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初中数学课堂渗透思想道德教育经验探讨摘要：在当前立德树人这一大教育背景下，各个学科教学都要将立德树人当道德教育。现将教师经验总结如下，以供其他同仁参考。关键词：初中数学,思德教育,经验总结正文：点燃他们的数学学习热情。具体到我的数学教学中，我总结了如下几条经验：一、时刻围绕数学教材，挖掘其中的德育渗透点觉得数学知识非常有趣，他们也对这些知识点有了更全面，深刻的认识。数学教材中：阅读与思考、观察与猜想、数学活动，这些都是比较典型的板块，动当做一个探究题目让学生来尝试解决借此培养学生的探究精神。二、积极提问启发思维，增强德育教育的渗透力频，用来吸引学生的注意力，让德育教育的渗透力更强。的图片，如图1。图11生回答：ab两条线段哪一条比较长？我采用的是这样的提问方法，而没有问ab答，b线段是比较长的,也有一小部分学生说，可能a线段更长。但是回答ab己动手测量之后，发现这两条线段是一样长的。觉得b要本着求真求实的精神去探索，而不是听别人说什么就是什么。三、重视组织各种活动，促进思想道德教育落地实。我在教学中常组织的活动有探究活动，课外实践活动。第一，探究活动。的位置关系》中，让学生在探索之于悟得人生道理。第二课外实践活动。会责任感。同时他们在自主搜集资料，整理数据时，也可以锻炼自己整理数据，收集数据，描述数据的能力。在多年的教育生涯中，我深刻地认识到教育有两方面的内容，一

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