《城市居住区规划设计》教学大纲

城市居住区规划设计rbanResidentialAreaPlanning一、课程基本信息学

时：56（理论16学时，实验40学时）学

分：3.5考核方式：考查

平时成绩占10%，课程设计成绩占90%中文简介：从比较理性的和理论的角度来提升学生对居住区的认识，使学生能够掌握居住区的构成及影响居住区组织与布局的各项因素；在这样的基础上，从规划结构和居住区各项要素的规划安排的角度来具体阐述居住区规划的各项基本原理。本课程在人才培养体系中为专业课。

二、教学目的与要求学习本课程的主要目的是：通过本课程的学习，要求学生能较好地了解城市住宅区设计和居住区修建性详细规划的任务、内容。学生通过本课程的学习，应达到以下要求：并通过课程规划实践将居住区规划的理论方法灵活地运用到居住区的规划、房地产开发等工作，从而为全面、科学地从事城乡规划的实践工作、管理工作以及研究工作奠定较为坚实的理论和实践基础。

三、教学方法与手段采用理论联系实际；并以课堂问答和课堂讨论的方式，让学生通过思考和讨论自己解决问题，提高学生学习的主动性。在教学中将传统的板书教学方式和现代化的多媒体相结合，以多媒体技术为主的现代教学手段，运用多种电子教案和多媒体教学课件，使教学内容更加生动、形象。

四、教学内容及目标

教学内容教学目标学时分配第一章

住宅区的构成熟悉0.5第一节

居住区（住宅区）的概念与组成0.2第二节

居住区的类型与规模0.3

重点与难点：住宅区的物质与非物质系统组成之间的关系类型的划分及其意义、内涵

衡量学习是否达到目标的标准:

准确区分不同规模的居住区尺度。第二章

住宅区规划设计的总体原则熟悉1.0第一节

构成社区的四个条件

0.3第二节

住宅区规划与社区规划

0.7

重点与难点：“需求层次”理论、社区概念

衡量学习是否达到目标的标准:

掌握“需求层次”理论与居住区有何关系。第三章

结构、规划结构

掌握1.5第一节

结构、规划结构0.2第二节

住宅区的规划结构1.3

重点与难点：规划结构的内涵

衡量学习是否达到目标的标准:

理解规划结构各组成部分的相互关系。第五章

空间

掌握4.5第一节

空间的层次2.0第二节

住宅群体空间布局的平面组合第三节

住宅群体布局的景观设计方法1.51.0

重点与难点：外部空间的若干层次和构成要素的内涵及特点。

衡量学习是否达到目标的标准:

掌握构筑居住空间层次的若干手法。第六章

通路

掌握4.0第一节

交通方式与特征0.5第二节

交通组织与路网布局2.5第三节

道路的类型与分级0.5第四节

道路系统规划0.5

重点与难点：住宅区道路的组织与路网布局方式。

衡量学习是否达到目标的标准:

掌握居住区道路系统规划的设计原则与规定。第七章

设施

熟悉

1.5第一节

公共服务设施的分类与内容

0.5第二节

公共服务设施的定额指标

0.2第三节

公共服务设施的布置要求

0.3第四节

公共服务设施的规划布局

0.5

重点与难点：公共服务设施的布置要求和公共服务设施的规划布局需要注意的因素。

衡量学习是否达到目标的标准:

掌握公共服务设施的分类与内容。第八章

户外环境景

熟悉1.5第一节

软质景观0.5第二节

硬质景观0.5第三节

地坪竖向

熟悉0.5

重点与难点：不同户外环境景观设计的要求。

衡量学习是否达到目标的标准:熟悉住宅区竖向设计步骤第九章

指标

掌握1.5第一节

规划用地平衡表1第二节

技术经济指标0.5

重点与难点：规划用地平衡表的内涵及意义

衡量学习是否达到目标的标准:

掌握现行住宅区设计规范中对技术经济指标的规定和计算公式。

实验1：城市居住区规划设计

掌握40

重点与难点：在满足我国相关居住区规划设计原理与国家技术规范、法规，满足当代居民生活的物质与精神要求的基础上，完成5-17ha规模范围的居住小区规划设计。

衡量学习是否达到目标的标准:掌握城市规划专业的制图规范画法，以学生创作的相关主题表现图作为实践成果。

五、推荐教材和教学参考资源推荐教材：1.

周俭.

城市住宅区规划原理，上海：同