2023年高考全国乙卷应用文说题课件-2024届高三英语一轮复习

2023全国高考乙卷书面表达

目录说题型说备考0104说试题02说解题03说题型01命题立意问题应用文写作旨在考查考生应能清楚、连贯地传递信息,表达意思；有效运用所学语言知识。要求考生准确使用语法和词汇，运用特定的句型清楚、连贯地表达自己的意见。测试考生的交际能力和语言综合运用能力。命题依据从《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）中看书面表达要求：

稳中求变,推陈出“新”

试题分析项目2020年2021年2022年2023年文体应用文：英语作文比赛应用文：演讲稿应用文：英文报投稿应用文：英文报投稿主题身边值得尊敬和爱戴的人BesmartonlinelearnersLearningEnglishBeyondtheClassroom分享自己在假期中学到的新技能说试题02书面表达（满分15分）

你校英文报社正在组织以“LearningANewSkill”为主题的征稿，请你以投稿的方式，用英文讲述假期里学习一项新技能的经历。请包括以下要点：（1）学习到的新技能；（2）描述你的体验与感受。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。核心素养语言能力思维品质学习能力文化意识

试题分析一、试题分析本题情境设置巧妙，属于开放性作文。1.试题让考生分享假期中学到的一项新技能，这项技能可以是美术技能、音乐技能、体育运动技能，也可以是生活技能、手工或者劳动技能等，话题覆盖面广，拓宽了考生的写作思路。每位考生都可以根据自己的经历展开叙述，并写出自己的体验和感悟，有利于不同层次的考生充分展示谋篇布局的技巧和语言表达能力。一、试题分析2.该考题不仅考查了考生的书面表达能力，而且还考查了考生的理解能力、分析能力和逻辑思维能力。通过设计这样的生活情境，突出考查考生的思维品质、文化意识和学习能力。试题分析3.精心设计的试题情境能够引导教师在教学中要避免思维固化，要有意识地帮助考生学习不同的书面文体，如记叙、说明、新闻、论述等及其特有的文体结构和语言表达特征。一、试题分析4.最后，试题情境充分体现了高考命题以立德树人为导向、德智体美劳全面发展的育人要求。说解题03自评他评师评二次修改评价修改

词句

升级技巧遣词造句1.确定体裁2.确定主体时态3.确定中心人称4.确定写作要点破题立意汉堡结构

首段主体尾段组织结构写满不留白好认不涂改分数若不够衡水体来凑誊写漂亮0102030405

解题思路

你校英文报社正在组织以“LearningANewSkill”为主题的征稿，请你以投稿的方式，用英文讲述假期里学习一项新技能的经历。请包括以下要点：（1）学习到的新技能；（2）描述你的体验与感受注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

01破题立意关开门见山，直接点题学习技能的过程体验与感受

02组织结构关首段:Background+Newskill+Reason/Importance1.

Duringtherecentvacation,I____________anewjourneyoflearningand___________________a

fascinatingnewskill---___________.中段:Process/method/resultAtfirst/attheoutset/inthebeginning/originally/initially2.However,withthehelpofvideotutorialsandpractice,Igradually

_____________________________________it.尾段:cognition+feeling...turnedoutagreatsuccess/endedupas...,whichboostedmyconfidencewhatsurprisedmewasthatIfoundmyselfaddictedto/keenon...搭建框架+填充语料相关词汇embarkedon开始了

acquired/obtained获得

手撕包菜

hand-torncabbage过桥豆腐

Bridgetofu干锅炒鸭金黄杂粮包

Drypotduckwithgoldenbuns剁椒鱼头

Steamedfishheadcoveredwithchillies红烧肉

Redbraisedporkbraise炖（肉或蔬菜）;焖;煨=stew腊味合蒸

Steamedpreservedmeat珍珠丸子

Pearlmeatballs秘制风味面条

exceptionalstewednoodles

03遣词造句关

04评价修改关Self-assessment

Peer-assessment

self-correction

05誊写漂亮关DearCaroline,I'mLiHua,directoroftheEnglishprogram

calledTalkandTalk.Onbehalfofourradiostation,Iamwritingtoinviteyoutogiveaninterviewonthisprogram.

TalkandTalkismorethananinterestingEnglishprogram.Notonlydoesitbroadenourhorizons

butitalsohelpsushaveabetterunderstandingofwesternculture.Believeitornot,westudentsarecuriousaboutthehighschoollifeofstudentsinyourcountry,suchashowtheyspendtheirholidayseveryyear.Ourinterview,whichwilllasttwohours,isscheduledtobeginat3:30p.m.nextFriday.Iwonderifitisconvenientforyou.

Isincerelyhopeyoucanacceptourinvitation.Lookingforwardtoyourreply.

Yourssincerely,LiHua背景介绍+写作目的节目介绍+访谈时间和话题再次邀请+期待回复定语从句宾语从句倒装句同位语非谓语动词介词短语

佳作共赏说备考041.审题不清2.时态混乱5.结构失衡6.语法错误3.拼写错误7.汉式思维4.句型单一8.书写不整洁

学情分析备考策略-学生篇重视复盘针对平时习作中的问题,及时总结经验,吸取教训重视阅读精读与泛读相结合读书破万卷,下笔如有神重视细节规范拼写,坚持练字;正确运用时态,标点等重视运用有意识地把积累的语料运用到写作中

重视积累积累好词,好句,好段,好文章,好想法等

备考策略123456重视评改品鉴范文,拓展思路,修改原稿,提高写作水平备考策略-教师篇

备考策略训练科学化,重视培养思维品质话题系统化,重视提升语言能力作文批改可采取自评和互评相交替，点评和面批相结合，提倡二次甚至三次批改和修改，每次修改都是一次反思、淬炼和悟道，从而习得经验，将自主学习和合作学习落到实处，提升核心素养中的学习能力。

开展专项训练，可侧重主题训练、审题训练、构思布局训练、逻辑思维训练、语言得体性训练、连贯性训练,提升核心素养中的思维品质和文化意识。评价多元化,重视提升学习能力

情境真实化,重视培养文化意识应用文在现实生活中具有实用功能,接近学生生活体验，教师应在教学中结合社会热点和学生兴趣点,创设有真实需求的现实语境,突出“中国优秀传统文化”,体现“社会主义核心价值观”,激发学生的写作热情。

以话题为中心组织语言具有特定的语境要素，能满足特定的交际需要，做到“整进整出”，可将应用文整合成邀请与祝贺、感谢与道歉、求助与建议、推荐与申请、通知报道与演讲等系列。【演变规律】试题所选材料与高考试题在主题话题上不一定相似，但写作语篇的类型是相似的。【试题演练】

假如你是红星中学高中学生李华，最近你校要开展一个网上“厨艺秀”（OnlineCookingShow）活动。请你给你的英国好友Jim写一封邮件，内容包括：1.告知活动相关信息；2.邀请对方一同参加。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。变式二类型相似【演变规律】试题所选材料与高考试题的主题一致，即人际沟通，但话题却不一样。【试题演练】假定你是李华，准备写一篇“印象中国”的报道投稿到校英文报，得知当地语言学校的外教Smith先生愿意接受采访。请你给他写封邮件，约定采访事宜，内容包括：1.采访的时间、地点和方式；2.采访的主要内容；3.表达感谢。注意:1.写作词数应为80左右;2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。DearMr.Smith,