2027年备考综合素质 (中学)高分题库附答案

2027年备考综合素质(中学)高分题库附答案

一、单选题（共60题）1.陈某担任某学校数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以陈某服务期未满、学校数学教师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的()。A、教育教学权B、参加进修权C、获得报酬权D、指导评价权【答案】B【解析】【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师有权利参加进修或者其他方式的培训。因此学校剥夺了陈某在职学习、参加进修的权利。2.初中生小溪平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话，班主任让小溪把桌椅搬到教室后面角落里一个人坐。下列对该班主任的评价正确的一项是（）。A、激励了学生的学校积极性B、没有发挥学生的主体性C、没有尊重学生的人格D、维护了教师的权威【答案】C【解析】对于犯错的学生，教师应该采取关怀的态度去帮助其解决问题，题干中教师将学生的桌椅搬到教室的角落，属于不尊重学生人格的表现。3.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调()。A、学生处于主体地位B、教师在教育中的权威作用C、教师处于顾问地位D、学生活动处于中心地位【答案】B【解析】“教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。4.家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”，但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）A、可以理解，因为学校的安排不合理B、无可厚非，因为生活所迫而且收费不高C、应于制止，这已影响了师生关系和谐D、应于处理，违规违纪且影响了正常教学【答案】D【解析】教师思想行为规范要求教师不得从事有偿家教；教师教学行为规范要求教师认真完成教学计划。马老师的行为应于处理，违规违纪且影响了正常教学。5.学校派李老师带学生去电影院看电影，出来时由于电影院门口路灯昏暗，学生不小心从楼梯上摔倒，头部严重受伤，应该为此事故负责的是()A、学校B、李老师C、李老师和电影院D、李老师和学校【答案】A【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定了12种发生学生伤害事故后，学校应当依法承担相应责任的情形。其中第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全教育措施的”，第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的”。因此，在本题所述情形中，应承担主要赔偿责任的是学校。6.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。A、学校B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门【答案】D【解析】《义务教育法》第十一条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。7.()是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。A、校长B.任课教师C、班主任D.班长【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生对《中小学班主任工作条例》的认识。【名师详解】根据《中小学班主任工作条例》第二条的规定，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。因此本题选C。8.教师的哪个角色要求教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育（）。A、示范者B、“学生心灵的培育者”C、“心理调节者”D、“朋友、知己”【答案】C【解析】选C。题干描述的是教师的“心理调节者”角色对教师的要求。9.学生彭某因参与赌博.屡教不改。经教育行政部门批准，下列没有权利将其送到工读学校的是()。A、父母B、其他监护人C、原所在学校D、班主任【答案】D【解析】【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请.经教育行政部门批准。10.小海的家长给刘老师送来贵重礼品，拜托刘老师给小孩调换一个好座位，刘老师收下了礼品并给小海调换了座位。刘老师的做法（）。A、体现了礼尚往来的良好品德B、体现了关爱学生的教育情怀C、反映了他利用职权谋取私利D、反映了他忽视学生主体意愿【答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师要作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。显然，题干中教师的行为违背了该项规定。11.()年，清朝设置台湾府，台湾正式纳入中国版图。A、1683B.1684C.1687D.1694【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国历史重大事件的了解。【名师详解】大陆同台湾地区交往的历史最早可以追溯到三国时期，元朝曾设立巡检司管理澎湖列岛地区，但直到1684年，康熙打败郑克爽之后，在台湾设府，台湾才正式纳入中国版图。因此本题选B。12.素质教育是以培养（）为主。A、应用型人才B、管理人才C、战略性人才D、专业技术人才【答案】A【解析】选A。素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育，培养青年学生学会知识、学会做人、学会共同生活，这正是应用型人才所应具备的素质。13.工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以：①乘坐轮船漂洋过海；②乘公共汽车上学；③乘飞机在天空翱翔；④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果的是()A、①②B、②③C、①③D、②④【答案】B【解析】1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。当时，科学技术的突出发展主要表现在三个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明。公共汽车和飞机都以内燃机为动力。14.王老师穿了一套新衣服，课前一进教室，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是()A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D、不予理睬，开始上课【答案】C【解析】C项的做法既是对学生的宽容，又提升了自己的形象，对教学有很大的帮助。15.古代埃及人最早使用的文字是()A、字母文字B、楔形文字C、甲骨文D、象形文字【答案】D【解析】选择D选项。16.在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是()A、奥斯特B、法拉第C、爱迪生D、爱因斯坦【答案】B【解析】B【解析】在电和磁的研究过程中，法拉第发现了电磁感应现象，才为发电机的发明提供了理论依据，为第二次科技革命奠定了基础。17.“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是()A、愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来B、愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌C、愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅D、愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅【答案】A【解析】愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。18.《论语》有言：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”这体现在教育中即（）。A、行不言之教B.因材施教C、情境陶冶D.身体力行【答案】A【解析】【考查要点】本题主要考查考生综合运用所学知识的能力。【名师详解】“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”这句话的意思是说：天道哪里用得着说呢？它就像四季的更替，万物的生长一样。天道哪里用得着说呢？即言世界的规律就在那里，真理就在那里，老师无需多言，关键是要靠学生自己去发现、去领悟，它强调了不言之教。因此本题选A。19.人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。A、已满14周岁不满16周岁B、已满16周岁不满18周岁C、已满15周岁不满17周岁D、已满18周岁不满20周岁【答案】A【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的了解。【名师详解】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条的规定，人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。20.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。A、可以，不影响正常教学即可B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事C、可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德【答案】D【解析】【考查要点】本题主要考查考生对教师职业道德相关知识的了解。【名师详解】虽然刘老师家庭困难，但是他用假名在培训机构上课违反了诚信原则；而且是一种变相的家教，是利用职务之便谋取私利。刘老师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》。21.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。A、全部B.四分之三C、一半D.三分之一【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《中小学班主任工作条例》的了解。【名师详解】《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。因此本题选C。22.收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在()小时之内及时通知其父母或者其他监护人。A、12B、18C、24D、20【答案】C【解析】详见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定。23.关于鲁迅《风筝》的导入语，下列哪一项不正确()。A、课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课B、多媒体显示清代高鼎的《村居》导入新课C、让学生讨论风筝的相关话题，先引起其兴趣，进而导入新课D、直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课【答案】D【解析】在课堂教学中，要想激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸引住。所以教授《风筝》时，不能直接进行讲授。24.下列文学作品不属于《伊索寓言》的是()。A、《胡桃夹子与老鼠王》B、《龟兔赛跑》C、《乌鸦喝水》D、《狐狸和葡萄》【答案】A【解析】【知识点】文化素养——教师的文学素养《胡桃夹子与老鼠王》是德国浪漫主义作家霍夫曼为孩子创作的一部出色的童话。25.学校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果，在他们还未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的球砸中胡某，其肩受伤，对胡某所受伤。应承担主要赔偿责任的主体是（）。A、学校B、裁判老师C、赵某法定监护人D、裁判老师和赵某法定监护人【答案】A【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定了12种发生学生伤害事故后，学校应当依法承担相应责任的情形。其中第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的”，第十种情形是“学校教师或者”其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的”。因此，本题所述情形，应承担主要赔偿责任的是学校。26.红军在（）开始进行长征。A、1933年10月B.1934年10月C、1935年10月D.1936年10月【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生对近现代史的了解。【名师详解】1934年10月至1936年10月间，中国工农红军进行了两万五千里的长征，充分表现了中国共产党人艰苦卓绝的斗争精神。27.()对于窘迫相当于（）对于惊恐。A、饥寒交迫慌里慌张B.急不可待诚惶诚恐C、捉襟见肘心惊胆战D.心急火燎心殒胆落【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生类比推理能力。【名师详解】捉襟见肘和窘迫是同义词，心惊胆战和惊恐是同义词。故答案选C。28.下列作品中属于音乐剧的是()A、《茶花女》B、《睡美人》C、《西贡小姐》D、《图兰朵》【答案】C【解析】《茶花女》是威尔第的歌剧作品，《睡美人》是柴可夫斯基的舞剧作品，《西贡小姐》是克劳德?米歇尔?勋伯格的音乐剧作品，《图兰朵》是普契尼的歌剧作品。29.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）A、促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展【答案】A【解析】素质教育促进学生全面发展，并不是促进学生专业发展。因此A项错误。30.有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。A、廉洁奉公B、为人师表C、爱岗敬业D、热爱学生【答案】B【解析】王老师的行为是“严于律己，以身作则”的表现，体现了为人师表的职业道德规范。31.依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教育教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法,不正确的一项是（）A、提供教育教学设施和设备B、提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助D、支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为【答案】A【解析】依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责:(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备，提供必要的图书、资料及其他教育教学用品。（二）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助。（三）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。A说法不正确，各级政府有责任为老师提供符合国家安全标准的教学设施。32.与下面的推理结构最为相近的一项是（）凡物质都是可塑的，树木是可塑的，所以树木是物质。A、凡真理都是经过实践检验的，进化论是真理，所以进化论是经过实践检验的B、凡恒星都是自身发光的，金星不是恒星，所以金星自身不发光C、凡公民必须遵守法律，我们是公民，所以我们必须遵守法律D、所有的坏人都攻击我，你攻击我，所以你是坏人E、凡鲸一定用肺呼吸，海豹可能是鲸，所以海豹可能用肺呼吸【答案】D【解析】题干的结构是：所有P都是M;所有S是M;所以，所有S都是P。选项A的结构是：所有M是P，所有S是M，所以，所有S是P。B项的结构是:所有M都是P，所有S都不是M，所以，所有S都不是P。C项的结构是：所有M都是P，所有S都是M，所以，所有S都是P。E项的结构是：所有M都是P，所有S可能是M，所以，所有S可能是P。显然它们都与题干的结构不相同。在诸选项中只有D与题干有相同的结构，因为在三段论中单称命题作全称处理，于是在D项中，“你攻击我”的形式是“所有S是M”。所以，正确答案是D项。33.最近一段时期，有关要发生台风的传言很多。一天傍晚，刚刚问在院里乘凉的叔叔：“叔叔，他们都说明天要刮台风了。”叔叔说：“根据我的观察，明天不必然刮台风。”刚刚说：“那您的意思是明天肯定不会刮台风了。”叔叔说不对。刚刚陷人了迷惑。以下哪句话与叔叔的意思最为接近()A、明天必然不刮台风B、明天可能刮台风C、明天可能不刮台风D、明天不可能刮台风【答案】C【解析】根据模态命题对当关系，不必然p等价于可能非p。34.《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》的相同点是（）。A、作者所处时代B、图文并茂C、吸收外国科学知识D、被译成多种外国文字【答案】A【解析】《本草纲目》作者李时珍，《农政全书》作者徐光启，《天工开物》作者宋应星．三人都是明朝人。35.茅盾采用日记体形式写作的长篇小说是()A、《蚀》B、《虹》C、《腐蚀》D、《霜叶红似二月花》【答案】C【解析】茅盾采用日记体形式写作的长篇小说是《腐蚀》。36.世界上没有两片完全相同的树叶。也没有完全相同的两个人。所以，教师在教学的过程中应该()。A、因材施教B、不搞“一刀切”C、量力而行D、抓住关键期【答案】A【解析】【知识点】职业理念——学生观37.()是一项专门保护教师的权益的法律制度。A、教师申诉制度B、教育行政复议C、教育行政诉讼D、教育行政赔偿【答案】A【解析】选A。教师申诉制度，是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。38.古希腊神话中，常叫过路人猜谜，猜不出即将行人杀害的是（）。A、斯芬克司B.普罗米修斯C.阿波罗D.雅典娜【答案】A【解析】斯芬克司是希腊神话中的獅身女怪，常叫过路行人猜谜，猜不出就将行人杀害。39.关于某公司职员的工作状况有如下三个描述：“该公司所有职员都恪尽职守”“该公司职员并不都恪尽职守”“文茜女士恪尽职守”，其中有两个描述是假的。根据题干，仍不能确定下面哪个选项的真假?()A、文茜女士未恪尽职守B、该公司所有职员都不恪尽职守C、该公司有些职员不恪尽职守D、该公司所有职员都恪尽职守【答案】B【解析】【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力“该公司职员并不都恪尽职守”等值于“该公司有些职员不恪尽职守”。那么它和“该公司所有职员都恪尽职守”是矛盾关系.必有一真一假，由题干中有两个描述是假的，则“文茜女士恪尽职守”为假，“该公司所有职员都恪尽职守”也为假.“该公司有些职员不恪尽职守”必然为真。因此A、C、D三项都可以确定真假.而B项可能为真也可能为假。故答案选B。40.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助【答案】C【解析】特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。因此本题选C。41.小李是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（）。A、这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他B、当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师C、告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他D、在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行【答案】C【解析】选C。作为同事，首先应该尊重小李，既不能笑话他，也不能视若无睹，最好想些具体的方法来帮助小李克服困难。42.某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()A、合理，可以提高教学效率B、不合理，教师应认真批改作业C、合理，可以促进学生自学D、不合理，增加了学生课后负担【答案】B【解析】B。不合理、教师应认真批改43.下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是()A、李白，唐代著名浪漫主义诗人一一风格豪放飘逸B、高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮C、白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远D、杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫【答案】C44.下列关于网络百科全书说法正确的是（）。A、网络百科全书词条由网络用户所创，对创作者身份无限制B、网络百科全书动态开放，用户可任意修改C、网络百科全书由网络编辑创建，只有网络编辑可以编辑刨建D、网络百科全书不追求知识的权威性，所以词条不一定完整和准确【答案】A【解析】考查考生对网络百科全书的认识。45.()是教育行政复议的中心阶段。A、受理B、审理C、决定D、执行【答案】B【解析】教育行政复议的程序是：申请、受理、审理、决定、执行。其中，审理是中心阶段。46.下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。A、金田起义B.戊戌变法C、辛亥革命D.五四运动【答案】C【解析】1911年10月10日，武昌起义胜利，清政府瓦解，史称“辛亥革命”。47.莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”，下列戏剧作品中不属于他创作的四大悲剧的是()。A、《麦克白》B、《奥赛罗》C、《威尼斯商人》D、《李尔王》【答案】C【解析】【知识点】文化素养——教师的文学素养《威尼斯商人》属于莎士比亚创作的四大喜剧之一。48.在Word“字体”对话框，不能对文字进行操作的是()。A、缩进B、字符间距C、字形D、字体颜色【答案】A【解析】在Word“字体”对话框中，字符间距、字形、字体颜色均可对文字进行操作。“缩进”是对段落格式进行操作。49.在一次选拔赛中，有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是()。A、所有参赛者都至少得了一张通过票B、所有的参赛者都通过了C、有评委没有投参赛者通过票D、对所有的参赛者投通过票不止一个评委【答案】A【解析】由题干“有评委给所有参赛者都投了通过票”，等值于“所有的参赛者都得到了该评委的通过票”，即所有参赛者都至少得了这个评委的这一张通过票，所以A项正确。50.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）。A、老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等B、郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《孔雀胆》等C、《阿Q正传》《祝福》《包身工》《暴风驟雨》等小说都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重压迫受剥削的生活D、19世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的诗情画意与清新的泥土气息完美统一，对当代文坛产生极大影响，被誉为“荷花淀派”【答案】C【解析】《包身工》为报告文学，不是小说。51.下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（）A、康有为B、梁启超C、张之洞D、章炳麟【答案】C【解析】第二次鸦片战争后，清政府中恭亲王奕忻，地方官员曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞等，看到中国在武器装备和军事技术上远远落后于西方，主张学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防。这些人被叫做“洋务派”，从19世纪60-90年代，洋务派掀起一场“师夷长技”的洋务运动。52.“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气。”由此可以推出的结论是（）。A、我谈了我朋友的隐私B、我朋友是个温和的人C、我没有谈我朋友的隐私D、我朋友为人倒是挺不错【答案】C【解析】否定后件能够推出前件。53.某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色校服,其他学生穿蓝色校服,这种做法()A、正确,便于分清教学B、正确,利于激励学生C、不正确,不能促进学生个性发展D、不正确,不能平等对待所有学生【答案】D【解析】D【解析】该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服,这是按成绩把学生分成了三六九等,是没有平等对待所有学生的表现。54.噬菌体设染实验有力地证明了（）是遗传物质。A、蛋白质B、白细胞C、DNAD、血小板【答案】C【解析】DNA是脱氧核糖核酸的缩写，它是遗传信息的载体。蛋白质是生命的物质基础；白细抱是人体的免疫细胞；血小板是哺乳动物血液中的有形成分之一，具有凝血和止血的重要作用。故选C项。55.教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，属于教师发展层次中的()A、较低层次B、合格层次C、较高层次D、最高层次【答案】C【解析】教师的终身发展有四个层次：第一个层次是较低层次，即教师能胜任教学，满足学生的基本学习需求;第二层次是合格层次，即能驾驭教学，能够较好地因材施教，成为教学中的骨干;第三层次是较高层次，即能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。第四层次是最高层次，追求自我超越，致力终身学习，博采众家之长，创造自己的教学实绩和构建理论研究特色，成为“学习型”的教师。56.常用来作为食品制作过程中的膨松剂的小苏打，其化学名称为（）。A、氧化钠B、氢氧化钠C、碳酸钠D、碳酸氢钠【答案】D【解析】小苏打是碳酸氢钠的俗称，化学是为NaHC03。因此本题选D。57.()是教育法律救济的前提。A、纠纷的存在B、损害的发生C、补救受害者的合法权益D、侵权行为的发生【答案】B【解析】任何法律上的救济，都要以损害的发生为前提，即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题，因此，损害的发生是教育法律救济的前提。-58.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展【答案】B【解析】加强教师职业道德建设，不仅是为了教育教学的发展，也是贯彻以德治国的现实需要。因此本题选B。59.下列哪一城市既足近代第一批被边开放的通商口岸，又是现代第一批主动开放的经济特区（）。A、厦门B、深圳C、广州D、上海【答案】A【解析】近代第一批被迫开放的通商口岸有：广州、福州、厦门、宁波、上海；1980年建立的经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门，所以答案选A项。60.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在谈到“育人为本”的工作方针时，提出把()作为学校一切工作的出发点和落脚点。A、促进教育公平B、提高教学质量C、保护学生合法权益D、促进学生健康成长【答案】D【解析】【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。二、问答题（共10题）1.以“我的梦想”为题写一篇记叙文或者议论文。要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。【参考答案】我的梦想每个人都有属于自己的梦想，我的梦想是成为一名在教育事业中坚定前行的优秀的中学教师。我深知在实现梦想的过程中，可能会遇到很多挫折和无数的磨难，但我相信只要不停止追求梦想的脚步，就会到达梦想的彼岸。“学高为师，身正为范”，梦想的实现要求我们既要丰富自己的学识，又要加强自身的职业道德素养。作为教师，我们应当加强学习，既在本专业上有深入研究，又能拓展自己的知识面；既善于及时吸纳新知识，又善于更新和淘汰旧知识；既能在某一方面有深入研究，又能使自己所掌握的各种知识有机结合，以产生新的效能。一个好的教师，仅仅拥有知识是不够的，还应该具有热爱教育的事业心和全心全意培养、教育学生的道德责任感，以及良好的道德品质。学识、德行是每个教师都必须加强的两个方面，只有这样，才能在梦想之路上走得更远、更稳。“十年树木，百年树人”，梦想的实现不是一蹴而就的，需要我们抱着必胜的信念，坚定地走下去。我国著名教育家徐特立60岁的时候，在一篇3000字的自传里，提到自己“一生都是教书”。徐特立先生从18岁便“确定教书兼习科举业”，在随后的几十年里，他克服了重重困难，不断学习新的知识，参加革命，致力于用教育来改革人心，以实现教育救国的愿望。他创办并苦心经营着长沙师范，并到湖南第一师范等学校任教。他的崇高品德、渊博学识以及强烈的爱国热情，对毛泽东、蔡和森等许多革命家产生了深刻的影响。徐特立先生一生坎坷，却以教育为己任，教育和激励着一代又一代的青年学生。我们应当以徐特立为榜样，在从教过程中，不抛弃、不放弃，使自己的价值在教育事业中得到充分体现。“喊破嗓子不如甩开膀子”，梦想的实现需要我们脚踏实地做好工作中的每一件事，争取在平凡岗位上成就不平凡的事业。大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想，它虚幻得可想而不可及，于是将它深深地埋在心底，连破土的机会都不给它。其实，梦想并非遥不可及，百度创始人李彦宏说：“一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。……找到自己的梦想，认准了就去做，不跟风不动摇。”在从教之路上，我同样会“认准了就去做”，提高自己的教育教学能力，成为优秀的中学教师，实现自己的梦想。“我们不仅仅要自己有梦想，还应该用自己的梦想去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。”教师是阳光下最美好的职业，我愿意身体力行，以自己的教师梦来照亮学生的求学之路，使我们的下一代燃起理想的希望和火花。我坚信，为了梦想而行动、坚持，梦想就会成真。2.全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施．使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好。从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二．上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。【参考答案】素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展．成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。3.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的，麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。很多行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后，但当事人坚信它一定会出现。”我对此完全赞同，知识是形成新创意的素材，但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人会留意自己细小的想法，即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。问题：（1）创造性思维有哪些必需的要素？（2）只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们才具备创造性思维。这种说法是不对的，为什么？【参考答案】（1）创造性思维，要有渊博的知识，有探求新事物、活用知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试。（2）因为，只要留意自己细小的想法，即使不知道这些想法会产生怎样的后果，也要坚信自己一定能使之变为现实，那么小的创意会打开大的突破口，任何人都能拥有创造力。第一题，文段第三段指出，“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现”。可以概括为，创造性思维需要使自己学识渊博。第四段又指出：“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。”由此总结创造性必要的要素一共有四点。第二题，最后一段，总结性段落，告诉我们，只要留意细小想法，并坚信一定能实现就可以拥有创造力。4.①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，你们将更加把他们推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起了一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。”②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福?我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。③这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢?坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。④在战争时期，应用科学给了人民相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，惟恐失去他们那一点点可怜的收入。⑤你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。⑥在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点。(摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》)[问题1][简答题]文章第②自然段，作者提到“不很开化的印第安人”，有何用意?[问题2][简答题]概括“在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点”中加点词“这一点”的内容，并联系社会现实，谈谈你的思考。【参考答案】1、告诫青年们生活在应用科学的时代，要用理性的态度对待应用科学研究及其成果。2、“这一点”是指不仅要关心应用科学本身，更要关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。应用科学既节约了劳动，又使生活更加舒适，但给我们的幸福却很少，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。比如在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们的生活匆忙和不安定，使人成为机器的奴隶，使人惶恐和不安。因此除了研究应用科学本身，更要注意应用科学的正确使用，保证应用科学为人类造福、为社会进步发挥作用。5.某班主任老师在班会课时，教育学生要勤奋刻苦学习，对得起为为之付出辛劳的父母亲，并声情并茂地感叹道：“可怜天下父母心啊！”此时，班里有一个学生突然说出“放屁！”两个字，顿时全班同学惊讶了。面对这一“侮辱”之词和尴尬局面，假如你是当时的班主任老师该如何处置？【参考答案】【考查要点】本题主要考查考生处理课堂意外事件的能力。【参考答案】课堂是教师和学生进行教学活动的栽体，在教学过程中，尽管教师在教学之初设置了教学计划，但课堂上还是有可能会出现教师意料之外的情况。如何应对课堂意外情况是班主任理应具备的基本素养之一。作为班主任，具有教育理性，临场保持冷静，不使课堂秩序失控，避免自己陷入尴尬境地，保证既定教育任务的完成，是通常应对课堂突发事情的基本原则。作为一名优秀的教师，面对课堂意外情况，在课上，或听而不闻，或大智若愚，或四两拨千斤平和过渡，尽快回到正常教育轨道，是教师教育智慧的体现。而在课后，则需要适时了解情况，作好与有关学生通、引导和教育工作，并对事件有个善后。教育有法、教无定法，处置之妙，存乎一心，面对课堂意外情况，教师只要不慌张，冷静处理，就有可能“化险为夷”，甚至巧借他山之石，使课堂意外情况为教学目标服务，从而最终达到所期望的教学效果。6.某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈妈，我屁股疼’。”从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。【参考答案】(1)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“爱国守法”这一职业道德规范。“学生被打322棍”是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为，黄老师的行为严重侵害了学生的健康权，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，违反了爱国守法这一职业道德行为规范。(2)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“关爱学生“这一职业道德规范。“关爱学生”如教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生;对全体学生都要关心、爱护;对学生应严慈相济，不体罚或变相体罚学生;要关心学生健康，维护学生权益，制止有害学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为作斗争。(3)黄老师的做法违反了“教书育人”这第一教师职业道德行为规范。教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教;做学生的良师益友;培养学生良好品行;教师对待学生应因势利导，不能采取简单、粗暴的方式解决教育教学问题。7.一次上自习，有几个平时散漫的同学在大声聊天，一个团员站起来制止他们。说话者非但不听，反而拿起桌上的笔记本，狠狠地打了前来制止的同学，那个同学也不示弱，回手给了一拳，于是大声说话聊天的结成一方，反对他们的也结合在一起，先是说理，后是动手，全班立刻大乱起来。张老师开会回来后，双方同学纷纷反映情况。张老师要求反映情况的同学都回去准备，在集体面前摆事实讲道理，以理服人。对没有直接参加这次“战斗”的女同学，也鼓励她们大胆发言。辩论会开始后，班主任先讲明，这次讨论会要坚持真理，以理服人。同时又讲了树立正确舆论的重要性。由于大家准备充足，讨论十分热烈，是非通过辩论也越来越明。最后，聊天的同学只好认输。张老师总结时表扬了积极发言坚持真理的同学，对那些聊天的同学也没有再批评，而是肯定了他们能倾听同学意见，坦诚承认错误的正确作法。那些原以为老师会严惩他们的聊天捣乱的同学从中受到了很大的教育。从这以后，集体舆论慢慢树立起来了。结合教学理论相关知识，这则材料给了你怎样的启示？【参考答案】【考查要点】本题主要考查考生对教学现象和教学中出现的问题的分析能力。【参考答案】中学生大部分是正处于成长时期的青少年，他们的身心发育虽然还没有达到足够成熟的程度，但是他们已经具备了一些判断是非、辨别真伪的能力。在班级管理中，光靠班主任一个人的力量显然是不够的，这就需要教师积极调动学生参与到班级管理中来，以民主为基础思想，采取少数服从多数的原则，使班级朝着健康的方向发展。这不但可以帮助班主任减轻班级管理的烦琐程度，锻炼学生的能力，而且可以增强班集体的凝聚力，塑造良好的班风。“民主”是班级管理的指导思想，只要充分发挥出“民主”思想的效应，班主任就能在学生自觉、积极、主动参与的情况下，有效的开展班级工作，使班级工作不断向纵深方向发展。材料中的这位老师面对班级中出现了两大矛盾群体，没有事事亲力亲为，而是巧妙采用班会讨论的形式，充分调动学生参与到班级事务管理中来，发挥班级民主的力量，以德服人，不但解决了矛盾，也使学生从中学会许多为人处世的道理。8.材料：越来越接近精神的天空人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低，精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种庄静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜：”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧。”；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意……正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物，在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空做一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空……【注】这是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故乡。问题：(1)孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你认为文章列举这些人物有何作用?(2)从全文看，“精神的天空”具体指什么?请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原