2021教育技术能级中级培训课程试题及答案汇编

2021教育技术能级中级培训课程试题及答案汇编

教育技术能级中级培训课程试题及答案1

一、单选题

1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征,

以下关于教学媒体特征的说法不正确的是

（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范

围的大小）。

2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均

得分比较低，这属于学习者分析中的

（初始能力分析）O

3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是

利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的

现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此

处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。

4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒

体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进

行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型

演示课件）

5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克

里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生

自由发挥，充分调动他们的积极性）

二、多选题

1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几

方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习

风格。）

2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。

（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展;好的评价能

激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进

程;被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向

及改进措施。）

3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%

的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请

问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。

（定性评价+定量评价;形成性评价+总结性评价）

三、是非题

1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在

10~200KB之间，一般使用JPG格式。（对）

2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，

有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。

模块一测评

一、单选题：

1、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以

鼓励）O

2、在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑

运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为（电

脑与投影仪连接的信号线没有插好）O

3、以下对教育基础知识的说法正确的一项是（）

（教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用

管理和评价的实践）

4、以下关于建构主义学习理论的描述错误的是（）

（要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意

义的帮助者、促进者）

5、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是0

（根据教学内容选择适合的技术，才能有效地发挥信息技术

的作用）

二、多选题

1、“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北

师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤

有（ABODE）

A了解每个案例的教学目标B速读案例C再读案例D分

析案例E积极参与小组讨论

2、在学习过程中，如果一些概念和理论问题拿不准，请浏

览（教育技术参考手册），如果碰到技术障碍，请参阅课程配套

的（软件技能速查手册）。

三、是非题

1、操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制

情节发展，生成情节(错)。

2、信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算

机素养培养;计算机辅助教学;信息技术与课程整合;基于信息技

术的课程改革；基于信息技术的全面教改。(对)

3、计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合,

其目的是改善学习(错)。

模块二测评

一、单选题

1、借助录像等视频技术，以历险故事的.形式为学生提供一

个真实问题情景属于(A)

基于问题的学习；发现学习；探究训练;抛锚式教学

2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关

于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案(C)

A、学习动机属于学习者的非智力特征因素;B、学习动机可

以分为内部动机和外部动机;C、学习动机越强，越有利于学习和

保持;D、学习动机和学习效果是相互影响的关系

3、学习者分析是前端分析的一个重要环节，以下有关学习

者分析的叙述中，阐述合理的是(A)

A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况极其

学习风格；

B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征；

C、学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响；

D、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平。

4、在前端分析部分，教师需要考虑的是(A)

A、学生的认知水平;B、学生的作品展示;C、检查软件进行

的是否正常;D、教学课件的制作。

5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立0,

聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成

评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进

行鉴定。(B)

A、监督组;B、研究性课程学术委员会;C、检查组;D、评审

组。

二、多选题

1、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校制定的研

究性学习评估方案草案中，包括的评价表有(ABC)。

A、教师评价表;B、学校对学生评价表C、课题评估表;D、

激励性评价表。

2、案例《精心分析，适应变化》中，王老师第一次与第二

次课靠(AB)来导入课程。

A、讲述伊拉克战争的故事;B、讲述是解放前老家村里一个

农民被抓壮丁后投水逃脱，九死一生的故事；C、图片；D、动画。

三、是非题

1、科学探究几乎是适应所有年龄阶段学生的一个教学模式,

其核心是教给学生科学的基本程序和由此学到的知识。(是)

2、教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主

学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框

架。（是）

3、教师在进行教学设计前，首先要考虑社会、学生、家长

以及课程四个因素。（否）

模块三测评

一、单选题

1、一般情况下，导航栏由（B）

A标题与导航文字图；B标题图和导航文字图；C题头图和

备注；D框架和导航文字图

2、以下四种文件格式中，（B）不属于常见图像素材的文件格

式。

A、GIF;B、WMA;C、BMP;D、JPG

3、在Frontpage中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览

器中的效果。（B）

A普通窗口；B预览窗口；C、HTML窗口；D视图窗口

4、信息技术作为教学中的（A）是信息技术和课程整合的最低

层次。

A演示工具;B学习对象；C交流工具；D个别辅导工具

5、以下多媒体素材文件类型中，（D）具有交互性。

A、AVI;B、JPG;C、PNG;D、SWF

二、多选题

1、除了网页以外，网站还需要（ABD）。

A、储存空间；B、名称;C、文档;D、访问地址

2、图像资源获取的主要来源有（ACDE）

A、用数码相机拍摄数字图像；B、键盘输入；C、扫描印刷

品；D、从网上下载；E、截图

三、是非题

1、主要资源网站是由特定主题的资源构成的一个资源包，

可以包含多种资源形式。（是）

2、主题资源通常可以以资源网站的形式呈现，网站是主题

单元的设计者设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程中的一

系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。（否）

3、在大多数情况下，搜索引擎是用来查找明确信息的最佳

手段。（是）

教育技术能级中级培训课程试题及答案2

一、是非题

1、归类分析法是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能

的一种内容分析方法，是一个逆向分析的过程。

2、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原

则、先进新颖原则、优化组合原则等。

3、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一

位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。

4、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设

计活动给予价值上的确认，并引导设计工作者沿着预定的目标方

向进展。

5、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提

高学生的学习效果。

6、在Windows画图工具中，可以为图片添加文字。

7、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受

信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受

效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于

媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有

效的教学目的。

8、教学模式通常是指多种教学策略的组合运用，而不是某

种单一的策略，所以也可以称为大方法。

9、对教学资源的评价通常可以通过测验、调查、观察、学

习档案等方法进行。

10、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。

二、单选题

1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几

个维度入手?请从下列选项中选出不正确的维度？（）

A如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整

合到课堂教学中去

B根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，

激发学生对英语的学习兴趣

C如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教

学，体现公正性

D如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生

的主体性

2、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，

下列观点中哪一项是不正确的（）

A教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，

对教育现象及其效果进行价值判断

B教学评价能为教学策略的选择提供依据

C教学评价是为改进教学而服务的

D教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学

生

3、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主

义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误

的？（）

A建构主义强调学生的主体地位

B建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索

C建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内

掌握大量知识

D建构主义教学更强调知识的获取结果

4、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）

A改变课程过去注重知识传播的倾向，强调学会学习比掌握

知识更重要

B改变课程结构过于强调科学本位、科目过多和缺乏整合的

现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课

程，以适应不同地区和学生的发展需求，体现课程结构的均衡性、

综合性和选择性

C改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容

的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

D改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的

现状，倡导知识从实践中来

5、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（）

A档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方

法

B档案袋建立的过程，就是教师对自己已有经验进行整理和

系统化的过程，实际上就是教师自我反思的过程

C使用档案袋进行反思时，教师应首先根据自己的教学实际

确定反思的专题，然后由教师本人根据这一专题反思自己怕教学

观念、教学行为；记录下自己过去的状况、自己的进步以及尚需

努力之处

D教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因

为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底

6、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限

而不想参加小组活动，若想激发这部分学生参与活动的积极性，

最好采用下面做法中的（）

A当场批评这些学生没有积极性B批评各组组长没有尽到

应尽的责任

C引导同组的其他同学一起鼓励这些学生D让这部分学生

单独组成一个小组参加活动

7、王老师所在的学校每到学期末，都会采用学生评教的方

式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。以下有关学

生评教的观点，哪个是不正确的（）

A学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学

生评教的数据

B开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念，有助于

建立新型的师生关系，老师会更关心学生，学生也会更尊重老师

0学生评教的过程也是对教学中存在的问题诊断过程，有助

于教师本人了解教学水平和教学态度

D学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式

8、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教

学评价功能的是（）

A发展学生的实际操作能力B提供反馈信息以改进教学和

学习

C选拔优秀学生D评定学生的学习成绩

9、下列表述中属于图形的特点是（）

A色彩比较丰富，层次感强B存储量往往比较大C由像素

点阵构成D可任意缩放而不失真

10、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现一个小组的学生

偏离了讨论话题，黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中

对主题进行讨论？（）

A在全班批评该小组，迫使该小组进行集中讨论B批评小

组长

C参与其中，并适当地提出问题指导，引向主题B顺其自

然

11、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察

法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的.描

述，你认为不合理的是（）o

A学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期

学习的情况，这属于总结性评价

B可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中

的问题和缺点，这属于定性评价

C可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解

程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价

D一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上

的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价。

12、新课程改革实施已数年了，根据你对于新课程评价理念

的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要

的是（）

A建立促进教师不断提高的评价体系B强调学生评价的重

要性，建立以学生评教为的教师评价体系

C强调教师对自己教学行为的分析与反思D强调教师需要

从多种渠道获得信息，不断提高教学水平

13、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策

略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问

以下哪方面可以不需要考虑？（）

A设计的活动情境是否真实B设计的活动是还达到了教学

目的

C设计的活动是否符合学习的特征，做到形式和内容的统

一，激发学生学习的兴趣

D是否综合运用了各种策略，做到不法为主，多法配合，优

化组合

14、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。

李老师在教学中采用数字资源的策略如下，不合理的为（）

A数字教学资源的使用要有利于学生思维策略的培养，不需

要堂堂必用

B在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用

现成的

C选用交互性较好的数字教学资源，能对学生的学习情况及

时给予反馈

D对于开放性的课题，最好不要用封闭性很强数字教学资

源，以免限制学生的思路

15、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习

的影响也非常重栗。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描

述中，正确的是（）

A学习态度越端正，则学习动机越强B一般来说知识基础

越好，越容易掌握新知识C意志力越强的学习者，学习兴趣越

浓D在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则

学习效果越好

16、3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去

上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发

现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（）

A3班学生的整体素质不高，对你的教学接受起来有困难

B你没有进行学习者特征分析，两个班学生的水平不一致

C你忘记了教学环境分析，两个班的教学设备的实现情况不

一样

D其实两次达到的教学效果是一样的，只是课堂表现的情况

不同而已

17、王老师在教学过程中通过对学生的分析发现：除学习者

的智力因素外，学习者的非智力因素（包括兴趣、动机、情感、

意志和性格）对其学习的影响也非常重要，下面是王老师对甲、

乙两位学生的非智力因素的情况分析，你认为合理的是（）

A甲、乙在其它条件都一致的情况下，甲的学习效果比较好

的原因可能是甲的学习兴趣比较浓

B甲的意志力比乙的强，所以甲的学习兴趣也必然比乙的浓

C甲的学习效果比乙的好，是因为甲是女生，乙是男生，而

一般来说女同学比男同学更有耐力

D甲的学习动机比乙的强，所以甲的学习效果一定比乙好。

18、在FrontPage中，通过（）可随时查看制作的网页在浏

览器中的效果。

A普通窗口B预览窗口CHTML窗口D视图窗口

19、下面是李教师制定的一份电子教案的结构内容（科目、

授课教师、建议课时、课程名称、教学内容分析、教学环境分析、

教学难点、教学重点、教学目标、教学过程、课题引入（情境的

创设）、活动1、活动2、总结反思），请指出下列观点中错误的

一项（）

A这份电子教案缺少对学习者分析的环节

B教学重点和难点的确定最好安排在确定教学目标之前

C对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境

D最好在教学活动中添加“备注”一栏，用来总结同学们的

课堂反应及所用的教学策略

20、信息技术与课程整合的立足点是（）

A教学计划B信息技术C信息素养D课程

三、多选题

1、对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就

是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确

的是（）

A应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、

教学水平

B有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己

是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，

因此不便让学生评价教师

C学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有

助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教

师

D有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不

具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师

E开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心

学生，学生也会更尊重教师

2、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪

些方面不需要列入教学设计方案的评价（）

A整体上是否注意新旧知识之间的联系，重视新知识的运用

B教学设计后面是否有大量的练习题

C整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程

D教学过程的设计是否突出了重点

E教学设计过程是否使用了先进的媒体

3、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料大

小为2M）,同办公室（在同一个局域网内）的另一个教师，也想要

这些资料，你可以通过下列哪些种途径传给他？（）

A在你的机子上配置FTP服务器，让那个教师从FTP上下载

B你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个教师从你的

机器上拷贝

C可以用软盘拷贝D可以用邮件发送E可以通过QQ传送

文件

4、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习

理论？（）

A建构主义B人本主义C认知主义D行为主义E结构功能

主义

5、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用下面的

哪些软件？（）

A绘声绘影B豪杰影霸CPremiereDPhotoshopE

MicrosoftMediaPlayer

6、王老师使用Word制作电子教案时，不小心将刚才输入的

内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）

A按组合键Ctrl+ZB按组合键Ctrl+SC点击菜单栏“编

辑”T“撤销清除”

D点击菜单栏“撤销键入”E点击菜单栏“工具”T“撤

销”

7、下列不属于综合性媒体的是（）

A多媒体计算机B计算机网络C电视机DDVDE幻灯机

8、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期

感到他学习比较吃力。为了解决这个问题。刘老师需要考虑以下

哪些方面的因素？（）

A刘军的兴趣爱好B刘军对刘老师的教学方法和手段的看

法C刘军对学习的态度

D刘军的家庭经济水平E刘军过去的英语成绩

9、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可

视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进

群体知识的传播和创新。常见的可视化工具有（）

A概念图B思维导图C认知地图D语言网络E几何画板

10、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进

行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）

A选题应具有可操作性B选题应具有开放性C选题应具有

一定的综合性

D选题应联系实际E选题应强调知识的传递

教育技术能级中级培训课程试题及答案3

一、单项选择

1、不同类型的网站域名分别由不同的后辍结尾，教育机构

网站的后辍为（A）

AEDUBORGCCOMDGOV

2、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下

对信息技术的教学功能说法正确的是(B)

A信息技术对教育的影响基本上都是正确的。

B利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工

和进一步利用。

C利用信息技术模拟实验发生的真实情景，所以实验只要用

信息技术完成就行。

D信息技术可以为教学提供练习、测试、考试或评估功能，

所以信息技术是万能的。

3、在课堂管理过程中，以下观点正确的是()

A学生越安静，学习效果越好B学生的行为即代表学生的

品性

C教师的权威是在建立在学生对教师的服从上D尽量对学

生加以鼓励

4、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是()

A在教学中要创建问题情景，让学生在解决问题的过程中习

得技能

B学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结

C知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系

D在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步

骤，并在每一步给予反馈。

5、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是(C)

A在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的

技术含量

B教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好

C根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术

的作用

D信息技术能解决教学中的所有问题

6、以下对教育基础知识的说法正确的一项是（C）

A教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中

B在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌

握了教育技术

C教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用

管理和评价的实践

D在教育技术应用中应强调形式

7、（D）不是信息技术与历史课程的整合方法。

A创设历史情境B提供多种渠道信息，培养学生的历史思

维能力

C模拟历史人物或历史事件D模拟占据空间的事物

8、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面（D）

不是学校层面所需做的工作。

A建设硬件基础设施和环境B建设各种教学应用软件平台

以及教学软件资源库

C制定并实施组织管理体制D制定教师培训的标准和规范

9、在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（B）

A多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好

B要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时

掌握

C教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流

D由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上

的信息尽量用课件呈现。

10、当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，

教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用

的课堂教学方法中最好的一项是（C）

A查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听

B查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课

文中的含义讲给学生听

C利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔

工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解

D直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再

逐个给予适当的辅导

11、本课程使用学科可达16个，目前只能采取“重方法轻

情境”的方式处理，各位老师除了要分析（B）个必选案例外，还

需要从另外25个案例中至少选择7个进行学习。

A5B7C8D10

12、以下学习者特征分析与教学目标属于哪个课？（）

学习者特征分析：（1）学生已经学过“电磁继电器”部分,

对电磁继电器的结构和工作原理有了认识。（2）学生能够较为熟

练地利用电学模拟实验室来设计实验。（3）对动手设计物理实验

有较浓厚的兴趣。教学目标：（1）知识与技能，了解电磁继电器

的原理，利用电磁继电器的知识设计报警电路。（2）过程与方法。

学生通过实验制作，在协作过程中学会运用所学的物理知识解决

实际问题。（3）情感、态度和价值观。通过了解物理知识的实际

应用，提高学习物理知识的兴趣。

A《season》（小学英语）B《找春天》（小学语文）C《电

磁继电器的应用》（中学物理）

13、借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一

个真实问题情景属于（）

A基于问题的学习B发现学习C探究训练D抛锚式教学

14、在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需

要指的是（A）

A学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的

差距

B就教学目前而言，教师期望学生达到的知识水平

C经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平

D经过前端分析，教师所发现的教学过程中可能存在的问题

15、教师经过对学生风格的分析，发现学生整体对绘画有较

浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相

应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到教学过程当中，即

)

A由学生朗读课文引出对课文的学习

B由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习

C直接由国画《清明上河图》引出课文的学习

二、多项选择

1、以下哪些是本次培训所用的硬件与软件(ABCDEF)

A配备了耳机和光驱，而且都能正常使用

B计算机能够上网，且能以较快的速度访问本培训课程网站

0安装了MicrosoftOffice组件(WordExcelFrontPage

2003版)

D安装了音、视频播放器

E安装了概念图工具FreeMind

F为了加工制作教学素材，还需要安装PhotoshopCooIEdit

SnagIt豪杰超级解霸之类的音视频加工软件

2、信息技术与学科课程整合是指()渗透在()的各个要素

中，影响各个课程结构的要素，从而实现信息技术与学科课程的

整合。

A信息技术B计算机技术C课程结构D教育技术

教育技术能级中级培训课程试题及答案4

一、单选

1、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分

析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其

他选项的描述维度不同，它是()。※学生对于本课内容的背景知

识大都不了解

2教学实施中，教学信息的呈现形式有很多种，其中最可能

具有交互功能的双向式呈现行为的是。()

※计算机辅助教学的媒体呈现

3.根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得

分比较低，这属于学习者分析中的0。

※初始能力分析

4、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来

制作交互型课件的工具是0。XAuthorware

5、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查

看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网

页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的

措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？()※利用该网站的分

类查询功能

6教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有

关使用教学软件的方法中不恰当的是()。

※可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能

力，加强学生之间的互助

7、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原

则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指()。

※媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生

的不同水平而进行增减

8、多媒体网络教室的资源系统是指0。※辅助备课资源、

学科资源库和素材库

9.和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，

下列不属于多媒体教学的优点的是0。

※有利于完成情感教学目标

10、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基

础(学习理论、教学理论、教育传播理论)的说法，不正确的是()。

※根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复

练习才能帮助学生掌握所学的知识

11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选

项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？()※课堂气氛的热烈

程度

12、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的

相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是0。

※晓铭的数学成绩在班里排第3名

13、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期

末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是0。

※每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该

单元的掌握情况

14、在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些

句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父

亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨

论而不偏离主题？()

※参与其中，并适当提出问题指导，引向主题

15、李老师希望利用电子邮件多与同事们交流。请问，以下

有关发送电子邮件方式的说法，不正确的是()。

※利用CuteFTP软件收发电子邮件

16、()是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习

目标的人所组成的社会群体。※学习共同体

17、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教

学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，

这属于0。※激发回忆

18、在课堂教学时，王老师设计了多个游戏活动来提高学生

的参与性，可在第一个活动时由于学生对游戏规则不熟悉导致耗

时过长，此时王老师最应该0。※适当调整接下来的游戏活动内

容，确保教学进度

19、关于师生交流，下列正确的做法为0。

※李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难

的同学进行个别辅导

20、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，

应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学

目标表述清晰的是()。※能流利背诵古诗《黄鹤楼》

二、多选题

1、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关

要求，其中正确的为（）。

丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的教

学活动；

及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿

要学习其他学科的知识，注重本学科和其他学