防“疫”有道守护“心健康”（教学设计）-小学主题班会五年级通用版_第1页
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文档简介

防“疫”有道，守护“心健康”（教学设计）-小学主题班会五年级通用版一、教学目标了解如何预防新冠病毒的传播；学习如何保持心理健康；练习科学洗手方法，养成良好的卫生习惯。二、教学重点和难点教学重点：如何预防新冠病毒的传播和保持心理健康；教学难点：如何让学生能够真正地理解和落实预防新冠病毒的措施，并养成科学洗手的习惯。三、教学内容和学习活动1.自我介绍（5分钟）老师自我介绍，然后让学生自我介绍，学生介绍时可加上自己的名字、年龄、兴趣爱好等。2.新冠病毒的防控措施（10分钟）老师简单介绍新冠病毒，强调它的传染性和危害性，向学生说明当前疫情防控的重要性，然后详细介绍以下措施：戴口罩；勤洗手；保持社交距离；少聚集，尽量避免聚会；打喷嚏或咳嗽时用纸巾或遮挡口鼻；不做谣言的传播者。学生在听讲的同时，可以在笔记本上写下防控措施，帮助记忆。3.如何保持心理健康（15分钟）告诉学生生命安全是最重要的；不要相信谣言；不要害怕疫情；保持积极心态；多和家人、朋友交流；学会自我放松，例如听音乐、做瑜伽等。学生在听讲的同时，可以在笔记本上写下保持心理健康的方法。4.科学洗手方法的练习（20分钟）讲解正确的洗手方法；学生模仿洗手方法，并在老师的指导下完成练习；检查学生的洗手方法是否正确。洗手方法：用流动水湿润双手，取适量肥皂，搓揉双手至揉出泡沫，包括双手、指间、指尖及手腕，搓揉时间不少于15秒，再用流动水洗净，最后用干净的毛巾擦干。5.思考题（10分钟）疫情期间，如何保护自己和他人免于感染新冠病毒？疫情对我们的心理有何影响，又该如何应对？学生进行小组讨论，分享自己的看法和想法，鼓励学生积极参与讨论。四、教学反思本节课主要引导学生了解新冠病毒的防控知识，培养学生科学卫生习惯和保持心理健康的意识和方法。通过听讲、讨论和练习等多种教学形式，使学生掌握了正确的洗手方法，了解了如何应对疫情和保持心理健康。同时

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