，这个数学难题迎刃而解了。D．春天来了，七星公园里百花盛开，美不胜收。4．下列句子没有语病的一项是（）A．由于经济的发展和人民生活水平的不断提升，使得老百姓对精神文化的需求日益增长。B．开展讲述身边榜样，人物故事活动，目的是为了实现同学们自我教育、自我启发与提高。C．为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。D．一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂。5．下列文学文化常识表述无误的一项是（）A．二十四节气中，寒露过后就是立冬了。B．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》等。C．“家严、愚见、寒舍、敝人、见谅、贤侄、奉劝”均属于谦辞。D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。二、现代文阅读（10分）阅读下列三则材料，完成各题。【材料一】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。【材料二】管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐∶“子非吾友也。”【材料三】习主席在演讲时，引用一句非常经典的话∶"以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”6．下列不属于交友名言的是（）A．交一个读书破万卷的邪土，不如交一个不识一字的端人（品德高尚的人）。B．独学而无友，则孤陋而寡闻。C．海内存知己，天涯若比邻D．三人行必有我师焉。7．对于以上材料，分析有误的一项是（）A．从【材料一】的故事得到的启示是∶患难见真情，真正的朋友才能患难与共，因此我们应结交品德高尚的朋友，不交见利忘义的人。B．【材料二】由于管宁不能与华歆有福同享有难同当，因此不能成为好朋友。C．【材料三】告诉我们交友要“以心相交”。D．三则材料都强调了交友需要真诚相交，志同道合。8．与人交往，需要真诚、尊重。小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云∶“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小红应该称呼小云的妈妈为（）A．令尊 B．家母 C．令堂 D．阿姨9．下面哪个典故与交友无关？（）A．高山流水 B．割席断交 C．马革裹尸 D．伯牙绝弦10．班级开展“有朋自远方来”语文实践系列活动，请你选择可用来欢迎友人的诗句是（）A．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 B．海内存知己，天涯若比邻。C．待到重阳日，还来就菊花。 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。三、名著阅读。（每小题3分，共9分）11．下列关于《朝花夕拾》的作品说法不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回忆，也有对时弊的批判，表达出作者强烈的爱憎。B．《二十四孝图》一文中，鲁迅赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等孝道故事。C．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名是《旧事重提》，有温情的童趣，也有对人情世故的洞察。D．《朝花夕拾》收录了十篇散文，我们可以由此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。12．下列篇目中，不属于《朝花夕拾》的一篇是（）A．《狗·猫·鼠》 B．《无常》 C．《藤野先生》 D．《少年闰土》13．读经典作品，可以丰富我们的人生感受和经验。《朝花夕拾》虽然反映的生活场景与我们的时代不同，但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力，下面的篇目中不是描写童年生活的篇目是（）A．《从百草园到三味书屋》 B．《阿长与山海经》C．《五猖会》 D．《范爱农》四、古诗文阅读（15分）文言文阅读。阅读下文，完成各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰∶“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰∶“撒盐空中差可拟。”兄女曰∶“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。——选自《咏雪》【乙】黄琬幼而慧。祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见”而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰∶“何不言日食之余，如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。——选自《后汉书·黄琬传》-【注释】①建和∶汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见∶京城里看不到那次日食的情况。14．下列句子中加点的词解释有误的一项是（）A．俄而雪骤（急） B．公欣然曰（高兴的样子）C．撒盐空中差可拟（相比） D．未若柳絮因风起（因为）15．下列句子停顿有误的一项是（）A．谢太傅寒雪日/内集 B．左将军王凝/之妻也C．何不言/日食之余 D．琼/思其对/而未知所况16．面句子翻译成现代汉语。①白雪纷纷何所似？____________________________________________________________________________________________②日食之余，如月之初。____________________________________________________________________________________________17．甲文中的谢道韫和乙文中的黄琬都体现了什么特点？从中你得到了什么启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古诗词鉴赏。次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。18．这是一首五言律诗，联描写了北固山下江面的美景，尾联抒发了的感情。19．请从炼字的角度赏析千古名句“海日生残夜，江春入旧年。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、按原文默写（每空1分，共10分）20．①，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）②水何澹澹，。（曹操《观沧海》）③，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）④子曰：“学而不思则罔，。《论语·为政》。”⑤，一夜征人尽望乡。《夜上受降城闻笛》⑥，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）⑦我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑧子曰：“学而时习之，”（《论语学而》）⑨，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）⑩子曰“，可以为师矣。"（《为政》）六、书写（5分）21．请用正楷字体书写下列文字。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。____________________________________________________________________________________________七、现代文阅读（二）（共11分）阅读下文，完成各题。捡拾幸福①我上下班，常要从一条小巷过，有时骑车，有时乘车，也偶尔，会步行。②小巷很有些年岁了，两边的房都泛着灰。大多数是老式平房，有天井纵深。朝向巷道的一面，开着小店，卖些杂七杂八的日常生活用品。还有蛋糕店、馒头店、卤菜店、理发店、水果店、裁缝店，和一家报亭等。一些小摊见缝插针摆在路边，是些乡下农人来卖时令果蔬的。蚕豆上市了卖蚕豆，草莓上市了卖草莓，青菜上市了卖青菜，来自山东卖炒货的一对老夫妇，在一幢房的边上，搭了棚屋住，一住就是二十多年。炒货一袋袋，香喷喷，摆在棚屋门口卖。那里的空气中，便常拌着炒货的香。③巷道边上，长着成年的海桐、合欢、荷花、玉兰和栾树，绿荫如顶。人是有福的，大多数时候，抬头就能见花。白，或红，大团的，或大朵的，总是不知疲倦地开。只是日日相见，我们多的是熟视无睹。步履匆匆，花白花红，不落一点到心里。④那日，我又经过小巷，照例行色匆。我走过一家小店，又一家小店，无意中一份，看见卖炒货的那对老夫妇，正守着他们的炒货摊，在合吃一只橘。午后三四点，风轻云淡，客少人稀，这清闲的一段时光，是属于他们的。他们肩并肩坐在那儿，你一瓣橘，我一瓣橘，吃得幸福满满的，脸上是闲花落尽后的安然。⑤我被他们手中的一只橘子击中，傻傻地看他们，看得眼睛微湿……我望见了这个尘世间最朴质的相守，无关山盟，无关海誓，无关富贵荣华，只要稍稍转过头来，你就能望见我，我就能望见你。⑥再看眼前的寻常，突然变得样样生动。那些旧的房，是生动的，一缕阳光斜斜地打在上面，波光粼翔，如小鱼在跳舞。守着小摊卖水果的女人，是生动的，唇上一抹红，印在她黝黑的脸上，分外夺目，显然，她是抹过口红的。有孩子的笑声从幽深的天井里传出来，清脆丁零，是生动的，他在玩什么游戏呢？童年时光，寸寸金色。乡下来卖果蔬的老农，是生动的。他半蹲着，笑眯眯看街景，脚跟边，堆一堆新鲜的芋头。我买几只，想回家做芋头羹吃。他帮我挑拣大个的，殷殷说，全是地里长的呢。为他这一句，我笑了半天。⑦还有那些树，亦是生动的。我稍一仰头，就与一捧一捧的红蒴果相逢。那是栾树的果，望过去，像纸叠的红灯笼。它把生命的明艳，一丝不苟地写在秋的册页上。⑧迎面走过来的女孩，亦是生动的。她手捧一盆新买的玉簪，且走且乐，脚步轻盈，眉目飞扬。⑨我不再急着赶路，而是慢慢走，微笑着看。看天，看地，看树，看花，看人。我像踩着一朵云在走，心里充盈着说不出的美好。⑩这个寻常的秋日午后，我捡拾到了大捧的幸福。那是一只橘子的幸福。一缕阳光的幸福。一抹口红的幸福。一朵笑声的幸福。几只芋头的幸福，一捧红蒴果的幸福。一盆玉簪的幸福。是这个恋恋红尘中活着的幸福。（选自丁立梅《走着走着，花就开了》）22．请你概括文章中的“我”捡拾了哪些幸福细节？示例∶卖炒货的老夫妇肩并肩幸福地吃橘子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．请从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。那是栾树的果，望过去，像纸叠的红灯笼。它把生命的明艳，一丝不苟地写在秋的册页上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．在阅读过程中，要注意体会一些富有表现力的语言，比如“那是一只橘子的幸福。一缕阳光的幸福。——抹口红的幸福。—朵笑向的幸福。”作者用“一朵”修饰“笑声”有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．文章作者在小巷"捡拾到了大捧的幸福"，你在生活中一定也遇见过"恋恋红尘中活着的幸福”，请你选择其中一次偶遇的细节，写下来与大家分享。（60字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、写作（50分）26．学习了史铁生的《秋天的怀念》以后，你对于母爱（父爱），一定有了更深刻的理解和体会，请你以“母爱（父爱）”为题，完成一篇写人叙事的记叙文。要求∶①叙述完整，写出人物的精神。②通过细节描写表达真挚的情感。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写工整，卷面整洁，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】此题考查识记字音的能力。

A无误。

B项莅临（lì）、敛（liǎn）。

C项粗犷（guǎnɡ）、攒（cuán）。

D项棱镜（léng）、高邈（miǎo）。故答案为：A【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。2．【答案】C【解析】【分析】A.缭亮（嘹）烂慢（漫）；B.化装(妆）骄媚（娇）；C无误；D.决别（诀）云宵（霄）故答案为：C.【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。3．【答案】C【解析】【分析】A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。使用正确；

B.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。使用正确；

C.恍然大悟：形容忽然醒悟，本身就含有“突然”的意思，与句中的“突然”语义重复。

D美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。使用正确。故答案为：C.【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A项缺主语，“由于”和“使得”连用，使句子缺少主语，应将“由于”或“使得”删去其一。B项句式杂糅，“目的”和“为了”任删其一。C语序不当，“广泛”应该在“社会的”后面；D无误。故答案为：D.【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】D【解析】【分析】A项二十四节气中，寒露过后是霜降。B项《龙须沟》是老舍的话剧代表作，不是小说。C项“贤侄、奉劝”均属于敬辞。故答案为：D.【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。【答案】6．D7．B8．C9．C10．A【解析】【点评】（1）本题考查学生对名人名言的积累和理解运用能力。平时要丰富自己的知识储备，多积累，考试作答时结合具体语境去分析和推敲即可。

（2）本题考查学生对文本材料内容的探究和分析能力。要整体阅读材料，然后结合活动主题去分析和概括即可。

（3）本题考查学生对语言得体能力的考核。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

（4）本题考查学生对成语典故的掌握能力。要在平时多积累成语，作答时结合具体的语境去分析和概括即可。

（5）本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。6．ABC.正确。D.有误，“三人行必有我师焉”强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有端正的学习态度。

故答案为：D。7．ACD.正确。B.有误，材料二讲述的是管宁、华歆志不同道不合，难以成为好朋友。

故选：B。8．A.有误，“令尊”是对别人父亲的敬称。B.有误，“家母”是对自己母亲的谦称。

C.正确，“令堂”是古代对别人母亲的敬称。

D.有误，“阿姨”是现代对年龄较大女性的称呼。

故答案为：C。9．ABD.正确。C.有误，“马革裹尸”指军人战死于战场，与交友无关。

故答案为：C。10．“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”出自杜甫的《客至》，意思是：老夫不曾为客扫过花径，今天才为您扫，这柴门不曾为客开过，今天为您打开。符合题干要求。故答案为：A。11．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，鲁迅在《二十四孝图》中，表达了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。故答案为：B.【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。12．【答案】D【解析】【分析】《少年闰土》不属于《朝花夕拾》里的散文。故答案为：D.【点评】考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。13．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，《范爱农》是鲁迅回忆青年时期和范爱农接触的几个生活片段。故答案为：D.【点评】考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】14．D15．B16．①这纷纷扬扬的大雪像什么呢？②日食之后剩下的太阳像月初的新月。17．特点：善于观察，聪明机智。启示：人的思维不应拘泥于固定的模式，而要从多个角度看待问题。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文言词语的意思的积累和掌握能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（2）本题考查学生对文言语句的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。还要在平时掌握利用对称结构，利用常见的文言标志词等等进行断句。

（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（4）本题考查学生对不同文本的比较阅读能力。要在整体阅读的基础上，从不同角度去分析文本的异同。重点是把握语段的主旨或作者的情感态度，然后联系自己的理解和感悟作答。

参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

【乙】黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问，但却又不知道该如何描述。黄琬七岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，于是认为黄琬十分特别，十分喜爱他。

理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。14．ABC.正确。D.有外遇，因：趁，乘。

故答案为：D。15．ACD.正确。B.有误，“王凝之”为人名，中间无需停顿，应停顿为：左将军王凝之/妻也

故答案为：B。16．①重点词语：何，什么；似，像。句意：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？②重点词语：如，如同，像；之，的。句意：日食之后剩下的太阳像月初的新月。

故答案为：①这纷纷扬扬的大雪像什么呢？②日食之后剩下的太阳像月初的新月。17．甲文谢道韫机敏过人，善于观察，一句“未若柳絮因风起”的对句，获得叔叔的认同，也传为一时佳话，也赢得了“咏絮才”的美名。乙文“琬年七岁”“何不言日食之余如月之初”一句，足见黄琬机敏过人，以及对生活现象观察之细致。同样是咏雪，甲文两个孩子作了不同的比喻；乙文面对黄琼不知如何描述月食的困境，黄琬一个比喻轻松解决。两文告诉我们：人的思维不能拘泥于固定的格式，看问题要从多重角度发掘问题、分析问题。据此作答，意对即可。

故答案为：特点：善于观察，聪明机智。启示：人的思维不应拘泥于固定的模式，而要从多个角度看待问题。【答案】18．颔联；思念家乡19．示例：把“日”与“春”作为新生美好事物的象征，用“生”和“入”两个动词使之拟人化，赋予它们以人的情思，（或：“生”“入”二字，不仅使得这一联对仗工整，更妙的是把“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两个不相干的事物联系起来）写出了夜还未消尽，红日已从海上升起，旧年还未过，新春已经到来。蕴含着旧事物中总是孕育着新事物，新事物总是在不断地取代旧事物。给人以乐观向上的鼓舞力量，引发人们对未来美的遐想。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌文本内容及作者情感态度的把握能力。做这种题的关键是仔细阅读诗歌文本，从诗中的意象，创作背景等角度把握作者的情感态度等等。

（2）本题考查学生对诗句的赏析能力。要在整体阅读诗歌文本的角度，从炼动词、形容词的角度分析句子的精妙之处。

参考译文：

旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。

潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。

夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。

寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

本诗是一首律诗。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。

诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。18．这是一首五言律诗，颔联“”潮平两岸阔，风正一帆悬描写了北固山下江面的美景，尾联见雁思亲，与首联呼应。尾联的“乡书何处达，归雁洛阳边”借助“归雁”和“乡书”表达了自己浓郁的思乡情愫。

故答案为：颔联；思念家乡。19．诗歌的颈联“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。作者在本联中从炼字着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之拟人化。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

故答案为：把“日”与“春”作为新生美好事物的象征，用“生”和“入”两个动词使之拟人化，赋予它们以人的情思，（或：“生”“入”二字，不仅使得这一联对仗工整，更妙的是把“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两个不相干的事物联系起来）写出了夜还未消尽，红日已从海上升起，旧年还未过，新春已经到来。蕴含着旧事物中总是孕育着新事物，新事物总是在不断地取代旧事物。给人以乐观向上的鼓舞力量，引发人们对未来美的遐想。20．【答案】枯藤老树昏鸦；山岛竦峙；夜发清溪向三峡；思而不学则殆；不知何处吹芦管；遥怜故园菊；随君直到夜郎西；不亦说乎；油蛉在这里低唱；温故而知新【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：藤、竦峙、清溪、殆、遥、说、油蛉。

故答案为：枯藤老树昏鸦；山岛竦峙；夜发清溪向三峡；思而不学则殆；不知何处吹芦管；遥怜故园菊；随君直到夜郎西；不亦说乎；油蛉在这里低唱；温故而知新。【点评】本题考查学生直接默写的能力。解答直接默写时，要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可。要求诗句一定要记准确，不要背错。解答此题要求学生在平时学习中准确掌握诗句，做到不填字，不漏字，不写错别字。21．【答案】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【解析】【分析】本题考查学生汉字书写的能力。

本题注意“畔”“病”的字形。故答案为：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【点评】本题考查学生汉字书写的能力。要求用正楷字正确、工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；最后还要考虑标点符号，该占几格就占几格。【答案】22．①守着小摊卖水果的女人抹着口红；②玩游戏的孩子发出的笑声；③卖水果的老农一边卖芋头一边笑眯眯看着街景；④我仰天与结着红蒴果的栾树相逢；⑤轻快走过来的女孩手捧着新买的玉簪23．了比喻和拟人的修辞手法，把栾树果比作红灯笼，将其拟人化，生动形象的写出了栾树果的明艳和生机，表达了作者对栾树的喜爱和赞美之情。24．“一朵”修饰“笑声”，将笑声当作花儿来写，表现了笑声的美好和作者内心的愉悦。25．示例：我每天放学都会经过一个公园，在一片火红的夕阳下，我总能看到坐在椅子上的两位老人，已过古稀的他们脸上雕刻着岁月的痕迹，头发花白，但微微颤抖的手却紧紧地握在一起，互相依靠，彼此会意的一笑。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的概括和分析能力。要在整体阅读文本的基础上根据题干的具体要求，用简明扼要地语言进行概括。

(2)本题考查学生对文本重要句子的赏析能力。要在整体阅读文本的基础上，从修辞手法的使用、描写手法的使用，说达到的表达效果等角度分析概括。

(3)本题考查学生对重要语句的赏析能力，重点是考查炼字的能力。语句炼字主要是动词、形容词或数量词等词语。要结合语境从情感的表达等角度去分析和把握。

(4)本题考查学生语言表达之细节刻画的能力。要联系现实生活，参考文本的表达，具体谈自己生活中的细节体验和感悟能力。22．从文本第6-8段中选取相关内容进行概括。注意语言的简洁凝练。①“守着小摊卖水果的女人，是生动的，唇上一抹红，印在她黝黑的脸上，分外夺目，显然，她是抹过口红的”，从此处可以概括为“守着小摊卖水果的女人抹着红”。②“孩子的笑声从