教学设计之春节和圣诞节

春节VS圣诞向秀本本课教学目标2、通过“春节与圣诞节”两大节日的对比，让学生了解中四方文2、通过“春节与圣诞节”两大节日的对比，让学生了解中四方文一一、课前准备教师准备多媒体课件二、教学过程二、教学过程(一)渲染气氛，导入课放《过大年》的音乐，在音乐声中教师进入谈话阶段听着这首歌，你想到了什么(二)中西新年圣诞知识问 ，感受新4.3.课件展示加拿大、朝鲜、波兰等国家过新年的情景，并让学4.他们搜集、处理信息的能力，所以我安排了一个知识问答PK，让学(三)温馨回忆，回顾习1.时每年的1225日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节1224日于翌16日为圣诞节节期节日期间各国基督教庆祝方圣诞节是发礼物，春节是发红包圣诞节门前是挂圣诞老人，春节门前是挂对联象征乐园树过过节的时间：关：关于贴春联，你还记得春联的内容吗？让学生说出几幅，感春联中洋溢着的暖意和祝福：4.欣赏各地过新年的剪辑片 （北京——零点一过吃饺子、：封——大年三十贴门旗儿海南——从腊月二十三开始过春节“腊“腊八粥”的传说、元宵节的习俗7.8讨论：（设计思路和评价：在温馨的回忆中（设计思路和评价：在温馨的回忆中(四)课外延伸，知识运回家后把你今天了解到的各国家过新年的有趣的风俗讲给你喜欢的人听，并告诉他们你从中了解到了一些什么。(的文化)：：学生准备表演过春节，以及相关的道具二二、教学过程(一)谈话导入新随着我国的日益开放，国际间的交流日益增多，有很多中国留请看《在旧金山过春节生自由默读课文中国人在国外能过上有中国特色的新年，还能让外国朋友了让几个扮演外国学生的同学到各小组去，学生分组练习表演选择一组表演，并组织评价4.4.人，而且对我们的过年习俗能非常熟悉地演练较好德教育大家的热情感动了外国大家的热情感动了外国朋友，中国古语说的好“来而不往把自己的想法充分表达友带给你们的礼物是什么？(播放几个西方国家过圣诞节的情看了刚才的情景大家有什么要说的呢？说说自己对圣诞节的感受。出示问题出示问题读了《看不见的礼物》这个故事，你明白了什么呢生分小组交流后在全班交流，增进对圣诞节的了解教师小结：这两个节日都蕴涵着祝福、关心、团圆、美好的教师小结：这两个节日都蕴涵着祝福、关心、团圆、美好的望等，这些也是人类共同的人性追求）（四）布置作搜集一些反映一些国家、民族的节日习俗，以及节日状况的资料三、课件制作和使用设四、对本课时的教学的简短提示四、对本课时的教学的简短提示和建议3课一一、课前准备我国春节晚会的片西方国家过节的盛学生排练小品《去美国小朋友家过圣诞二二、教学过程播放一些西方国家的节日盛(生谈感受你们还知道其他国家的节日习俗吗？能表演给大家看看吗？生可)(三)相互尊重，和谐相3.3.有相互尊重、相互欣赏，才能共同发展和进步小品表演《去美国小朋友家过圣诞对学生的表演进行点评段从刚才的片段中，你能感受到什么此，节日的气氛从没有减弱你们你们听(五)真诚祝播放歌曲《祝福你如：希望家人如：希望家人团圆，身体健康，新的一年里有美好的前景，能步，有前途!虽然各个国家和民族的语言各去推动人类文明的进步与发展(音乐播放《只要人人献出一份爱((设计思路与点评：在深情动人的歌曲声中，激发学生的美好情感明明：我们要以自己的智慧去推动人类文明的进步与发展这一美好想，让世界这个大家庭充满温暖。三三