2023年地理教研组工作计划

2023年地理教研组工作计划地理教研组工作安排1

指导思想：

以创建美的教化为目标，以培育学生良好的学习方法为重点，以新课标为支点，真正提高学生综合素养，切实提高地理教学过质量。

工作目标：

1、加强教化理论学习，加强探讨之风，提高教学水平。

2、搞好学科组的建设，努力提高备课组的水平。

3、以课程改革为支点，创建良好的环境，促进自我发展。

工作措施：

1、学期初组织老师仔细学习教学常规，更新教化观念，深化钻研教材。

2、仔细抓好集体备课，每逢星期四下午同年级老师刚好组织学习，统一活动内容，以及活动课的上法。

3、本学期教研活动至少8次。

4、我们要主动参与市区校的教研活动，以教研促教学，以教学促创新，以创新提高教学质量。

5、仔细学习新课程标准，吃透实质，把握重点，突破难点。

6、仔细探讨教学方法，激发学生求知欲。

7、主动撰写教学论文，不断学习外地先进的阅历，将素养教化渗透到教学中去。

8、抓好组内相互听课，取他人之长，补己之短。

9、仔细探讨初二教材。为初二会考奠定良好基础。

地理教研组工作安排2

一、指导思想

仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教化，深化教化教学改革创建优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广阔老师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和实力。并从老师的学问更新、方法转变等方面绽开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广阔地理老师的教化教学思想目标、看法方法都有了根本变更。

地理学科在整个中学教化教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师深化学习教化教学理论，转变教化教学思想和观念，才能真正变更教化教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教化教学培训，帮助每一位老师进行新教材的备课，驾驭教化教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理老师深化钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教化家”的转变，提高吴江的地理老师整体素养。

深化课堂仔细听课，为广阔地理老师的教化教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标；能不断地改进方法和措施，提高效率。

建立教化教学探讨网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高老师业务的有效手段。

二、主要目标：以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。

1、实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。

2、更广泛、更有效地运用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的视察实力、思维实力、综合实力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都须要新的教学手段的运用。

3、主动有效地提高地理老师的教化教学实力，培育一批优秀的地理老师。通过各类教研活动、培训活动……提高广阔地理老师的教化教学实力。并通过课题探讨、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。

4、加强课题探讨，使课题探讨真正为教化教学的改革、提高教学质量、提升教化教学的层次起作用。在课题探讨中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教化教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。

5、探究教化教学的评价体系改革的方法。在初中和中学的教化教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。

三、详细工作中学地理教研活动。

1、高一、高二年级教研活动：

地点：xx中学开课老师：xx

活动的主要目标：改革中学地理的教学方法和手段，用以下几种方法：

a、由学生来选择学习方法进行学习。

b、进一步探讨网络课的开展。

c、探讨如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用实力。

2、高三年级教研活动：

探讨新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与详细目标。

地点：开学后定。

3、协作xx市中学地理必修内容的评课活动做好打算。

4、初中地理教研活动：

以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学探讨工作。

⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参与《历史与社会》的地理部分培训。成为学校学科联络员。

⑵各片组织学科中心组：xx

5、课题探讨工作的推广：

xx市地理课题已经结题，起揭题报告受到xx市有关专家的一样好评。在此基础上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。

xx市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展示出来。并且进行推广。

高三信息搜集、沟通活动：

要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。

总之，地理组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

地理教研组工作安排3

一、指导思想

坚决贯彻执行学校本学期教学工作安排，深化一般中学地理课程改革，面对全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，推动“导学案”的实施，增加课堂教学的效率；主动引导组内老师做真实的探讨，不断提高地理学科的教化教学水平，将优秀教研组的光辉接着发扬光大。

二、本学期教研活动工作重点

1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想

学习《浙江省深化一般中学课程改革方案》和新修订的《浙江省一般中学学科教学指导看法》等文件精神，主动参加深化一般中学课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的探讨与指导，关注深化课程改革中出现的新状况和新问题。

2、加强备课组建设

本学期起先，全面推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈状况。故加强集中全组才智，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深化的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务安排，成员仔细编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，老师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干老师的引领作用，保证新老师的教学质量，集中全组老师才智的教学案。

3、扎实做好常规教学和教研教改工作

努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，细心设计，系统支配，并努力使各项教研活动主题显明、方法得当、效果明显，进一步增加地理教研活动的效益；加强引导老师做“与有效学习有关内容方面”的课题探讨，为提升学校教化教学质量做贡献。

4、加强老师培育

依据学校教化振兴五年行动安排，主动培育高素养的老师队伍。主动参加《导学之星》评比等有关活动。关注青年老师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进地理学科老师队伍建设。

三、各段备课组长及成员：

高一备课组长：XX成员：XXXXXX

高二备课组长：XX

高三备课组长：XX

四、师徒结对

XX——XX、XXXX——XX

地理教研组工作安排4

我校地理教研组坚持以实施素养教化、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高老师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。现制定以下地理教研组工作安排。

一、学科教学要求背景分析

地理学是一门探讨地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础学问和实力、相识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

二、学生现状分析

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有肯定的抽象思维实力和初步的系统思维实力，同时初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

三、本安排应达到目标和力争达到的目标

1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的`基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。

2、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题；增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念。

3、通过地理的教学，使学生获得地理基础学问，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，酷爱祖国，完成九年制义务教化阶段地理学科担当的任务，为进入高一级学校学习打下地理学问基础。

地理教研组工作安排5

指导思想：

在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。仔细学习和领悟新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。

工作目标：

一、开展说、听、评课活动，提高老师的教化教学水平，向课堂要质量。

二、加强集体备课活动，在教学过程中仍旧要求各课任老师根据"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

三、重点帮助高三年级搞好第一轮的复习，高一年级的会考工作，争取在高考、会考中取得优异成果。

工作措施：

一、各备课组必需如质如量的完成本学期的教学进度：

1、高一年级：中学《地理》[必修]上册的教学工作。

2、高二年级：完成必修教学工作，做好水平测试复习、选修班完成必修教学工作和区域地理的复习、

3、高三年级：完成第一轮的复习。

二、仔细钻研教学大纲和教材，依据学生的基础特点，备好每一节课，狠抓45分钟课堂教学，提高教学效率。激励老师采纳多种教学方法，特殊是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好学问传授的同时，特殊要留意学生学习实力的培育，把学生素养的提高作为教学的主要目标。

三、接着加强地理探讨性学习的课题探讨的资料收集、整理工作，要求每个地理老师主持或参加各类子课题的探讨，撰写课题探讨、教学、教研论文至少1篇，争取在本学年度取得初步阶段成果。

四、重视青年地理老师的培育工作，使他们尽快胜任各自的地理教学工作。

五、每人每学期上公开课或探讨课1节，课后进行评课活动，做到相互学习，共同提高，组织青年老师参与学校的教学竞赛活动。

六、加强集体备课工作，根据学校要求每2周应当集体备课、探讨教学内容1次，并且要做好记录，以备检查

七、仔细组织好地理课校本课程的开发和高三学生的辅导工作。

八、主动参加学校组织的网络教研活动，常常更新学校网站地理组网页，真正做到资源共享。

时间及活动支配：

1——2周：制定教研组、老师个人教学安排。

3—4周：成立地理天文爱好小组，制定活动管理方法；参与学校网络教研培训；完成课题探讨的开题报告和实施方案并上网。

5—6周：组织青年地理老师的听、评课活动。

7—8周：接着组织本组老师的听、评课活动。

9—10周：各年级仔细组织好期中考试的复习、根据学校支配出一份高质量的试卷，做好考试成果的分析工作。

11—12周：仔细总结段考前工作的得与失，刚好修正教学安排与方案。

13—14周：组织高一年级地理小论文竞赛和高二地理学问竞赛。

15—16周：主动参与市教研室举办的高三年级地理复习策略研讨会。

17—18周：基本完成教学安排，查漏补缺，仔细对待即将到来的期末考试。

19—20周：上交各种表格、资料、教案等，进行期末总结，搞好期考阅卷工作。

地理教研组工作安排6

一、指导思想

端正教化思想，转变教化观念，面对全体学生，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。

明确地理新课程的总体目标是要求学生能初步驾驭地理基本学问和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维实力，初步驾驭学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

二、教学目标

1．全面体现《中学地理新课程标准》提出的课程的基本理念，落实课程目标，达成课程标准。

2．明确落实课程的五大基本理念：培育现代公民必备的地理素养；满意学生不同的地理学习须要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应用；注意学习过程评价和学习结果评价的结合。

3．仔细学习和探讨中学地理，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《新课程标准》为教学依据和评价依据。变更教学方法，注意学问的形成过程、注意学生的学习实力的培育，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学模式。

三、教学要求

1.第一学期以学习必修1为主要学习内容，充分利用好教材，仔细钻研教材，以课标为依据，比照两个版本教材的内容，落实新课程要求。忌讳不按要求进行学问的扩充，要在规定的时间里完成教学内容。

2.教学过程加强对学生学习方法的培育，避开老师的一言堂，强调在老师的正确引领下发挥学生的主体作用，强调学生的学习体验过程，培育学生的学习实力和解决问题的实力，提高学生的整体水平。

3.加强教研组内的教研活动，形成合力，完成好教学活动。

四：评价要求

评价的依据是《课程标准》，终结性评价和过程性评价并重。注意学问落实的同时注意实力的培育。模块学业成果测验是模块学习完成后终结性评价的主要形式，其目的在于检查学生在地理课程模块学习结束后所达到的水平，诊断学生在此部分的学习过程中存在的问题。

五、本学期教学内容与课时支配

教学进度

必修一第一单元从宇宙看地球、

第一节地球的宇宙环境2课时

其次节地球自转的地理意义2课时

第三节地球公转的地理意义2课时

第四节辨别地理方向1.5课时

其次单元从岩石圈看地理环境

第一节岩石圈与地表形态2课时

其次节大气圈与天气气候2课时

第三节水圈和水循环2课时

第四节分析推断气候类型2课时

第三单元从全层作用看地理环境内在规律

第一节地理环境的差异性2课时

其次节地理环境的整体性2课时

第三节圈层相互作用案例分析2课时

第四节学会应用地形图2课时

第四单元从人地关系看资源与环境2课时

第一节自然资源与人类2课时

其次节自然灾难与人类2课时

第三节全球气候改变机及其对人类的影响2课时

第四节遥感技术及其应用1课时

本学期的教学内容为地理必修1的全部内容，其中有一到两个周的时间为复习考试时间。其余依据状况穿插练习。

地理教研组工作安排7

本学期是上学期工作的持续，我们仍旧本着以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，进一步提高老师们的师德修养，狠抓常规，树立主子翁的姿态，全心投入教化教学工作中，为学校的新发展做出我们应有的贡献。

一、本学期工作要点

1、加强理论学习，提高理论素养。全组老师要树立终身学习理念，利用教研活动和业余时间学习教化教学理论。常常阅读《中学地理教学参考》等地理教学杂志，刚好了解地理教学改革的前沿内容，加强理论与实践的联系，促进自身的专业发展。

2、落实常规，减负增效，深化对《地理课程标准》的研学、体悟，进一步领悟新课标所提倡的教学理念，理解课标与教材的关系，努力改进教法、学法，真正以促进学生全面发展为己任。仔细执行地理常规考核细则，细心设计每一堂课，精讲精练，提高教学质量。开设高质量的探讨课，进行“减负增效”的研讨活动，提高课堂效率。每月开展一次探讨课，每周沟通一次教学的感想，如教案的设计、上课中的偶发事务的处理、问题设计和处理的心得、作业讲评中的技巧等。

3、以课题和课例探讨为抓手，以课堂为中心本学期针对提高课堂效率的问题，加强课例的探讨，对每月一次的探讨课进行深化地研讨。本学期争取申报一个探讨课，内容依据学校的要求视状况而定。在高一开设校本课程的探讨，如对学生探讨性学习的指导和每周一次的校本课程的开展，任课老师要仔细对待，结合学生特点，仔细备课，做到既激发学生学习的爱好，又提高学生的综合素养。全组老师要养成反思的习惯，主动撰写教化教学论文，提高自身的教科研实力。

4、加强集体备课，提高备课质量备课组活动做到定时间、定地点、定内容，选择教学中的重点和难点进行集体备课。重点要突出如何依据学生实际、采纳何种教学手段来提高课堂的效率，达成教学目标。本学期还要加强对试题的探讨，提高试题的质量。课堂管理是每位老师肯定要关注的重要问题，只有管理好课堂了才能提高老师上课的质量，所以这个问题也是本学期的探讨重点之一。高一年级要在上学期新教材教学的基础上，总结阅历，重点探讨在四非常钟课堂上如何高质量的完成教学任务。高一、高二、高三集体备课时间分别是：周四下午其次节课、周四下午其次节课、周一上午其次节课。教研活动时间周四下午第一节。

5、学习沟通，提高实效，主动参与市、区、校组织的教研活动，仔细做好记录。并利用教研活动或集体备课时间刚好传达学习内容，做到一人活动，大家受益。组内老师加强相互听课，完成听课任务，并加强同光华校区和外国语校区的联系与沟通，相互学习，取长补短，共同提高。

6、抓好高三工作，提高高考成果。加强高考探讨，重视信息沟通，不断提高我校地理学科高考水平。组内老师都要为高三地理教学献计献策，常常组织探讨高三后阶段教学问题，多相互听课，提出好的建议。这是教研活动的重要内容之一。

二、本学期主要工作

1、二月份

参与市教研室组织的高一、高二教研活动。制定本教研组工作安排

2、三月份

②组内高一循环课的研讨（实施人：zz），校本课程教学沟通

③高三二诊总结

3、四月份

①组内高三循环课的研讨（实施人：zz），高三二诊后复习重点和方法的探讨

②课题内容的研讨

③市教研活动：高三二诊分析

4、五月份

①组内高二循环课的研讨（实施人：zz）

②试题质量的研讨

③高三高考前教学探讨

5、六月份

①期末复习研讨

②高考试题探讨

③探讨高二摸底考试考前的复习

地理教研组工作安排8

本学期我们地理教研组，将接着进一步仔细学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题探讨实力，提高教化教学质量，建立富有进取精神、主动向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺当完成初一年级教学工作，初二的地理睬考工作，实行先进的教化教学理念，本着务实与求真看法。特制定以下安排。

1．随着新课改的深化，各位老师必需加强业务学习，提高个人的教学素养，变更原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中取得优异成果。

3．改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。

4．探讨常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。接着开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要每一课的导学案，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教化教学质量。

5．定期对青年老师进行听课、评课和教学指导工作。关切青年老师的成长，创建机会，为青年老师发展搭建舞台。加大对青年老师的培育指导力度，提高年轻老师的教化教学实力，为提高我校地理老师整体素养而努力。

6．主动协作学校教务处做好教学常规教学工作。

7．促成老师树立全新的教学观念，接着探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。

8．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，上好爱好小组活动课。让更多的学生得到参加的机会，使之更好的展示自己的才能。

9．加强课题探讨。随着教学的发展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的须要，老师要加强课题探讨，做到“以研促教”，用教学探讨来提高老师课堂教学的水平。

地理教研组工作安排9

一、指导思想

本学期的中学地理教研工作，仍将以新课程理念为核心，全面实施素养教化，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面对全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，设计、组织好各项地理教研活动、提高老师实施新课程的理念的实力，推动课堂效率的提高、探讨新课程理念下的，探讨课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高、争取获得优秀教研组、

二、任课支配

高一年：刘美华

高二年：李静波

高三年：韩雪

三、详细工作

1、抓好各项地理教研的常规工作

（1）仔细参与市、区教研室组织的每次教研活动，仔细学习、并努力争取在我校进行地理教研活动的机会，为我校年轻老师的发展搭建舞台、仔细落实学校每三周一次的教研组活动的要求，做到有安排、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展教研活动、以教研促教学，以教学促创新，以创新提高教学质量、

（2）高一年级重视地理基础学问教学，作好协调工作，探讨如何在不占用学生课外时间的前提下，提高学生学习地理的爱好，提高地理课的课堂教学效率、（执行人：刘美华）

（3）高二年级重点做好初中地理基础学问的复习工作，同时，完成选修2、5的教学工作，加强集体备课力度，尤其做好教材重、难点的处理及学法指导、（执行人：李静波）

（4）高三年级起先正式迎接高考了，高三地理备课组将努力做好地理一轮复习工作、仔细分析20__年的《考试说明》及12—__年各地的高考试卷，仔细探讨的高二其次学期期末试卷、探讨如何提高复习题课和讲评课效率问题、仔细做好高三的几次基础测考和统一教研研讨工作、争取在最终的高考中取得优异的成果、（韩雪）

2、深化开展教学探讨，提高教学质量和效益

（1）坚持集体备课制度

坚持每周一次的集体备课制度、每次轮番由一个老师作为主备课人，仔细挖掘教材，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议、在共同探讨后再进行修改，实施于课堂，确保提高课堂效率、

（2）加强组内听课制度的管理

为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施、备课组每位成员每学年至少开设一节公开课，各备课组事先支配好各组员开设组内公开课的时间、地点和内容、组内开设公开课时，除了同一备课组成员外，其余备课组老师也尽量参与、并且做到有听必有评，加强对课堂教学有关问题的探讨，切实提高教研组老师尤其是年轻老师的教学水平、对每一次的组内公开课都进行仔细记录、

3、加强课题和探讨性学习的探讨

“老师不仅要有较高的教学实力，还要有较高的科研实力”，这是学校对我们提出的要求、我组成员将主动参加课题的探讨、按课题进程和安排，开展课题探讨，打算阶段性总结，上好试验课，在平常的常态课中要有课题的探讨意识、扎实有效地开展“探讨性学习”，结合高一高二年级实际的教学状况开展的探讨性学习，确定地理学科开展探讨性学习的内容，相关活动的详细做法，进度安排和工作分工、赐予学生进行探讨性学习活动的相关指导、

总之，地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功能、

地理教研组工作安排10

一、指导思想

“全神贯注抓质量，脚踏实地谋提高”。地生备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一堂班级授课;我们的发展，集中体现在教化教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探究，体现在课堂教学的改革尝试之中。

二、工作目标

了解学生的特性，敬重学生的特性，更好的处理学生发展特性化与社会化统一，更好的调动学生的学习主动性，赐予学生发展的主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代老师责无旁贷的历史使命。在学校教化和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组，会仔细领悟学校教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教化教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成。

三、工作重点、

结合常规教研，在“安排、打算、实施、小结、反馈、提高”六个环节上下功夫，提高教研质量。通过组织年级的集体备课、探讨课、听课调研等活动，努力在老师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气，刚好总结课改阅历与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。加强对青年骨干老师的培育通过让青年老师上组内、校级公开课等活动，帮助我们尽快提高业务水平和教学本事。

四、复习进度

第一周第五章

其次、三周第六章

第四周第七章

第五、六周第八章

第七周——总复习

五、措施

1、主动参加集体备课，加强课堂教学的设计，并解决疑难问题。

2、二轮总复习时，一方面要加强重点学问的复习，另一方面要联系当前热点问题，培育学的分析和做题实力。

3、分析近几年的中考题，探讨中考形势。

4、课堂教学中加强读图实力的练习。

地理教研组工作安排11

一、指导思想

以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教化机制（如德育因素、环保教化），加强教学探讨，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务

二、工作目标

1、仔细围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教化于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为社会主义“四有”建设新人。

2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、刚好总结新课程探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外视察实践活动。

4、全面提高各年级地理教化教学质量，高一打好地理基础，培育学生的地理学习爱好，形成良好学习习惯；高二重点是方法实力培育；高三重点是高考的备考工作。

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。

6、全组全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。

三、工作措施

1、面对教化改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教化理论和教化思想的探讨和探讨，丰富学科学问，努力转变教化教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。

2、坚持集体备课制度，同年级同科老师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些教法、疑难问题要加强探讨，做到统一熟识，统一传授。

3、主动开展教研活动，形成良好的教研风气，刚好总结阅历，力争每人讲节公开课，并开展组内探讨以利每位老师共同提高。

4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。

5、在学校教育处和年级组的领导下，主动组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素养和创新实力。

6、组织老师新课程理论学习和基本功训练。

7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。

四、教学人员支配

高二地理：王金宏

高三地理：陈介璞

高一地理：王金宏李国军

总之，在今年的探讨工作中，本科研组成员信念十足，争

取在各级领导的关切、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，信任我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。

地理教研组工作安排12

以科学发展观为指导思想，以人的全面发展为根本目标，以胜利教化、赏识教化和生命教化为工作重心，针对地理学科特点，仔细把握新课改理念，主动渗透思想教化，真正做到全员德育，以求更好地育人。

1、共同努力，建设组风

本学期我组组风建设侧重于三个方面，一是以老师整合为契机，带领全组老师创建先进教研组；

二是重视师德建设，通过教研组、备课组活动以及日常沟通，提高全组成员的师德水平，增加全组成员的德育意识和实力，为我校实现全员德育做好铺垫工作；

三是进一步提高全组成员协作精神和团队精神，针对以往工作中出现的一些问题，共同商讨解决策略，以求达成共识。

2、集体备课，解决困惑

上一学年在实施课改中，我们遇到了一些困惑。今年，我们将就这些问题，组织本组老师绽开探讨，在学习新学问的基础上，借助于沟通感受的方式，解决困惑。力求在新一轮的教学中能够指导学生真正学到有用的地理学问，使学生感到好用性，从而喜爱学习，情愿学习地理学问，也希望学生能够运用中学阶段所学到的地理学问解决今后的学习生活中遇到困难。

3、大胆尝试，综合评价

一是将学生的学习看法引入评价体系，允许学生可以多次反复修改自己的作品，直到满足为止，而老师在评价过程中，更加关注的是学生在此过程中的看法；

二是进一步完善了学生自评和互评制度，采纳量和质双方面的评价；

三是把家长与社会评价引入评价体系，允许学生向家长展示自己最满足的作品，由家长依据学生制作过程中的表现和作品质量赐予评价，同时，要求学生将自行设计的一些方案请社区工作人员进行评价。力求通过有效的评价，激发学生的学习热忱，促进学生良好情感、看法和价值观的实现。

4、仔细筹备，做好探讨课

每一次探讨课都能有所收获。这学期，我们组的老师将仔细打算每一节探讨课，力求保质保量。此外，说课活动也特别有意义，我们组的老师本学期将在此方面作充分的打算，争取每人组内说课一节。

5、丰富教学资源库

已经有了两年的教学阅历，本学期的任务就是查缺补漏，将教学资源库（优秀教案、教学设计、课件、教学实录以及教学资料）不断充溢完善资源库。

6、依据学生实际，设计实践活动方案

高一、高二两个年级的实践活动方案都将依据学生特点，重新完善，力求不仅学生感爱好，而且难以适度，操作起来便利，具有实际指导意义。

7、加强地理活动室建设

地理活动室已经初步建成，但是须要完善的地方还许多，不仅须要接着添置陈设品和书籍，而且整个活动室的布局也需调整；

不仅活动室的功能有待于重新鉴定，而且应当出台详细活动方案，力求本学期每班级至少活动两次。

8、加大力度将德育渗透引入课堂

德育渗透引入课堂是我组本学期的重要工作。主要以备课组为单位组织开展，详细见备课组工作安排！

9、加强地理学业水平测试和高考的探讨，力争地理学业水平测试和高考成果达到上级要求。

以推动中学地理素养教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教化手段、教学模式的理论性和实践性探讨探究。用党的先进性理论指导工作作风。

地理教研组工作安排13

本期进一步推动我校的课堂教学改革，深化素养教化和创新教化成果，发扬“求是务实、高效创新”的教学理念，现将本期教研组工作总结如下：

一、指导思想及工作目标

在学校、教研处、教务处的干脆领导下，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推动教化创新，提高语文课堂教学效率，开创教化教学新局面，为我校“申示”打下了坚实的基础。

二、详细措施

为更好地完成教学教研目标，我组准备以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推动课堂教学改革。

详细的工作有：

1、为“升示”迎检作好打算，打造高效课堂。

本期按学校的要求每周四上午三四节课都开展了教研活动。每位老师必需细心打算了一堂示范课，并通过评课，探讨，集体备课等形式打磨精品课堂，探究并总结出了一种科学、合理、高效的课堂课型模式。每位老师有打硬仗的思想打算，同心同德打造特色课堂，提高教化教学质量。通过大家的努力，我们把课堂的优良率基本提高到80%以上，为顺当通过“申示”迎检打下了坚实基础。

2、“一师一优课，一课一名师”活动全面铺开。

依据县教化局文件要求，“一师一优课，一课一名师”活动必需在三月底以前完成。因此，此项活动时间紧，任务重。老师们按文件要求主动晒课。三月份每周至少有一位老师晒课。各教研组长仔细统计和驾驭该组老师通过国家教化资源公共服务平台实名注册的状况，每组注册和晒课人数不得低于该组总人数的30%、

3、读书月活动。

组织全体语文老师进行了读书月活动，并作好了读书笔记。

学校工作德育为首，教学为中心，教学是学校工作的开路先锋，成果是立校之本，是老师生存和发展之本。下学期是学校抓教学质量促成果的冲刺阶段，尤其是毕业班教学工作更是重中之重，教研工作的重点也是必需作相应的布置和调整，为此依据学校和我组的实际状况，本学期教研工作将作如下支配。

一、本学期教研活动的工作重点及要求

1、仔细学习学校和教务处发放的教研材料及会议精神，做到心中有数，早作打算。

2、以高三、初三为重点，带动非毕业班，所以毕业班的教研工作要抓好、抓实、抓出实效。

3、针对省一统地理成果只是与一中基本持平，高一、二地理成果不志向，各老师要仔细的反思和总结。

要求：

（1）以备课组为主，仔细分析第一次统测状况及各年级的地理成果，仔细分析，找出问题所在。重点分析学生做题的状况，明确现状，多总结自身的教学，高考要求我们复习些什么？学生还需求我们复习和加强哪些方面，遗漏或未强化的应刚好补上。

（2）集体备课至少要做到以下几点：

①、每周至少一次在指定时间内

集体备课——定时间；

②、在集体备课中要有老师做中心发言人——阐述本周的教材分析、学情分析、教法分析；

③、集体备课时要有课标学习、考纲学习；

④、在新课标的要求下课程学习更有重要性，比照所用教材、材料、确定最佳教学方法，设计最佳教学方案；⑤、集体备课中应当的探讨习题，包括平常练习、测试。试题难度应充分地推敲，不能追求试题的难度而不顾学生实际是否能接受；

⑥、集体备课应是新老师成长的平台，在集体备课中应充分地让新老师发表自己的理解，加强新老老师的沟通，以老带新，以新促老；

⑦、集体备课中应把公开课活动作为常规内容，老师应开诚布公地交换看法；

⑧非毕业班的教学要加快教学进度，保证足够的复习时间。

（3）高三要随时仔细反思自身的复习教学思路，制定切实可行的复习安排和教学安排，形成切实有效的方法和措施，杜绝盲目性，提高时效性。

①强化学生的考试答题技巧和应试实力，如学问点混乱，学问的整合实力，时间支配等。

②紧抓思想工作不放松，以激励为主，树立信念，更进一步调动学生的主动性。

③与年级组协作。加强毕业班各个时段考试检测的调研，刚好分析提高各尖检测的质量和效果，每次测试要求教研组老师参加分析和探讨。

4、加强听课活动，以促进精品课的落实，不但要听本学科同年级的课，还要听不同学科不同年级的课，听课是沟通、学习，也是督促上好课的手段。

5、要求开展课后教学反思活动，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改进看法等。形成“一课一反思”模式，在每一节课后在备课本上落实。条件不允许，也必需是“一周两反思”模式。要把教学中存在的共性问题当作课题探讨，经过研讨形成经典有效的教学方法。这一要求要在今后的备课本检查活动中真正落实下去。

6、开创性开展教研工作，加强人本管理促成本组老师业务素养的最大化提高。加强示范课的辐射示范作用，分析其优点以及学习推广的方面。分工协作编写校本专题复习资料。仔细学习教化教学理论，并做好不少于3000字的读书笔记。

7、协作学校做好教学常规的检查和记录。加强对年级备课组的监控，每周活动必需有记录上报教研组。

8、实行新老老师的拜师制，加强老老师的传帮带的作用，促成新老师的成长，明确新老老师的帮结对子。新老老师每两周必需至少各互听一次课，每月总结一次。

地理教研组工作安排14

本学期主要做了以下工作：

一、加强理论学习，提高理论素养

坚持每两周一次的教化教学理论学习或主题教学探讨活动，重点学习了《中小学老师职业道德规范》、《常州市中小学老师“八要”和“”十不“》、《常州市新桥中学老师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下有效课堂教学模式，主动稳妥地实施中学地理新课程，刚好发觉和解决新课程落实中产生的问题。加强理论与实践的联系。

二、落实常规工作，提高课堂效率

仔细学习《给老师的教学建议》，做到教学常规中的五仔细，重点以“学案”为载体，细心设计每一堂课的学案，在学案上进行二次备课，精讲巧练，提高教学质量。黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等老师开设了公开课。高三早读课布置阅读内容，并当堂检查。发挥学科指导小组的指导和督促作用，进行“有效课堂教学”的研讨活动，提高课堂效率。每月对本教研组老师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课规范、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课等，检查状况良好。

三、以课题为抓手，提高实践实力

本学期的探讨课题是：“在地理教学中培育学生环境素养的探讨”和“地理复习课课型探讨”。分别在高一和高二年级进行同题异构，开设五次课型探讨课，重点对高三老师和年轻老师进行磨课，积累材料，10月份，本教研组课题“在地理教学中培育学生环境素养的探讨”接受市中期评估。被立为市级课题。

全组老师主动参加市级课题“新课程课型探讨”。

四、加强集体备课，发挥团队精神

高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课。做到定时间、定中心发言人、定地点、定内容，重点要突出如何依据学生实际、采纳何种教学手段来达成三维目标，注意学案的设计和运用效果。把每次集体备课的教案上传到新中网上。高一、高二年级集体备课时间分别是：周二上午第一二节课、周五上午第一二节课、周三上午第一