上海七宝德怀特高级中学2022-2023学年高三物理测试题含解析_第1页
上海七宝德怀特高级中学2022-2023学年高三物理测试题含解析_第2页
上海七宝德怀特高级中学2022-2023学年高三物理测试题含解析_第3页
上海七宝德怀特高级中学2022-2023学年高三物理测试题含解析_第4页
上海七宝德怀特高级中学2022-2023学年高三物理测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

上海七宝德怀特高级中学2022-2023学年高三物理测试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.(单选)一物体在地球表面上的重力为16N,它在以5m/s2的加速度加速上升的火箭中的示重9N,g=10m/s2,则此时火箭离地面的高度是地球半径R的:A.2倍

B.3倍

C.4倍

D.0.5倍参考答案:B2.如图,光滑斜面的倾角为,斜面上放置一矩形导体线框,边的边长为,边的边长为,线框的质量为,电阻为,线框通过绝缘细线绕过光滑的滑轮与重物相连,重物质量为,斜面上线(平行底边)的右方有垂直斜面向上的匀强磁场,磁感应强度为,如果线框从静止开始运动,进入磁场的最初一段时间是做匀速运动的,且线框的边始终平行底边,则下列说法正确的是()

A.线框进入磁场前运动的加速度为

B.线框进入磁场时匀速运动的速度为

C.线框做匀速运动的总时间为

D.该匀速运动过程产生的焦耳热为参考答案:D3.如图所示,倾角为θ=30°的光滑斜面上固定有竖直光滑挡板P,质量相同的横截面为直角三角形的两物块A、B叠放在斜面与档板之间,且A与B间的接触面水平.则A对B的压力与B对斜面的压力之比应为()A.2:1 B.:2 C.:1 D.:4参考答案:D【考点】共点力平衡的条件及其应用;力的合成与分解的运用.【分析】设AB的质量都为m,A处于静止状态,对A进行受力分析可得出A对B的压力,把AB看成一个整体,对整体受力分析可以求出B对斜面的压力.【解答】解:设AB的质量都为m,A处于静止状态,对A进行受力分析可知,B对A的支持力等于A的重力,结合牛顿第三定律可知,A对B的压力N=mg,把AB看成一个整体,对整体受力分析可知:整体受到重力2mg,斜面的支持力N1,挡板的压力N2,根据平衡条件得:,解得,所以B对斜面的压力,则.故选:D.4.(06年全国卷Ⅰ)图中为一“滤速器”装置的示意图。a、b为水平放置的平行金属板,一束具有各种不同速率的电子沿水平方向经小孔O进入a、b两板之间。为了选取具有某种特定速率的电子,可在间a、b加上电压,并沿垂直于纸面的方向加一匀强磁场,使所选电子仍能够沿水平直线OO/运动,由O/射出,不计重力作用。可能达到上述目的的办法是A.使a板电势高于b板,磁场方向垂直纸面向里B.使a板电势低于b板,磁场方向垂直纸面向里C.使a板电势高于b板,磁场方向垂直纸面向外D.使a板电势低于b板,磁场方向垂直纸面向外

参考答案:答案:AD解析:要使电子沿OO/运动,则电子在竖直方向所受电场力和洛仑兹力平衡,若a板电势高于b板,则电子所受电场力竖直方向向上,其所受洛仑兹力必向下,由左手定则可判定磁场方向向里,故A选项正确。同理可判定D选项也正确。5.如图所示为电场中的一条电场线,A、B为其上的两点,EA与EB分别表示A点和B点的场强大小,A与B分别表示A点和B点的电势,以下说法正确的是A.EA与EB可能不等,A与B一定不等B.EA与EB可能相等,A与B可能相等

C.EA与EB一定不等,A与B可能相等D.EA与EB可能相等,A与B一定不等参考答案:AD湖北省武汉二中、龙泉中学10-11学年高一下学期期末联考(物理)二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.质量分别为60kg和70kg的甲、乙两人,分别同时从原来静止在光滑水平面上的小车两端.以3m/s的水平初速度沿相反方向跳到地面上。若小车的质量为20kg,则当两人跳离小车后,小车的运动速度大小为______________m/s,方向与______________(选填“甲”、“乙”)的初速度方向相同。参考答案:1.5m/s,甲7.某同学用如图所示的装置测定重力加速度,打点计时器使用交流电频率为50Hz,打出的纸带如图所示,由纸带所示数据可算出实验时打下点5时重物的速率为

m/s,加速度为

m/s2.参考答案:8.密封有空气的薄圆塑料瓶到了冬季因降温而变扁,此过程中瓶内空气(不计分子势能)的内能

(填“增大”或“减小”),

热量(填“放出”或“吸收”).参考答案:减小9..某实验小组设计了“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置,实验步骤如下:a.实验装置如图所示,细绳一端系在滑块上,另一端绕过小滑轮后挂一砂桶,小砂桶内装一定量砂子,用垫块将长木板固定有定滑轮的一端垫高,不断调整垫块的高度,直至轻推滑块后,滑块恰好能沿长木板向下做匀速直线运动;b.保持长木板的倾角不变,取下细绳和砂桶,将滑块右端与纸带相连,并穿过打点计时器的限位孔,接通打点计时器的电源后,释放滑块,让滑块从静止开始加速下滑;c.取下纸带,在纸带上取如图所示的A、B两计数点,并用刻度尺测出s1、s2、s。根据以上实验,回答下列问题:若忽略滑轮质量及轴间摩擦,本实验中滑块加速下滑时所受的合外力______砂桶及砂的总重力(填“等于”“大于”或“小于”)为探究从A到B过程中,做功与物体速度变化关系,则实验中还需测量的量有______________________________________________________。设打点计时器的打点周期为T,请写出探究结果表达式_________________________此实验方案存在缺陷,可能造成较大误差,造成较大误差的原因是_______________参考答案:(1)等于(2)砂与砂桶的重力mg、滑块质量M(3)

(4)第一步操作中纸带没有连接,而实验中纸带与计时器的限位孔间存在摩擦(或滑轮有质量、滑轮轴有摩擦)10.氢原子第能级的能量为,其中为基态能量。当氢原子由第4能级跃迁到第2能级时,发出光子的频率为;若氢原子由第2能级跃迁到基态,发出光子的频率为,则

。参考答案:根据跃迁公式即可解得。11.某同学采用如图3所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验。a.按图3把实验器材安装好,不挂配重,反复移动垫木直到小车做匀速直线运动;b.把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重,接通电源,放开小车,电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始,此后在纸带上每隔4个点取一个计数点,依次标为B、C、D、……;c.测量出B、C、D、……各点与A点的距离,分别记为x1、x2、x3、……;d.用配重受到的重力分别乘以x1、x2、x3、……,得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……;e.求出B、C、D、……各点的速度大小,分别记为υ1、υ2、υ3、……,再求出它们的平方υ12、υ22、υ32、……;f.用纵坐标表示速度的平方υ2,横坐标表示配重重力所做的功W,作出υ2-W图象,并在图象中描出(Wi,υi2)坐标点,再连成图线;(重力加速度g=9.80m/s2,以下计算保留到小数点后两位)①

该同学得到的υ2-W图象如图4所示。通过图象可知,打A点时对应小车的速度υ0=_________m/s;②

小车的质量M=

kg。参考答案:12.09年湛江二中月考)(5分)利用油膜法可以粗测阿伏加德罗常数,若已知一滴油的体积为V,它在液面上展成的单分子油膜面积为S,假如这种油的摩尔质量为μ,密度为ρ,并把油分子看成小球状,则阿伏加德罗常数可表示为

。参考答案:

答案:6μS3/πρV313.某学生研究小车的匀变速运动时,得到如图10所示的纸带,纸带上的计数点用O、A、B、C、D、E表示.则小车的加速度大小为___________m/s2,小车经过C点时的速度大小为__________m/s.(相邻计数点间的时间间隔为0.1s)参考答案:0.8三、实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.欲用伏安法测定一段阻值约为5左右的金属导线的电阻,要求测量结果尽量准确,现备有以下器材:A.电池组(3V,内阻1)

B.电流表(0~3A,内阻0.0125)C.电流表(0~0.6A,内阻0.125) D.电压表(0~3V,内阻3k)E.电压表(0~15V,内阻15k)

F.滑动变阻器(0~20,额定电流1A)G.滑动变阻器(0~2000,额定电流0.3A)

H.开关、导线(1)上述器材中应选用的是__________________;(填写各器材的字母代号)(2)实验电路应采用电流表______________接法;(填“内”或“外”)(3)设实验中,电流表、电压表的某组示数如下图所示,图示中I=_______A,U=_______V。(4)为使通过待测金属导线的电流能在0~0.5A范围内改变请按要求在下面方框内画出测量待测金属导线的电阻Rx的原理电路图。(5)某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时,测得的结果如图所示,则该金属丝的直径d=_______mm。另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如下图所示,则该工件的长度L=______mm。参考答案:(1)ACDFH(2分)(2)外(1分)(3)0.48(1分)

2.20(1分)

(4)见解析(3分)(5)3.205(1分)

50.15(1分)(1)电源必须选择;由于电源电动势3V,待测电阻大约5Ω,故最大电流不超过0.6A,为减小误差,选择较小的量程,故选0.6A的电流表;由于电源电动势3V,为减小误差,电压表选择较小的量程,故选3V量程的电压表;为使操作方便,选择电阻值较小的滑动变阻器;故答案为:ACDFH。(2)由于>,故待测电阻的阻值与电流表内阻相接近,如果采用内接法,电流表的分压作用较大,故应该选用安培表外接法。答案为:外。(3)电流表示数0.48A,电压表示数2.20V。(4)电路图如图所示(5)螺旋测微器的固定刻度读数3mm,可动刻度读数为0.01×20.5mm=0.205mm,所以最终读数为:固定刻度读数+可动刻度读数=3mm+0.205mm=3.205mm。游标卡尺的主尺读数为50mm,游标尺上第3个刻度和主尺上某一刻度对齐,游标读数为0.05×3mm=0.15mm,所以最终读数为:主尺读数+游标尺读数=50mm+0.15mm=50.15mm。15.某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员,要完成该项实验,则:(1)你认为还需要的实验器材有

(2)实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是

,实验时为保证细线拉力为木块的合外力首先要做的步骤

(3)在(2)的基础上,某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1<v2)。则本实验最终要验证的数学表达式为

(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量).参考答案:(1)天平,刻度尺(2分)(2)沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量(2分),平衡摩擦力(2分)(3)(3分)(1)实验要验证动能增加量和总功是否相等,故需要求出总功和动能,故还要天平和刻度尺;故答案为:刻度尺、天平;

(2)沙和沙桶加速下滑,处于失重状态,其对细线的拉力小于重力,设拉力为T,根据牛顿第二定律,有

对沙和沙桶,有mg-T=ma

对小车,有T=Ma

解得故当M>>m时,有T≈mg

小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力,故可以将长木板的一端垫高;

故答案为:沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量,平衡摩擦力;

(3)总功为:mgL,动能增加量为:故答案为:mgL=四、计算题:本题共3小题,共计47分16.如图所示,正方形线框abcd放在光滑绝缘的水平面上,其边长L=0.5m、质量m=0.5kg、电阻R=0.5Ω,M、N分别为线框ad、bc边的中点.图示两个虚线区域内分别有竖直向下和向上的匀强磁场,磁感应强度均为B=1T,PQ为其分界线.线框从图示位置以速度v0=2m/s匀速向右滑动,当MN与PQ重合时,线框的速度v1=1m/s,此时立刻对线框施加一沿运动方向的水平拉力,使线框匀速运动直至完全进入右侧匀强磁场区域.求:(1)线框由图示位置运动到MN与PQ重合的过程中磁通量的变化量;(2)线框运动过程中最大加速度的大小;(3)线框在图示位置起直至完全进入右侧匀强磁场区域运动过程中,线框中产生的焦耳热.参考答案:解答:(1)MN与PQ重合时,穿过线框的磁通量为零,故磁通量的变化量为Df=BS=BL2=0.25Wb

(2)cd边刚过PQ的瞬间,线框中的感应电动势E=BLv0=2′1′0.5′2V=2V

感应电流的大小为I==4A

线框所受安培力的大小为F=2BIL=2′1′4′0.5N=4N

线框加速度的大小为a==8m/s2(3)MN到达PQ前,由能量守恒可知,线框中产生的焦耳热为Q1=mv02-mv12=0.75JMN与PQ重合的时刻,线框中的感应电动势E1=2BLv1=2′1′0.5′1V=1VMN经过PQ后,线框中产生的焦耳热Q2==0.5J’

故在整个运动过程中,线框中产生的焦耳热为Q=Q1+Q2=1.25J’17.如图所示,物体A、B叠放在倾角q=37°的斜面上,并通过跨过光滑滑轮的细线相连,细线与斜面平行

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论