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文档简介

第一单元10以内数的认识和加减法（一）5以内数的减法1.理解减法的含义。2.会读、写减法算式。学习目标3.能正确计算5以内数的减法。一个数分成几和几,可以将这个数先分成1和几,再依次分成2和几……直到分成几和1为止。你知道怎样把一个数分解吗？复习导入根据数的分解与组成填空。例填一填。解答：复习导入42说一说，算一算。情景导入1原来有3个小朋友,走了1个,剩下2个小朋友,可以用算式3-1=2来表示。3－1=2读作：3减1等于2。···减号探索新知求从总数中去掉一部分后还剩多少,用减法计算,两个相减的数在减法算式中用“-”连接,读作“几减几等于几”。探索新知摆一摆，算一算。情景导入25－2=□从这5根小棒里去掉2根,求还剩几根,用减法计算,列式为5-2。从5倒着数两个数是3，所以5－2=3。探索新知2加3等于5，所以5－2=3。探索新知5能分成2和3，所以5－2=3。探索新知计算5以内的减法时,可以用倒着数法,也可以想加法算减法,还可以用数的分解计算。探索新知说一说，算一算。情景导入3白兔和灰兔共5只，已知白兔的数量，可以求出灰兔的数量；已知灰兔的数量，可以求出白兔的数量。探索新知5－1=45－4=1已知总数与其中一部分,求另一部分是多少时,用总数减去其中一部分数就等于另一部分数,即总数-其中一部分数=另一部分数。探索新知说一说，算一算。情景导入44＋0=□一只小猫钓了4条鱼，另一只小猫没有钓到鱼，即钓了0条鱼。求两只猫共钓了几条鱼，列式为4+0。探索新知0表示一个也没有，所以4加0还得4，4减0也得4。探索新知0和任何数相加得原数;任何数减0得原数。探索新知解题思路：1.算一算。5能分成3和22能分成1和1典题精讲2－1=5－3=解答：典题精讲122.说一说，填一填。典题精讲原有5只青蛙跳进水里1只解题思路：5－□=□

解答：典题精讲14看图列减法算式。

错误解答错误原因：没有理解减法的含义。易错提醒4-1=3看图列出法算式。

正确解答易错提醒5-1=4减法是从总数中减去一部分，求剩余的部分。本题的总数是5。1.看一看，填一填。画虚线的表示减去。解：学以致用134－□=□

2.看一看，填一填。画虚线的表示减去。解：学以致用431□－□=□

3.看图列式计算。原有3条鱼，被吃掉了1条。解：学以致用3－1=24.看图列式计算。原有3条鱼，被吃掉了2条。解：学以致用3－2=15.看图列减法算式。盘子里有2个桃，被小猴都吃掉了。解：学以致用2－2=02.计算减法时,可以用倒数法,也可以想加法算减法,还可以用数的分解计算。1

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