幼儿园小班体育活动教案《老鹰捉小鸡》（10篇）

第第页幼儿园小班体育活动教案《老鹰捉小鸡》（10篇）

幼儿园小班体育活动教案《老鹰捉小鸡》1

活动目标：

1.能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳掌握自己的身体。

2.尝试一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力。

3.乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

4.学会与同伴协商合作游戏。

5.初步培育幼儿体育活动的爱好。

重点难点：

乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。探究一物多玩方法。

活动预备：

1．幼儿人手一个呼啦圈。

2．音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

3.小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。

活动过程：

一、热身活动：开汽车进场。

师：“小鸡宝宝们，今日天气真好，我们一起去郊游吧！”随音乐入场。

二、幼儿探究圈的`多种玩法。

1、幼儿自由玩圈。

2、沟通圈的多种玩法。

请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法。

3、鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

三、游戏：超级变变变

变成小马――双腿夹紧圈跳；变成小河――圈放在地上，双脚跨过；变成螃蟹――圈放在背上，横着走；变成汽车――滴滴答答…

四、游戏：老鹰捉小鸡

1、认识3个小动物的家。

“开车来到“小兔家”：“咦？这是谁的家呀？”“我们一起向小兔问好！”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

2、争论：老鹰来了怎么办？〔争论游戏规章〕

“听——这是什么？可能是谁来啦？”“假如老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，老师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

3、游戏：老鹰捉小鸡〔依据指令找“家”〕

五、放松活动：开汽车回家

幼儿园小班体育活动教案《老鹰捉小鸡》2

活动目标：

1、学会传统的民间游戏《鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。

2、进展幼儿的灵敏度和应技能，学会躲闪。

3、能遵守游戏的规章，培育对游戏活动的爱好。

活动预备：

老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰假设干，三个“纸箱子房间”，假设干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。

活动过程：

1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟悉小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的`叫声和动作。

2、老师说：“鸡宝宝们，今日的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？”

3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。

4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，爱护鸡宝宝们不受到损害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。

活动延伸

1、让幼儿适度玩游戏，最末让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方，做一做小鸡操。

2、为了平复幼儿运动后的呼吸和心情，请幼儿做完操后坐在原地，悄悄的倾听一段舒缓的音乐。

幼儿园小班体育活动教案《老鹰捉小鸡》3

游戏目标：

1、进展幼儿动作的灵敏性和反应技能，学会躲闪。

2、乐于参加游戏、体验合作游戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏预备：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;音乐：小鸡进行曲。

游戏过程：

(一)调动幼儿的前期阅历，激发幼儿主动参加游戏的积极性。

师：你们玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗？今日娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏，我来老鹰，请陈老师来当母鸡妈妈，预备好了吗，游戏开始了。

(二)开始游戏，进展技能，体验乐趣。

1、第一次游戏：初次游戏，了解游戏玩法与规章。

玩法：游戏规章(假如遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起，快点躲在鸡妈妈的后面，后面的'小鸡要捉紧前面小鸡的衣服，老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡，母鸡要张开翅膀爱护小鸡，假如被老鹰拍到或捉到就临时离场，直到音乐结束。

指导要点：引导幼儿了解游戏玩法与规章，懂得躲闪不被老鹰捉住。提示幼儿抓紧前面小伙伴的衣服不要掉队，不要相互推挤，懂得避让，不要被老鹰抓住，留意安全。

评价重点：是否能初步按游戏规章进行游戏。

2、第二次游戏：尝试游戏新玩法，了解游戏新玩法与规章。

玩法：(老师当老鹰，请陈老师当母鸡)游戏规章：当听到老鹰的音乐时，小鸡立刻变成老鹰不爱吃的东西，纹丝不动，直到母鸡妈妈找食物回来，母鸡妈妈喊：“宝宝们，快躲到妈妈身后来，小鸡们才能立刻躲在妈妈后面，一个跟一个搭肩，直到音乐结束，游戏停止。

指导重点：1、了解游戏新玩法与规章，引导幼儿思索小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的东西，纹丝不动，不被老鹰捉住。

2、游戏时应当遵守游戏规章，不推不挤，留意安全。

3、第三遍游戏：幼儿自由分组玩游戏。

玩法：请幼儿当母鸡妈妈、老鹰，玩法结合以上两种玩法。

幼儿分组活动：将幼儿分成假设干组分别进行游戏活动，竞赛看哪只老鹰最厉害，哪一只母鸡更懂得爱护自己的小鸡。

指导要点：引导幼儿尝试自主进行游戏。

评价要点：是否自主地按游戏规章进行游戏。

(注：老师提示幼儿在分组活动时要留意速度不要过快，防止其他小伙伴速度跟不上跌倒。

(三)游戏结束：

小鸡们，今日你们表现得真勇猛，也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了许多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。今日游戏好玩吗？今日的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

幼儿园小班体育活动教案《老鹰捉小鸡》4

活动目标：

1、尝试运用海绵条的松软可变性，探究海绵条的多种玩法；

2、利用海绵条，结合民间体育游戏，进展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；

3、通过幼儿对民间游戏的了解，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

活动预备：

1、人手一根海绵条〔分红、黄、蓝、绿四种〕。

2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰假设干；录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

一、游戏导入，预备活动〔幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，〕

师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺次排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做预备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了？(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽！(幼儿欢呼)

二、探究海绵条的多种玩法

1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想方法爱护自己。

〔出示海绵条〕看，我的身上有什么？(引导幼儿观测争论.软软的',可以弯)这个叫做海绵条，这可是一根奇妙的海绵条，它可以变成各种东西援助我们应付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。

2、海绵条真奇妙！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样爱护自己呢？

〔探究一物多玩〕

3、老鹰来了，我们要相互援助，可以共同想方法去应付它。〔幼儿两两合作，分组合作〕

三、了解民间游戏

鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗？我们一起去看看吧！

(播放录象)

四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小伙伴在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个古怪的规则，需要自己搭建城门才能进去。

1、游戏城门城门几丈高？〔训练钻〕组织幼儿分组用海绵条搭建城门。〔渐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3〕我们进入了民间城了，〔幼儿欢呼〕。

2、过独木桥(训练平衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢？〔幼儿争论〕让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！〔渐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣2〕

3、三大炮〔训练投掷〕孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？

四、童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，老鹰跑了，！

你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！

〔做简约有趣的韵律操〕民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。〔结束活动〕

幼儿园小班体育活动教案《老鹰捉小鸡》5

设计意图：

老鹰捉小鸡是幼儿特别喜爱的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满意，也增进幼儿体质，熬炼了幼儿的反应技能。通过合作游戏更能增进幼儿和老师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。

活动目标：

1、培育幼儿合作意识和协作技能，学会去爱护自己。

2、加强幼儿的自我爱护技能，熬炼幼儿的意志。

活动预备：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰假设干。

2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，指导做简约的热身动作。

1、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去爱护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参与到游戏中去。

老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规章，其他幼儿仔细看。

2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓舞幼儿勇猛的承受角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小伙伴都带上了小鸡的头饰，第一个小伙伴是鸡妈妈，她伸开双手来爱护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小伙伴的衣服，在妈妈的爱护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

3、开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的协作下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶狠的扑过来，鸡妈妈们也勇猛的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿相互换角色进行游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。

活动反思小班的幼儿最喜爱户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久，很渴望和其他小伙伴一起游戏，我设计的这个游戏既满意了他们参加活动的爱好，有拉近了和老师亲切接触的距离，在整个活动中，他们很投入。游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去爱护自己，但有几个胆子比较小，性格害羞的女孩子，和动作不是很敏捷的`男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参加进来，虽然他们被其他幼儿的心情感染了，有些想参与，但放不开自己，或者担忧自己在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。

幼儿在本次活动中，加强了集体合作的意识和协作的技能。并在游戏中猎取了欢乐和满意。也熬炼了他们的意志，经过老师的鼓舞，几个不情愿参与活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。

幼儿园小班体育活动教案《老鹰捉小鸡》6

活动目标：

1、通过身体动作表演，引导幼儿理解和区分象和小鸟两种音乐角色的不同。

2、通过争论简约的配器方案，使幼儿初步了解高音和低音的音色特点。

活动预备：

1、森林背景图，象、小鸟图片。将活动室布置成森林。

2、音乐磁带，打击乐器：鼓、碰铃、沙锤、圆舞板。

3、象、小鸟头饰假设干。

活动过程：

一、老师以情景化的语言将幼儿带入音乐背景里，引起幼儿爱好。

1、师：今日天气真好，老师想带小伙伴去一个特别漂亮的地方！

2、老师和幼儿一起走进“森林”里。

二、出示图片引导幼儿了解象和小鸟的角色特点。

老师边用象和小鸟的口吻说话边用身体仿照象和小鸟的形象。

引导幼儿理解：

(1)象说话声音粗粗的、重重的、沉沉的，走起路来渐渐的。

(2)小鸟说话细细的、轻轻的、柔柔的，飞起来快快的。

三、观赏音乐《象和小鸟》，通过身体动作表演，引导幼儿理解和区分象和小鸟两种音乐角色的不同。

1、第一遍观赏音乐。

(1)师：听！象和小鸟在说话唱歌呢！今日老师还给小伙伴带来了一首好听的音乐，名字就叫《象和小鸟》，我们小伙伴认真听，听听哪一段音乐像象出来的声音，哪一段音乐听起来像小鸟出来的声音。(幼儿观赏音乐)

(2)提问：

①刚才我们小伙伴在音乐里听到什么样的声音？

②你是怎么听出来的？

③是粗的还是细的？

④粗的听起来像谁出来了？

⑤细的听起来又像谁出来了？

(3)师小结：在我们的音乐里除了有好听的声音还有高音和低音，低音就像象的声音，粗粗的重重的，高音就像小鸟的声音细细的轻轻的`。

2、第二遍观赏音乐，用身体动作表现对音乐的理解。

一支手仿照象鼻子，一支手仿照小鸟飞。

四、通过争论简约的配器方案，使幼儿进一步了解音乐中的角色特点，初步区分高音和低音的音色特点。

师：看这边这么喧闹，小乐器也想我们小伙伴一起活动呢！

1、和幼儿一起争论配器方案。

2、一部分幼儿用鼓演奏象出来的音乐、一部分幼儿用碰铃演奏小鸟出来的音乐。

五、请幼儿用整个身体进行表演。

师：小乐器的声音真好听！象和小鸟可兴奋了，想请我们小伙伴一起来表演呢！

六、结束活动。

师：今日我们在森林玩的真兴奋，时间不早了，我们给象和小鸟再见吧！

幼儿园小班体育活动教案《老鹰捉小鸡》7

活动目标

1.利用活动援助幼儿练习跑、伸臂等动作，进展幼儿身体的协调性、灵敏性。

2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。

3.在活动中培育幼儿遵循活动规章和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。

4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.提高幼儿思维的机敏性。

教学重点、难点

重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。

难点：培育幼儿主动参加的爱好。

活动预备

1、头饰

2、录音机、磁带

3、检查活动场地及幼儿自身衣着。

活动过程

一、扮演角色、活动身体

给幼儿戴上头饰，在老师带领下熟识不同的角色。安排角色。

师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力爱护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后相互援助。

二、老师演示、讲解规章

1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的.排在自己的身后当鸡宝宝。

2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、老师伸开双臂扮演母鸡。

3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。

4、被抓住的小鸡在一边看、

三、提供材料、自由练习

1、小伙伴在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能爱护小鸡呢？

2、幼儿自由练习，师巡察指导。引导幼儿留意安全，变换动作。

四、角色转换，多次感受

五、结束活动，放松身体。

教学反思：

对活动效果的评价。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对简约，因此涌现个别幼儿的参加度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调进展。

幼儿园小班体育活动教案《老鹰捉小鸡》8

活动目标：

1、练习敏捷地躲闪跑及小组协调全都动作的技能。

2、幼儿能积极的参加活动，并能得到其中的欢乐。

3、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的'援助，更多的乐趣。

活动预备：

老鹰和小鸡的头饰。

活动玩法：

一、热身：老师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。

二、活动开始：

1、一名幼儿做老鹰，一名幼儿做鸡妈妈，其余的为小鸡。

2、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做动作边说叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？

3、老鹰飞来了，鸡妈妈张开双臂：孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。

4、老鹰扑捉队尾的小鸡，鸡妈妈张开双臂爱护小鸡，小鸡随妈妈左右移动，灵活的躲闪，不让老鹰捉到。

5、被捉的小鸡离开场地。

三、活动结束

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参加游戏的同时，感受到体育活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对体育活动的爱好。

活动反思：

这节课孩子们积极投入、爱好高涨，完全沉醉在自己的角色中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。通过游戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。还培育了幼儿遵守游戏规章意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园小班体育活动教案《老鹰捉小鸡》9

活动目标：

1、练习幼儿躲闪跑的技能，进展幼儿灵敏协调技能。

2、培育幼儿团队精神。

活动预备：

小鸡头饰、老鹰头饰假设干

活动过程:

1、热身运动：

〔1〕随着音乐入场，老师带领幼儿依据音乐学小鸡的样子做各种预备动作——跳、弯腰、扩胸等。

导语：小鸡们，今日的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！

〔2〕学习小鸡的各种动作

幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。

2、游戏：

〔1〕儿歌导入游戏

老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。

〔2〕交待游戏规章：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家〔即被捉小鸡暂停游戏〕

〔3〕两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。

〔4〕幼儿清晰游戏规章与玩