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文档简介

幼儿园小班教案《被澡盆卡住的熊》含反思一、教学背景本次教学活动是在幼儿园小班进行的。小班幼儿的年龄一般集中在3—4岁，正处在本能突出、古怪心强的阶段。需要引导幼儿全方位进展，在语言、认知、情感等方面渐渐成长。因此，针对小班幼儿这一年龄段的特点进行教学，是非常必要的。二、教学目标本次教学活动的目标重要有以下几个方面：1.关于“有逆境的生物”的教育。教育幼儿要能够体会他人的感受，理解“有逆境的生物”的概念。2.培育幼儿的察看，语言表达和想象力。能够从生活中的小事入手，通过讲故事的方式让幼儿产生想象和表达的欲望，从而促进言语和语言习得。3.提高幼儿的生命安全意识。通过叙述故事，引导幼儿了解生命安全的紧要性，了解正确的应对方式。三、教学流程1.谙习情景在开始讲故事之前，老师可以通过幼儿与本身的对话，引入“有逆境的生物”这个主题，简单介绍生命安全相关的学问。为引起幼儿的爱好，引入故事主人公：一只熊。2.叙述故事语言是幼儿学习语言和思维的基础。老师可仿照故事中的不同角色，动态和节奏，叙述一只熊掉进澡盆中不能自拔的故事。“有一天，小花去山上采花，蓦地发觉森林里传来一声声救命的呼喊。她跑过去看到了一只可爱的棕色熊，熊掉进澡盆中无法自拔，急得它花白的毛都亮了！”讲好故事，让幼儿在听故事过程中形象形成，感知主人公的遭逢，激发幼儿的思考。3.讨论交流在讲故事后，老师可以在班级里组织讨论或就故事中的问题问询幼儿。“小熊显现这样的问题，应当如何解决？”“我们在碰到这种情况时应当如何帮忙这只熊呢？”通过让幼儿参加到教学中，让幼儿思考问题，发觉本身的思考和想象本领，并共享与其他小伙伴。4.手工制作老师在警示故事的同时，将加入手工制作环节。幼儿们将收集材料，并做一只宝贵的小熊。这个小熊，除了可以成为幼儿的自己愿意思考材料之外，还可以提示幼儿诸如洗澡等家庭生活方面的学问。5.小结本次教学活动中，我们讲了一件关于安全的小事，切身让幼儿感受到不安全与安全的差别。在故事和工艺制作中，老师也引导幼儿思考和交流，激发幼儿的爱好和表述本领。四、教学反思1.讲故事的选择故事的主人公熊，是幼儿喜爱的动物之一、通过叙述这个故事，渐渐让幼儿形成关于“不安全”和“安全”的思考。在讲故事的选择上，老师可以更细致的思考，例如通过一些动物故事，引导幼儿养成爱憎判定的态度，让幼儿学会如何关怀他人。2.教学方式这次教学活动通过手工制作的方式，让幼儿做出一只熊小精灵，激发幼儿的创意和动手本领。以后还可以通过察看动物、参观植物园等方式，让幼儿感知环境和自然，从而丰富幼儿的认知和情感进展。3.教学评价要评价一次教学活动的质量，我们往往会关注幼儿的学习反应、老师教学已及反省等因素。在本次教学活动中，由于老师并没有明确写下幼儿的反应和老师的反省，所以我们还需要在以后的教学活动中，尽量记录下幼儿在课堂上的情况，以便于老师适时修改教学方法，更好地适应幼儿的学习，发挥幼儿的强项，改善需要提高的地方。总之，在教学中不断发

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