文明礼仪从小养成

.=J【摘要】在幼儿园里加强文明礼仪教育，使孩子从小学礼、知礼、懂礼、用礼，不仅是培养良好行为习惯、塑造健全人格、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。在实践中，将文明礼仪教育融入环境、生活、课程及活动中，是孩子学习文明礼仪的重要途径。.=J【关键词】文明礼仪养成我国自古就有“不学礼，无以立”的说法。中国古代对“礼”的解释就是人们要履行的、要做到的典章制度和道德规范。陶行知也曾指出“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”，从而揭示了培养良好行为习惯应及早抓起。古代孩子从小就读《弟子规》，而现在的学生进了大学，读完硕士、博士，可能连一个简单的交往礼节都不知道。从前些年清华大学刘海洋伤熊事件，到近年来的“我爸是李刚”、药家鑫案及网上疯传的幼儿打架视频等事件，折射出现在许多孩子身上任性、自私、专横、缺乏自制力等个性。一个不懂礼的人，即使学了再多的专业知识，但因缺乏最基本的生活礼仪与处世之道，便成为我们教育的悲哀。在实践中，我们可将文明礼仪教育融入环境、融入生活、融入课程、融入活动，让孩子的文明礼仪从小养成。一、入环境，三位一体班级影响、家庭氛围、社区环境对幼儿的发展起着极其重要的作用，因此充分发挥和利用幼儿生活环境中的所有积极因素打造三位一体的文明礼仪教育至关重要。一是彰显开放性。环境的影响是多方面的。首先，教师要以“和声细语显幼师气质，谦恭礼让展淑女风度”严格要求自己，以培养“优雅小公主，谦谦小王子”为目标，以礼貌、礼节教育为核心，引领幼儿共创良好的班级氛围。其次是采取积极的态度，主动与社会结合，使文明礼仪教育得到家庭、社区的支持和配合。古人云：“父母正则子孝慈，是以孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒。所以然者，生而善教也。”因此家庭教育是幼儿园教育的补充，可以起到有效巩固的作用。开展文明礼仪家长沙龙，组织家长学习文明礼仪知识，探讨“如何让文明礼仪进家庭”。而在个别访谈和日常交流中，教师可加强和家长的沟通，使家长更加明确自身的责任和义务，推动文明礼仪教育向家庭有效渗透。此外，还尽可能与社区、居委会及乡镇园联系，组织孩子参与环保小天使、城市美容师、文明宣传员等体验活动及联谊结对子、慰问福利院等爱心行动，让幼儿从实践中获得锻炼和教育。二是体现教育性。在幼儿园的统一规划下，可在醒目位置创设了体现“爱”与“美”的宣传栏，活动室墙壁上张贴图文并茂的文明礼仪儿歌，上空悬挂名言警句，种植角树立温馨提示语。同时，我们还可以利用礼仪主题墙、“童心绘文明”画展等载体力争让每一面墙壁都说话，每一处角落都育人。走进活动室，你会惊奇地发现根据季节变化更换的墙饰。春天墙壁上“花儿好看我不摘”的主题画，时刻提醒孩子爱护环境、保护大自然;秋天“大家一起捡落叶”，引导孩子自觉捡拾地上的落叶，制作树叶画，并在活动中渗透不乱扔垃圾，做个环保小卫士的理念。主题墙“高高兴兴上幼儿园”，教育孩子见到老师要问好，营造友好欢乐的班级氛围。“文明礼仪红花墙”则全面评价了幼儿在就餐、午睡、上课及游戏活动中的文明行为，从而在班级形成比、学、赶、超的良好班风。二、融入生活，潜移默化在孩子一日生活的各个环节里，我们可以从学习习惯、活动习惯、生活习惯三方面入手，抓住有利的教育契机，有效实施文明礼仪养成教育，将文明礼仪教育贯穿于一日生活之中。如教学活动中的常规培养;游戏时与伙伴友好相处的礼节;餐点中的就餐礼仪、餐后礼仪，盥洗环节的节约用水、文明入厕的行为培养;上下楼梯有序排队、不推不挤的习惯教育;户外活动时不乱扔乱吐乱画、同伴互助的行为教育等。在幼儿园，每天每小组推选出一位值日生，为小朋友服务。课余时间，给孩子讲礼仪故事，并让他们上台来根据故事表演如何接待客人，如何跟人打招呼，如何接电话等等。孩子在家庭生活中的文明礼仪习惯则要靠家长坚持不懈的培养。教师利用家长论坛、班级qq群等方式拓宽家园联系途径，相互反馈信息，了解孩子在家、在园的行为表现及变化，共同探讨和调整教育方法。家长则利用各种机会、各种场合让孩子得到练习和锻炼，例如主动请邻居的小伙伴来家里玩，教他们彼此以礼相待。千万不能因为怕孩子没有礼貌，就不带他们去别人家作客，使孩子失去锻炼的机会。同时，还要求家长让孩子从做家务开始，学会感恩和养成勤劳的习惯，从而提升孩子的意志力，做事的承担能力。三、融入课程，有机渗透四、融入活动，快乐养成活动是实施文明礼仪教育的有效途径。通过主题活动，让幼儿感知、参与、讨论，活动后加强延伸拓展，有重点地了解掌握某些礼仪知识。针对幼儿的年龄特点，开展“亲子阅读”、“童话故事会”、“寻找故事大王”、“文明礼仪伴我行”故事周等系列活动。让幼儿通过阅读及讲故事，学会甄别故事角色行为，从而习得文明礼仪行为规范。区角活动中，让幼儿在游戏中体验和感受文明行为及小伙伴之间文明交往的快乐。如角色游戏：“玩乐吧”，让幼儿学会安静游戏、不争抢玩具、有序摆放、整理玩具“娃娃家”里，适时引导幼儿在家庭中学会尊敬、关心长辈，做一些力