2021年辽宁省大连市高考生物一模试卷(含答案解析)

2021年辽宁省大连市高考生物一模试卷

一、单选题（本大题共16小题，共33.0分）

1.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）

A.达尔文的自然选择学说认为个体是生物进化的单位

B.生物的种间竞争是一种选择过程

C.自然选择导致了生物的定向变异与进化

D.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

2.下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，不正确的是（）

A.内细胞团细胞分裂、分化成各种组织和器官，滋养层细胞发育成胎膜和胎盘

B.移植用的胚胎一般取发育到桑根胚或囊胚时期的，不同生物移植时期是相同的

C.胚胎分割移植时要注意将内细胞团均等分割

D.卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加或略有缩小

3.下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（）

A.酶是活细胞产生具有催化能力的蛋白质

B.ATP中的“T”代表含有三个高能磷酸键

C.酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率

D.ATP的水解实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解

4.紫硫细菌在厌氧条件下，可通过下列生化反应合成类等有机物，下列说法正确的是（）

CO2+2H2ST（CH2O）+2S+H2O

A.紫硫细菌为异养型微生物

B.紫硫细菌以有丝分裂方式增殖

C.紫硫细菌遗传物质为RNA

D.紫硫细菌属于生态系统中的生产者

5.若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时，在光学显微镜下观察到的图像，下列有关说法

正确的是

A.图1是植物根尖分生区细胞在低倍镜下所观察到的细胞

B.图1转为图2的操作步骤是移动装片一转动转换器T调节视野亮度T转动粗准焦螺旋

C.图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下所观察到的细胞

D.持续观察图3中的一个处于间期的细胞，可看见它从间期进入分裂期的全过程

6.如图“O”中所对应的含义最接近的是（）

f:'2',1.!>?<»：

A.①和⑥B.⑤和⑥C.②和③D.③和④

7.下列各组化合物中全是内环境成分的是（）

A.。2、CO2、血红蛋白、H+B.H2O2酶、激素、H2O

C.Ca2\载体D.Na+、葡萄糖、氨基酸、尿素

8.“渐冻症”又称肌萎缩侧索硬化症（ALS）,是一种运动神经元疾病。患者大脑、脑干和脊髓

中运动神经细胞受到损伤，肌肉逐渐萎缩无力，以至瘫痪，而患者大脑始终保持清醒。如图是

ALS患者病变部位的有关生理过程，NMDA为膜上的结构，下列推断不正确的是（）

A.谷氨酸合成后储存在突触小泡目的是防止被细胞内的酶分解

B.对患者注射神经类药物进行治疗时，病人没有感觉也没有反应

C.ALS发病机理可能是谷氨酸引起神经细胞渗透压升高最终水肿破裂

D.缓解此病症可通过注射抑制谷氨酸释放的药物或与NMDA优先结合的药物

9.下列有关激素分泌调节的叙述，不正确的是（）

A.机体内甲状腺激素的分泌存在反馈调节

B.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控

C.小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节

D.被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低

10.细胞的衰老和死亡是普遍的生命现象，下列有关叙述正确的是（)

A.衰老时细胞内多数前的活性降低，细胞体积变小，细胞核体积增大

B.端粒能通过影响自由基的产生从而导致细胞衰老

C.哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其凋亡不受基因控制

D.细胞凋亡和细胞坏死对生物个体的生命活动都有积极意义

11.充分利用环境各部分的不同属性和所涉及农作物及养殖物生存所需要的特定环境，将其有机的

结合在一起的做法，属于农业生态工程的（）

A.物质的良性循环技术B.洁净可再生的新能源开发技术

C.立体养殖技术D.种植业与畜牧业合理优化技术

12.为保护美洲某草原的鹿群，自1907年开始人工捕猎美洲狮和狼.若干年后，鹿种群的数量变化

如图所示.以下分析不正确的是（）

鹿

的

鳌

《

头

》

A.1905年前，鹿的数量保持在4000头左右主要是有捕食者

B.1925年前后，该区域内鹿种群的K值是保持在100000头

C.1927年后，鹿的数量迅速减少的主要原因是草场被破坏

D.鹿、美洲狮、狼等在该生态系统中相互依存、相互制约

13.下列各项中，与腐乳风味无关的是（）

A.加入的辅料B.豆腐的含水量

C.盐的用量D.腐乳瓶空余的体积

14.下列关于植物组织培养和动物细胞培养的叙述，正确的是（）

A.两者都能实现细胞的全能性

B.两者所用的培养基含有的成分不同

C.动物细胞培养过程也需要进行脱分化处理

D.植物组织培养的培养基不需要添加有机物

15.ATP是生命活动的直接能源物质，下列有关说法正确的是

A.在代谢旺盛的细胞中ATP与ADP的相互转化速度快

B.ATP合成酶只存在于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体中

C.无氧呼吸葡萄糖能量大部分未释放，其余都储存在ATP中

D.无氧条件下，叶绿体的光合作用是细胞ATP的唯一来源

16.如图表示正常人体内乙醉的代谢过程。有些人喝了一点酒就脸红，俗称为“红脸人”。经研究

发现“红脸人”体内缺乏ALDH酶，饮酒后会造成血液中乙醛含量较高，使毛细血管扩张而引

起脸红。下列说法不正确的是（）

4号染色体上的12号染色体上

显性基因（A）的陷性基因（b）

I1

V

乙餐乙方脱氢嗨（ADH）＞乙矗乙18脱氮曜（ALDH、乙酸.化分解,

A.“红脸人”的基因型可能有4种

B.细胞中A基因与b基因同时存在时，饮酒后都表现为“红脸”

C.基因型均为AaBb的夫妇，生出“红脸人”后代的概率是白

16

D.该事例能够说明多个基因可参与控制同一种性状

二、多选题（本大题共4小题，共12.0分）

17.玻璃纸是一种半透膜，以下装置中，一段时间后，漏斗内页面升高的是（）

站■f想跑

18.如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种

类的细胞，①、②表示有关过程），下列与图示有关的叙述中，错

*

误的是（）

A.只有a、b、c三类细胞才能识别抗原记忆＜­记忆d

B.①、②过程都需要抗原的刺激才能发生

C.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成

D.c、d功能不同的根本原因是DNA不同

19.图示为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示一定条件下的

变化趋势）.下列可用此数学模型表示的有（）

A.若x表示外界02浓度，y表示C02释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无

氧呼吸强度

B.若x表示进食后一段时间血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素

C.若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用

D.若x表示时间，y表示种群数量，则a可表示竞争中的优势种群，b可表示劣势种群

20.下列关于蛋白质、核酸的叙述，正确的是（）

A.氨基酸的数量及序列影响蛋白质的结构和功能

B.脱氧核甘酸的数目及序列决定DNA的空间结构

C.蛋白质与核酸的合成过程均需对方的参与和作用

D.蛋白质多样性的根本原因是DNA具有多样性

三、探究题（本大题共4小题，共44.0分）

21.阅读表中内容，围绕真核细胞中能产生水的一些主要生理过程来完成下表。

生理过程脱水缩合③_______⑥_______

反应物①______4种脱氧核甘酸C3、［H］等

反应场所核糖体④______⑦______

终产物（除水以外）②______⑤______有机物

22.生态系统中，甲生物种群在不同的生存条件下可分别表现为“S”型增长和"J”甲J*乙―丙

型增长；甲和其它生物形成一定的营养结构，参与生态系统的能量流动。请回

答下列问题：

（1）一定条件下甲生物种群数量呈现“S”型增长，存在K值。K值是指在环境条件不受破坏的情

况下，一定空间中所能。

（2）若“J”型增长的种群起始数量为No,每年增长率为入，t年后该种群数量可表示为。

（3）输入甲的能量，不能100%流入下一营养级的原因是o

（4）甲乙丙三种生物构成的营养结构如图，甲;的能量直接传递给丙（能量传递效率为20%）,则

要使丙的能量增加a千焦，需要消耗甲的能量为；若丙的能量直接来源于甲和乙的比例

由1：3改为3：1（能量传递效率为10%）,则丙获得的能量是原来的倍（保留小数点

后一位）。

23.黄瓜花叶病毒（CMV）是能侵染多种植物的RNA病毒，可危害番茄的正常生长。转基因抗病

毒番茄由北京大学研发，研究人员通过农杆菌介导将该病毒外壳蛋白的cDNA导入番茄植株中，

通过植物组织培养技术成功获得抗CMV的番茄植株。请回答下列问题：

（1）将转基因操作后的番茄外植体接种于含有卡那霉素和青霉素的选择培养基上培养一段时间，只

有部分外植体生出愈伤组织。研究人员据此确定这些生出愈伤组织的外植体都已成功导入了

cDNA,你认为他们做出以上判断的理由是o

（2）在植物组织培养过程中切取的番茄茎组织块要带有,用幼嫩茎段比成熟老枝更易产生愈

伤组织，且时间早，诱导率高，原因是o在愈伤组织成长发育的过程中要进行照光培养，

其作用是O

（3）科学家利用植物组织培养技术制造出了神奇的人工种子，人工种子在适宜条件下可以萌发长成

幼苗，与天然种子相比能保持原有的遗传特性，其原因是,人工种子萌发长成的植株不

一定可育，请解释其原因。

（4）请写出将含有目的基因的番茄细胞培养成一个完整植株的基本程序（用流程图表示）。

（5）若要验证转基因番茄具有较好的抗CMV能力，请写出实验设计思路。

24.“微卫星DNA”是一类广泛分布于真核生物核DNA中的简单重复序列，以1〜6个核甘酸为基

本单位，重复次数在不同个体和品种间有较大可变性，因此微卫星DNA可以作为分子标记对基

因进行定位，在生物学上有着广泛的应用。

序号79157

2次CTC^JL

f--------TCCTCTCCAGGAA•GTTGACTACACAG--------

父本<1*1

《紫心）T引物，|

--------AGCAGAGCTCCH..........GAGGAGCAACTGATGTGTC--------

41■对序号79

I5次CTC11,I

r~,~,TCGTCTCCAGGAA-~••CTCCTCCTCCTCCT^“…GHGACTACACAG--

*本1?1*1

（非紫心）

・浒口1

、—♦AGCAGAGGTCCTT-*-GAGGAGCAGGAGGAC…”-CAACTGATCTCTC-

图2

（1）由于其两侧序列高度保守，可利用PCR技术对重复次数不同的微卫星DNA加以鉴定，PCR反

应体系中含有缓冲液、模板DNA、dNTP,引物及具有热稳定性的DNA聚合酶等，其中dNTP

（包括dATP、dGTP、dGTP、dTTP）的作用是。

（2）研究人员以纯种紫心大白菜为父本、纯种非紫心大白菜为母本进行杂交，E自交后共收获F2

植株330株，其中紫心245株，非紫心85株。实验结果表明是显性性状，推测相关基因

的遗传符合律。

（3）为了对大白菜的紫心基因进行有效标记和定位，研究人员针对己知的微卫星标记A710两侧序

列设计引物，并对以上实验中两亲本和部分F2个体的DNA进行PCR扩增，产物电泳结果如图

1»由此初步推测：大白菜紫心、非紫心基因与标记A710位于同一对染色体上。图1紫心F2单

株中，最可能是杂合子的有（填数字编号）。若上述推测成立，形成非紫心F2单株中10

号和12号扩增电泳结果的原因可能是：在B形成配子的过程中，紫色基因与A710位点之间的

染色体片段发生了,形成同时含非紫心基因和父本A710标记的配子。

（4）研究人员发现，位于标记A710附近的Br基因内部存在CTC重复序列，且该序列在两亲本中

重复次数不同，如图2所示。

对全部F2个体中的Br基因片段进行PCR扩增，如果个体的扩增结果中有长度为78个碱基对

的片段，个体的扩增结果中有长度为87个碱基对的片段，则可证明大白菜紫心和非紫心

基因与Br基因位于同一对染色体上。

（5）根据“微卫星DNA”的特点判断，应用这种标记可进行的研究有（填字母）。

A.人类亲子鉴定

B.物种或品种间亲缘关系鉴定

C.诱导基因突变

D.物种和基因多样性研究

四、实验题（本大题共1小题，共U.0分）

25.赤霉素是植物体自身能够产生的一种植物激素。为探究赤霉素的生理作用，两个研究性学习小

组分别进行如下实验：

A组：探究赤霉素对种子萌发的影响。

材料用具：适宜浓度的赤霉素溶液，蒸储水，表面经过消毒的番茄种子若干，铺有滤纸的培养皿若

干，恒温培养箱等。

实验步骤：

第一步;

第二步;

第三步将经上述处理的实验材料放入恒温箱中，在保证氧气供应的情况下进行催芽；

第四步培养一段时间后，观察并计数种子萌发数，并记录；

第五步统计并分析数据。

B组：探究赤霉素的其它生理作用。

该小组进行的实验及结果如图所示（注：图中植株均处于相同的生长时期）。由此能得出的结论是：

①;

②;

③。

年一雄花序

小雌花序

恚一（玉米棒）

未处理的正未处理的矮：经赤毒素处理经办客素处理

常植物茎植物的正常植物的矮茎植物

参考答案及解析

1.答案：C

解析：解：A、达尔文的自然选择学说认为个体是生物进化的单位，现代生物进化理论认为种群是

生物进化的单位，A正确；

B、生物与生物之间，生物与无机环境之间是相互选择共同进化的，生物的种间竞争是一种选择、共

同进化的过程，B正确；

C、自然选择决定了生物进化的方向，变异是不定向的，C错误；

D、外来物种可以改变群落演替的速度和方向，既生物进化的速度和方向，D正确•

故选：Co

现代生物进化理论认为：种群是生物进化的单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进

化的方向是由自然选择决定的，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是物种形成的标志，生物与

生物、生物与外界环境的共同进行的结果形成了生物的多样性.

本题的知识点是现代生物进化理论，生物进化的证据，影响生物进化的因素，突变在生物进化过程

中的作用，对现代生物进化理论的主要内容的理解是解题的关键.

2.答案：B

解析：解：A、内细胞团细胞发育成各种组织和器官，滋养层细胞发育成胎膜和胎盘，A正确；

B、移植用的胚胎一般取发育到桑根胚或囊胚时期的，不同生物移植时期是不同的，B错误；

C、对囊胚期的胚胎进行分割时，应注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎恢复和进一步

发育，C正确；

D、卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加或略有缩小，D正确。

故选：Bo

1、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供

体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做

超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，

此时的胚胎应发育到桑才甚或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。

2、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑植胚或囊胚。对囊胚阶段的胚胎进行分割时要

注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

本题考查早期胚胎发育过程、胚胎移植、胚胎分割等知识，要求考生识记胚胎早期发育过程；识记

胚胎移植的基本程序；识记胚胎分割的特点及注意事项，能结合所学的知识准确判断各选项。

3.答案:D

解析：

本题考查酶和ATP的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质，掌握酶促反应的原理；识记

ATP的结构特点，掌握ATP和ADP相互转化的过程，能结合所学的知识准确判断各选项。

A.活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA,A错误：

B.ATP的结构式可简写成A-P〜P〜P,其中T代表3个磷酸基团，B错误；

C.酶通过降低活化能来提高反应速率，酶不能为化学反应提供能量，C错误；

D.ATP的水解实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解，D正确。

故选D。

4.答案:D

解析：解：A、紫硫细菌能将无机物转化成有机物，属于自养生物，A错误；

B、细菌的分裂方式为二分裂。有丝分裂针对的是真核细胞，B错误；

C、细菌含有DNA,含有DNA的细胞，其遗传物质都是DNA,C错误；

D、紫硫细菌可以将无机物转化成有机物，属于生产者，D正确。

故选：D。

1、化能合成作用是一些生物（如硝化细菌）利用化学能（体外环境物质氧化释放的能量）把CO?

和H2O合成储存能量的有机物的过程。

2、实例：硝化细菌主要有两类：一类是亚硝化细菌，可将氨氧化成亚硝酸；另一类是硝化细菌，可

以把亚硝酸氧化成硝酸，两者都能利用释放的能量都能把无机物合成有机物。

本题考查了化能合成作用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。

5.答案：C

解析：

本题考查有丝分裂相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或

得出正确的结论的能力。

A.分生区的细胞多为正方形，排列紧密且整齐，细胞核较大，A选项中细胞明显是长方形而不是正

方形，所以这不是分生区的细胞，A错误；

B.图1转为图2的操作步骤是移动装片一转动转换器一调节视野亮度一转动细准焦螺旋，B错误；

C.图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下所观察到的图像，C正确；

D.在解离时细胞已死亡，不会从间期进入分裂期，D错误。

故选Co

6.答案：B

解析：解：①是ATP结构简式，其“O”中部分类似于腺喋吟核糖核甘酸，但一端连有高能磷酸键；

②是腺喋吟脱氧核甘酸，其“O”中部分表示腺喋吟；

③是DNA片段，其“O”中部分表示腺喋吟脱氧核甘酸；

④是RNA片段，其“O”中部分类似于腺喋吟核糖氧核昔酸，但是两端都连有磷酸二酯键；

⑤是ATP结构简式，其中部分表示腺喋吟核首；

⑥是腺喋吟核糖核甘酸，其“O”中部分表示腺喋吟核昔。

所以“O”中所对应的含义最接近的是⑤和⑥。

故选：B。

图中①是ATP,其结构简式为A-P〜P〜P,其中A代表腺喋吟核甘，P代表磷酸基团；②是腺喋吟

脱氧核甘酸；③是DNA片段：④是RNA片段；⑤是ATP结构简式；⑥是腺喋吟核糖核甘酸。

本题利用表象相同或相似但实质不同来设置陷阱，考查ATP的化学组成和特点、DNA分子的基本

单位、RNA分子的组成和种类，要求考生识记相关知识点，能对此类相似问题进行比较和判断，属

于考纲识记和理解层次的考查。

7.答案：D

解析：解：A、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的组成成分，A错误；

B、H2O2酶位于细胞内，不属于内环境的组成成分，B错误；

C、载体位于细胞膜上，不属于内环境的组成成分，C错误；

D、Na+、葡萄糖、氨基酸、尿素都是内环境的成分，D正确。

故选：D。

血浆、淋巴、组织液中物质：

①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸

等.

②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等.

③细胞代谢产物：COa、水分、尿素等.

本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的概念，掌握内环境中化学成分的种类及实例，明确

一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、

汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质.

8.答案：B

解析：解：A、图中谷氨酸是神经递质，递质合成后首先贮存在突触小泡内，以防止被细胞内其它

酶系所破坏；当兴奋抵达神经末梢时递质释放，并与位于突触后膜上的受体结合，A正确；

B、“渐冻症”是一种运动神经元疾病,患者运动神经细胞受到损伤，而感觉神经细胞没有受到损伤，

因此，对患者注射神经类药物进行治疗时，病人有感觉，B错误；

C、从图可知，递质谷氨酸作用于突触后膜后，促进了Na+内流，ALS发病机理可能是突触间隙谷氨

酸过多，持续作用引成Na+过度内流，造成神经细胞渗透压升高，最终水肿破裂，C正确；

D、ALS的发病机理是：突触间隙谷氨酸过多，持续作用引起Na+过度内流，造成神经细胞渗透压升

高，最终水肿破裂；因此，缓解此病症可通过注射抑制谷氨酸释放的药物或与NMDA优先结合的药

物，D正确。

故选：B。

1、题图分析：因为谷氨酸与突触后膜上的NMDA结合后，促进Na+内流，突触后膜产生动作电位，

引起下一个神经元兴奋，所以谷氨酸是兴奋性递质。NMDA的作用有两个，一是作为受体谷氨酸识

别，二是作为离子通道蛋白运输Na+。

2、ALS的发病机理是：突触间隙谷氨酸过多，持续作用引成Na+过度内流，造成神经细胞渗透压升

高，最终水肿破裂。

本题考查突触的结构和功能、兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所

学知识综合分析问题和解决问题的能力。

9.答案：D

解析：

本题考查动物激素的调节，要求考生识记甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程；识记血糖调

节的具体过程，能结合所学的知识准确答题。

A、机体内甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，A正确；

B、垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控，B正确；

C、小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节，C正确；

D、被阉割动物血液中的性激素含量降低，由于负反馈调节，其血液中促性腺激素含量将升高，D错

误。

故选：D。

10.答案：A

解析：解：A、衰老时细胞内多数酶的活性降低，水分减少，细胞体积变小，细胞核体积增大，A正

确；

B、端粒是每条染色体的末端具有的一段特殊序列的DNA,自由基作用于端粒，会导致端粒变短，

细胞衰老，B错误；

C、哺乳动物成熟红细胞无细胞核，但其凋亡仍受基因控制，C错误；

D、细胞坏死是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡，是非正常死亡，

细胞凋亡属于细胞的程序性死亡，对生物个体的生命活动有积极意义，D错误。

故选：Ao

1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固

缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐

渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

2、细胞衰老的自由基学说核心内容：

（1）衰老是由自由基对细胞成分的有害进攻造成的，细胞进行各种氧化反应容易产生自由基，辐射

以及有害物质入侵也会刺激细胞产生自由基。

（2）自由基攻击磷脂分子时，又能产生自由基，从而攻击别的分子，引发雪崩式反应。

（3）自由基还会攻击DNA,可能引起基因突变，也可攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，致使细胞

衰老。

本题考查细胞凋亡的含义和意义、细胞衰老的特征和原因探究，意在考查学生的识记能力和判断能

力，难度不大。

11.答案：C

解析：解：根据题干中“充分利用环境各部分的不同属性和所涉及农作物及养殖物生存所需要的特

定环境，将其有机的结合在一起的做法”，再结合立体养殖的概念（立体养殖充分利用环境的各部

分的不同属性和所涉及农作物及养殖物生存所需要的特定环境，将其有机的结合在一起，完整的利

用了环境的各个不同的部分，在相同面积的土地上发挥最大效益）可知，题干中的技术属于属于农

业生态工程中的立体养殖技术。

故选：Co

一、我国农业生态工程的主要技术及实例

1、物质的良性循环技术：庭院生态系统、桑基鱼塘生态工程、农作物秸秆“过腹还田”；

2、洁净可再生的新能源开发技术：太阳能热水器的利用、利用发酵技术产生沼气开发生物能、开发

风能和潮汐能；

3、种植业和畜牧业合理优化技术：“退耕还林”“退耕还草”；

4、间种、套种和轮种制度：小麦、玉米套种，桑园中种植大豆，北方果园中种植蔬菜；

5、立体养殖技术：混养鱼塘；

6、利用生物种间关系，发展生物防治技术：放养青蛙等害虫的天敌等。

二、立体养殖

立体养殖是在传统养殖模式的基础上发展起来的，可以看做多种传统养殖模式的一种高效结合，它

充分利用环境的各部分的不同属性和所涉及农作物及养殖物生存所需要的特定环境，将其有机的结

合在一起，完整的利用了环境的各个不同的部分，在相同面积的土地上发挥最大效益。其典型结构

有南方水乡的桑基水田等等。

本题考查农业生态工程主要技术及实例，意在考查学生的判断能力，理论联系实际，综合运用所学

知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

12.答案：B

解析：解：A、1905年前，由于有天敌美洲狮和狼等的存在，鹿的数量保持在4000头左右，A正确；

B、1925年前后，该区域内鹿种群种内斗争的加剧，鹿种群数量减少，K值下降直至4000头，并保

持在4000头左右，B错误；

C、1927年后，鹿的数量迅速减少的主要原因是可能是草场被破坏，C正确；

D、鹿、美洲狮、狼等在该生态系统中相互依存、相互制约，维持生态环境相对稳定，D正确。

故选：Bo

据图分析，1907年开始人工捕猎美洲狮和狼，则鹿的种群数量增加，1925年前后种群数量达到最大

值，1927年后种群数量急剧减小.在种群增长的逻辑斯蒂增长类型中，K值指的是环境容纳量，是

指在长时期内环境所能维持的种群最大数量.

本题考查种群数量变化，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，难度不大.

13.答案：D

解析：解：A、加入的辅料.，如香辛料、红曲、面曲、酒酿等都能调制腐乳的风味，A正确；

B、将豆腐含水量控制在70%左右，是为了使氧气能进入豆腐，促进毛霉菌丝向豆腐内伸展。若豆

腐含水太多，会因不透气而影响毛霉的生长，进而影响腐乳的风味，B正确；

C、盐不仅能防止豆腐腐败，还可与分解形成的氨基酸结合成氨基酸钠，使豆腐乳味道鲜美，C正确；

D、腐乳瓶空余的体积不会影响腐乳的风味，D错误。

故选：D。

腐乳风味的评价：盐的用量，发酵温度，发酵时间，盐、酒、香辛料的使用。

本题考查腐乳制备的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，属于容易题。

14.答案：B

解析：解：A、植物组织培养能实现细胞的全能性，但动物细胞培养不能形成个体，因此不能实现

细胞的全能性，A错误；

B、两者所用的培养基含有的成分不同，如植物组织培养的培养基含有植物激素，而动物细胞培养的

培养基含有动物血清，B正确；

C、动物细胞培养过程不需要进行脱分化处理，C错误；

D、植物组织培养的培养基需要添加有机物，如蔗糖，D错误。

故选:Bo

植物组织培养和动物细胞培养的比较

比较项目植物组织培养动物细胞培养

原理细胞的全能性细胞增殖

培养基性质固体培养基液体培养基

培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等

培养结果植物体细胞株、细胞系

培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物

分散处理无有

脱分化有无

本题考查植物组织培养和动物细胞培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养、动物细胞培养的

过程、条件等基础知识，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确答题。

15.答案：A

解析：

本题考查ATP、呼吸作用和光合作用相关知识，属于识记理解水平。

A.ATP是生命活动的直接能源物质，在代谢旺盛的细胞中ATP与ADP的相互转化速度快，A正确；

B.ATP合成酶可存在于细胞质基质、线粒体基质中以及线粒体内膜和叶绿体的类囊体膜上，可通过

细胞呼吸与光合作用过程产生ATP,B错误；

C.无氧呼吸葡萄糖能量大部分未释放，释放出的能量除少部分储存在ATP中以外，大部分以热能的

形式散失，C错误；

D.无氧条件下，细胞质基质中的无氧呼吸及叶绿体的光合作用是细胞中ATP的来源，D错误。

故选Ao

16.答案：B

解析：解：A、由题意知，“红脸人”体内缺乏ALDH酶，该酶是由b基因控制合成，因此“红脸

人”的基因型可能是A_B_,基因型种类是4种，A正确；

B、基因型为人_地，含有ALDH酶，饮酒后，乙醇最终转化成二氧化碳和水，不表现为“红脸”，

B错误；

C、按照自由组合定律基因型为AaBb的夫妻，后代“红脸”A_B_的比例是白C正确；

16

D、由题图和题意知，饮酒能力这一性状由2对等位基因控制，D正确。

故选：Be

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源

染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同

时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。由题图可知，A基因与b基因位于非同源染色

体上，因此遵循自由组合定律。

本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和使用条件，学会根据细胞代谢途径推测相

关表现型的基因组成，并应用遗传规律进行计算。

17.答案：AB

解析：解：A、漏斗内是5%的蔗糖溶液，烧杯内是清水，单位时间内，由清水向漏斗内扩散的水分

子多于由漏斗向外扩散的水分子，故漏斗液面上升，A正确；

B、漏斗内是10%的蔗糖溶液，烧杯内是5%的蔗糖溶液，单位时间内，由清水向漏斗内扩散的水分

子多于由漏斗向外扩散的水分子，故漏斗液面上升，B正确；

C、漏斗内是清水，烧杯内是5%的蔗糖溶液，单位时间内，由烧杯向漏斗内扩散的水分子少于由漏

斗向外扩散的水分子，故漏斗液面下降，C错误；

D、漏斗内、外都是10%的蔗糖溶液，水分子进出半透膜的速率相等，漏斗液面不变，D错误。

故选：AB。

渗透作用：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。发生渗透作用的条件：具半透膜，两侧溶液

具有浓度差。最终结果显示：哪里溶液浓度大，哪里就吸水。

本题考查了渗透装置的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；

综合运用所学知识解决生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

18.答案:ACD

解析：解：A、只有浆细胞没有识别能力，T细胞、B细胞、效应T细胞和记忆细胞均有识别抗原的

能力，A错误；

B、①和②过程属于反应阶段，都需要抗原的刺激才能发生，B正确；

C、产生抗体的细胞可由B淋巴细胞或记忆细胞直接分化形成，C错误；

D、c、d是由同一个受精卵分裂而来的，所以它们的核DNA是相同的，而c、d的功能各不相同的

根本原因是基因选择性表达，D错误。

故选：ACDo

特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫.

体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并

暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受

抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应

的抗原特异性结合，发挥免疫效应.

细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细

胞；（2）T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌

淋巴因子，增强免疫功能.（3）效应T细胞发挥效应.

本题考查免疫和细胞分化的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力。

19.答案：ABD

解析：解：A、若x表示外界02浓度，y表示C02释放量，曲线a是随着外界氧浓度的增加，二氧

化碳不断上升，说明这是有氧呼吸，而b曲线则是随着外界氧浓度的增加，二氧化碳的释放量逐渐

下降，说明这是无氧呼吸，因为氧的存在会抑制无氧呼吸，A正确；

B、若x表示进食后一段时间血糖浓度，血糖含量升高，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素的量增加，胰

岛A细胞分泌胰高血糖素的量减少，则a为胰岛素，b为胰高血糖素，B正确；

C、若x表示生长素浓度，y表示生理作用，根对生长素更敏感，则a为对茎的促进作用，b为对根

的促进作用，C错误；

D、若x表示时间，y表示种群数量，则a可表示竞争中的优势种群，b可表示劣势种群，D正确。

故选：ABDo

分析题干和图可知，本题的根据数学模型分析某些生物学问题，先解读曲线，弄清两条曲线的走势

及相互关系，然后根据选项涉及的具体内容分析相关知识点判断是否符合给出的数学模型。

本题的知识点是氧气与有氧呼吸和无氧呼吸的关系，血糖浓度与胰岛素和胰高血糖素的关系，生长

素浓度对根和茎生长的作用特点，种群数量随时间的关系，主要考查学生的识图能力和对所学的相

关知识进行模型建构的能力。

20.答案：ACD

解析：解：A、蛋白质的结构决定功能，而蛋白质的结构与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排

列顺序和肽链的空间结构千差万别有关，故氨基酸的数量及序列影响蛋白质的结构和功能，A正确；

B、脱氧核苜酸数目及序列决定DNA的多样性，DNA的空间结构是特定的双螺旋结构，B错误；

C、蛋白质的合成需要核酸的指导，核酸的合成需要酶（多数为蛋白质）的催化，C正确；

D、细胞中的蛋白质是在DNA的指导下经转录和翻译过程形成的，蛋白质多样性的根本原因是DNA

具有多样性，D正确。

故选：ACD。

R

1、氨基酸是组成蛋白质的基本单位，构成人体蛋白质的氨基酸的结构通式为NW—I—COOH,即每种

I

H

氨基酸都至少含有一个氨基和一个陵基，并且它们都连结在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一

个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。

2、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构

千差万别。

3、DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核甘酸的种类数量和排列顺序，DNA

的特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列。

本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中蛋白质、核酸的结构和功能是解题的关键。

21.答案：DNA的复制C3的还原（或暗反应）氨基酸主要在细胞核内，少数在叶绿体、线粒体

中叶绿体基质多肽（或蛋白质）（子代）DNA

解析：解：（1）氨基酸可以脱水缩合形成多肽（蛋白质），该过程在核糖体上进行。

（2）脱氧核甘酸是构成DNA的基本单位，可以通过DNA分子的复制形成子代DNA,DNA分子的

复制在真核细胞中主要发生在细胞核中，此外在线粒体、叶绿体中也可以发生。

（3）C3、［H］等反应物可参与光合作用暗反应的过程，该过程在叶绿体基质中进行。

故答案为：

氨基酸多肽（或蛋白质）DNA的复制主要在细胞核内，少数在叶绿体、线粒体中（子代）

DNAC3的还原（或暗反应）叶绿体基质

细胞中可以产生水的过程有氨基酸脱水缩合兴成蛋白质的过程、单糖脱水缩合形成多糖、核昔酸脱

水缩合形成多糖等过程。

本题考查真核细胞中多聚体形成的过程，旨在考查考生的识记能力，能熟记相关知识并运用专业术

语分析作答是解题关键。

22.答案：达到的种群数量最大值NW上一营养级同化的能量还有一部分在呼吸作用中以热能形式

散失，一部分流入分解者12.5a2.4

解析：解：（1）K是环境容纳量，指环境条件所允许达到的种群数量最大值。

（2）若图示种群每年以九倍“J”型增长，No为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为No!，。

（3）流经某一营养级的能量的去向有：呼吸作用中以热能形式散失，流入分解者，流向下一营养级，

故流向下一营养级的能量不可能是100%。

<4）假设丙增加的能量为a,则丙从甲-丙途径获得的能量为ax%20%,丙从甲―乙->丙途径获得

的能量为ax（1-i）+20%+20%,则需要从甲获得的能量为：12.5a。若丙的能量直接来源于甲和乙的

4

比例由1：3改为3：1（能量传递效率为10%）,设调整前丙获得的能量为X,则需要草的能量为

；X-1O%+|X-1O%-1O%=77.5X；当食物来源调整为3：1时，丙获得的能量为Y,则需要草的能量为

-Y4-10%+iy^10%4-1o%=32.5Y.由于草同化的能量不变，即77.5X=32.5Y,因此匚24,即猫头鹰获

44X

得的能量是原来的2.4倍.

故答案为：

（1）达到的种群数量最大值

（2）上一营养级同化的能量还有一部分在呼吸作用中以热能形式散失，一部分流入分解者

（3）12.5a2.4

K值代表的是环境容纳量，即环境条件所允许达到的种群数量最大值；达到K值后，种群增长率为

0,若不考虑迁入与迁出，则出生率与死亡率相当；在与处，种群增长率最大，在种群达到?值时开始

捕捞，才可持续获得最高产量。

本题结合图解，考查生态系统的功能、生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统中能量流动的过

程，掌握能量传递效率的相关计算；识记生态系统稳定性的内容，能结合图中信息准确答题。

23.答案：重组表达载体同时含有卡那霉素和青霉素抗性基因，只有成功导入了重组质粒的外植体才

能在含有卡那霉素和青霉素的选择培养基上生出愈伤组织形成层幼嫩茎段细胞分化程度较低，有

较高的全能性诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用人工种子是以组织培养得到的胚状

体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料用人工薄膜包裹得到的，属于无性繁殖，后代不会发生性状分离人

工种子中的胚状体可能由配子形成（也可能是体细胞形成）含目的基因的番茄细胞哼愈伤组织

诱学化小植株

解析：解：（1）重组表达载体同时含有卡那霉素和青霉素抗性基因，只有成功导入了重组质粒的外

植体才能在含有卡那霉素和青霉素的选择培养基上生出愈伤组织。因此可以确定这些生出愈伤组织

的外植体都已成功导入了CDNA。

（2）在植物组织培养过程中切取的番茄茎组织块要带有形成层。幼嫩茎段细胞分化程度较低，有较

高的全能性。因此用幼嫩茎段比成熟老枝更易产生愈伤组织，且时间早，诱导率高。在愈伤组织成

长发育的过程中要进行照光培养，光能诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用。

（3）人工种子是以组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料用人工薄膜包裹得到的，

属于无性繁殖，后代不会发生性状分离。因此与天然种子相比，人工种子在适宜条件下可以萌发长

成幼苗能保持原有的遗传特性。人工种子中的胚状体可能由配子形成，也可能是体细胞形成。因此

人工种子萌发长成的植株不一定可育。

（4）将含有目的基因的番茄细胞培养成一个完整植株的基本程序为：含目的基因的番茄细胞愈

伤组织诱女化小植株。

（5）要验证转基因番茄具有较好的抗CMV能力，实验设计思路为：用等量强致病力的CMV分别

感染转基因番茄与未转基因的番茄（普通番茄），在相同且适宜的条件下培养一段时间，观察它们

对CMV的抗性。

故答案为：

（1）重组表达载体同时含有卡那霉素和青霉素抗性基因，只有成功导入了重组质粒的外植体才能在

含有卡那霉素和青霉素的选择培养基上生出愈伤组织

（2）形成层幼嫩茎段细胞分化程度较低，有较高的全能性