美术教案幼儿 美术教案中班(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——美术教案幼儿美术教案中班(7篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应当怎么制定才适合呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

美术教案幼儿美术教案中班篇一

1.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉灵活性。

2.学习形容词：一片片，纷纷扬扬。

3.萌发幼儿乐于摸索，喜欢大自然的情感。

：光盘《秋天多么美》，采集树叶，胶棒塑封机。

带领幼儿户外溜达，引导幼儿发现秋天大自然的变化。（天凉了，树叶落了）

1.谈话，引出主题。

2.播放光盘，激发幼儿热爱大自然的情感。

3.请幼儿简单描述所采集的树叶。

4.出示范例，吸引幼儿制作兴趣。

5.幼儿制作，教师巡回指导。

6.小结，作品展示。

“大自然是人类的好朋友，大家要爱护它，保护环境，不乱扔废弃物。

勉励幼儿将自己制作的.贺卡送给客人及好朋友。

评析：秋天到了，现在正是引导幼儿观测秋天了解秋天的好时机，使幼儿在好奇，新鲜，开心，满足的心情萌发他们对大自然的热爱。本节课，主要让幼儿想象，动手，促进他们的综合能力的培养。最终，教师将幼儿作品塑封成册，不仅加强了幼儿的成功感，还可以作为图书教材上课使用。

美术教案幼儿美术教案中班篇二

1．学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。

2．愿意参与绘画活动，体验活动带来的开心。

活动准备：

1．幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。

2．有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。

活动过程：

一、谜语《小鸡》引题

圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。（小鸡）

二、欣赏小鸡，探讨演示小鸡的画法

1．出示小鸡图片，观测小鸡的外形特征。

2．谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？（捉虫……）

3．师幼合作画小鸡

（1）画蛋宝宝

师：鸡妈妈很能干，生了大量个蛋宝宝，谁来帮忙把它画下来。（提醒：起点与终点要连接牢）

幼：幼儿画蛋宝宝

（2）画小鸡

师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整日地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚）

尾巴也长出来了（画尾部）。好了，一只小鸡出壳了，它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。

幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚）尾巴也长出来了（画尾部）。一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢！

（3）给小鸡宝宝穿花衣

引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。

三、幼儿操作：画小鸡

1．幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意蛋宝宝之间的距离。

2．教师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。

四、展示作品、评讲：

1.幼儿展示作品，共享可爱的小鸡。

师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样？在干什么？（从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评）

2.歌表演小鸡出壳，活动终止。

美术教案幼儿美术教案中班篇三

1.感受大自然的巧妙与美好，欣赏彩虹七种色调搭配的和谐美。

2.了解彩虹的色调，尝试依照彩虹的色调排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

3.能大胆选择娇艳的色调表现绚丽的彩虹。

1.经验准备

欣赏过彩虹

2.材料准备

①教师用材料：挂图“彩虹姑娘〞

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。

一、情境导入

1.谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？

2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）

二、摸索发现

1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘〞。

指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？

2.出示油画棒，引导幼儿交流探讨彩虹的绘画方法。

指导要点：依照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

指导语：那里有大量漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！

3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角〞中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。

指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，勉励幼儿在“创意墙〞中进行创作。指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整齐。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。

四、欣赏评议

1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘〞。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时勉励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、终止活动

师幼一齐整理整理物品，终止活动。

美术教案幼儿美术教案中班篇四

1、能说出梨的形状、味道等基本特征。

2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作。

3、锻炼幼儿的手眼协调性。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、黄色卡纸、胶棒人手一份；

2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一个梨，供小朋友贴纸）；

3、梨的课件、纸制大树一棵；

4、毛巾5条（擦手用）

一、导入激发幼儿兴趣。

二、示范和讲解。

师：贴的时候可要防备点，不要把梨子宝宝弄破了，而且要贴牢了，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

请个别幼儿来贴。我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好？（教师示范将做好的梨子贴在树上。

引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

三、幼儿操作活动。

幼儿分组进行操作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

（展示幼儿作品）请幼儿将已做好的梨子贴到树上。看，我们的梨树上挂满了黄澄澄的梨子，你们开不开心，梨子宝宝也很开心呢！

四、活动延伸。

（出示梨子）看，李老师手里拿的是什么？你们喜欢吃梨吗？

共享梨，体验活动的乐趣。

美术教案幼儿美术教案中班篇五

1.练习用石头进行滚画，体验滚画的乐趣。

2.尝试用语言描述出画面内容。

活动准备

纸盒每人一个，圆滑的小鹅卵石若干，各色水粉颜料。

一、导入

教师出示鹅卵石，让幼儿欣赏。

二、展开

1.观测石头跳舞

（1）老师将鹅卵石放进衬衣盒，随着音乐，左右前后的滚动鹅卵石。

提问：鹅卵石是怎样跳舞的？

（老师晃动盒子，让鹅卵石跳舞，注意倾斜角度不要太大，以免鹅卵石掉出来。

小鹅卵石左右跳时，左右晃动；要前后跳时，就前后晃动盒子）。

（2）教师：鹅软石不但会跳舞，还会画画呢。你想看看是怎样画的吗？

2.教师示范石头滚画的方法：

把纸裙平放在纸盒内，用小鹅卵石在颜色里滚一滚，沾满颜色，

放在纸盒内，晃动纸盒，让鹅卵石上下左右任一滚动；

换个石头放在另一种颜色里，屡屡进行，就为衣服滚出漂亮的图案。

3.幼儿创作

请幼儿尝试用石头滚画，注意晃动纸盒是左右前后，不要上下颠簸；

每一块石头只沾一种颜色；

每一次换颜色时，都要擦擦手指上的颜料。

三、终止

1.将作品进行展示，共同欣赏，相互交流，教师确定并勉励幼儿。

2.师生一起摸索，还有什么东西可以滚动作画。

（玩具汽车轮、弹珠、纸团等）

尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培养幼儿的自我保护意识。

各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

收集各种款式的救生圈

一、欣赏

夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲）

欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观测这些救生圈上的各种图案花纹。

向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。

二、制作

1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。

2.探讨制作方法：

1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。

3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

三、请幼儿说说自己救生圈的价格

让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

四、延伸

“动手角〞里有大量的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

1．复习画乌龟，勉励幼儿合理地布局画面。

2．通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。

1．课件制作《可爱的乌龟》

2．乌龟手偶。

3．画纸、勾线笔人手一份。

1．出示乌龟手偶。

“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？〞

“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？〞

2．展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住〞不同的地方，画面会产生不同的效果。

（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（“感谢你们给我找了一个家，可是我应当住在哪里呢？〞）

（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里担心逸〞）

（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。）

（5）增加大量个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，这样我就不会孤单了。〞）

（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。

（2）幼儿绘画，教师巡查指导。

提醒幼儿照料乌龟的感受（即合理布局画面）

（3）作品展示。

幼儿相互欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。

画面布局是幼儿比较难把握的一个问题。以前，幼儿已有了画乌龟的经验，但在绘画过程中，总是会画的太小或太偏了，画面给人的感觉总是不太漂亮，为了解决这个问题，我设计了这个活动《可爱的乌龟》。

我改变了以往的绘画模式：引起幼儿兴趣→教师示范→幼儿绘画→作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效，帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性，更易让幼儿接受。

在幼儿绘画过程中，教师的指导显得更形象了，以往要幼儿将物体画中间，画大一些，画满一些，总是用平直的语调说，总有些孩子只顾自己画，不去搭理老师的话，但这次通过展示课件后再画，有的幼儿画了一个乌龟，我便说：“你想想，这只乌龟一个人住，它会怎么想呢？〞幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。

幼儿在合理布局画面的基础上，也充分显示出自己的想法与创造，有的幼儿画了大量只小乌龟，在前面画了一只大乌龟，他说：“大乌龟带着小乌龟做操呢！〞有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上，他说：“这只小乌龟玩累了，在爸爸身上休息呢！〞还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的，再在旁边画了只小乌龟：“妈妈刚把小乌龟生下来，正教它游泳呢！〞可见幼儿的想象也是十分丰富的。

在评价过程中，我组织幼儿一起欣赏了同伴的画，幼儿都能大胆地说出自己画的是什么，陈述能力也得到了提高。

整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了一定的效果。

美丽的帆船

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色调的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

1、“大海〞背景图一张、帆船模型若干

（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

2、启发幼儿观测周边的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）

3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？〞

（二）引导幼儿共同探讨船帆的制作方法

1、勉励幼儿自由探讨船帆的制作方法。

2、引导幼儿观测“大海〞上自制的帆船，探讨船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？〞（引导幼儿观测船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观测折痕。

显，然后开启，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

（三）幼儿制作，教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，勉励幼儿折出与别人不同的图案。

3、勉励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

（四）组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海〞上。

2、幼儿相互欣赏，感受帆的造型美和色调美，体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛〞。

美术教案幼儿美术教案中班篇六

1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。

2.学习运用撕贴表现绿草，手指示画花瓣。

3.养成良好的水粉操作习惯。

1.经验准备

会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。

2.材料准备

①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

一、情境导入

教师打扮成“春姐姐〞，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。

小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！

二、摸索发现

1.引导幼儿探讨表现花丛的方法。

丛、点画花朵的方法。

指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？

3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，勉励幼儿在“创意墙〞进行自由创作。指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指示画的方法变现出来吧！

2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。

3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。

四、欣赏评议

1.幼儿相互欣赏作品，并向同伴介绍自我的作品。

2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色调搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

五、终止活动

引导幼儿整理整理自我的材料，并坚持环境的整齐。

美术教案幼儿美术教案中班篇七

1.感受不一样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。