《鸭子上桥》大班教案

Word版本，下载可自由编辑《鸭子上桥》大班教案设计意图：

这是一个音乐嬉戏，由于大班孩子已具有初步的数序概念，同时，我们班孩子对表演有深厚的爱好。因此，依据教材的内容，我转变以往传统的方法，以嬉戏的形式、操作教具（小鸭子）吸引幼儿，以直观的形象激活幼儿唱歌的欲望。进展幼儿的肢体力气，提升幼儿动作的协调性与平衡性,培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和积极、乐观、合作的态度。

活动目标：

1、在观赏歌曲中，熟识歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词，在动作的协作下，唱出1-8的递增和递减，形象感受数量递增递减的关系。

2、学习用轻快声音演唱歌曲；幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容；

3、享受轻松、开心的嬉戏氛围，进展幼儿的'肢体力气，提升幼儿动作的协调性与平衡性及活动预备：

小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。

活动过程：

一、学小鸭子走路进场

（听《鸭子上桥》的音乐）今日，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真高兴，请鸭宝宝坐在小椅子上。

二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势

感受数字的递增和递减郑老师知道你们特殊喜爱小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字"一"就出一个手指头，听到数字"二"就出两个手指头……

三、在嬉戏中感受歌曲的旋律

初步感知歌曲的内容老师想请小伴计做个嬉戏，嬉戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他,老师示范,仔细听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小伴计知道头饰全部传完，由八位小伴计拿着头饰,小伴计们数一数，一共有几只鸭子，（8只）

想一想！他们在干什么？（上桥）

八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样？（摇呀摇）

那他们是怎么上桥的？是不是挤来挤去，推来推去的？（一个挨着一个）

对，我觉着我们上桥确定比他们走得还好，想不想试一试？看哪位小伴计仿照鸭子最像,（幼儿仿照）

四、听音乐

老师演示教具小鸭子是一个挨着一个上桥的，但是它们上桥的速度是不是一样的？让我们一起来听听看。

提问：开头的四只鸭子走得快还是慢?后边的四只鸭子走得快还是慢?1、2、3、4只鸭子走得慢，5、6、7、8只鸭子走得特殊快，那大家有没有发觉第三只小鸭子和第四只小鸭子上桥之后怎么了？有歌词吗？（没有）有音乐吗？（有）这叫间奏。

8只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄得怎么样了？你能用动作仿照出来吗？

小鸭子在桥上摇摇摆晃的，小鸭子怎么办呢？（下来了）咱们看看小鸭子是怎么下桥的？(也是一个挨着一个下来的)8只鸭子下来的一只，还有几只？（七只），七只鸭子下来一只还有几只？……

五、嬉戏，

（展示平衡木）你们真棒，那你们想不想玩上桥的嬉戏啊？这是一座小木桥，等会儿，老师要请八只小鸭子上这座小木桥，当唱到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子就上桥；当唱到其次只小鸭子的时候，其次只小鸭子就跟着上桥。唱到第几只小鸭子，第几只就上桥。

音乐唱到下桥你们就下桥,其次遍音乐起你们再上另一个小木桥,每个小木桥都不好走,你们怕不怕？（不怕）好样的，你们真英勇。谁想来玩？（带上头饰）

六、师幼一起唱歌曲并仿照鸭子鸭宝宝，

快回家吧，让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的声音把这首唱歌一遍。嗯，大家唱得真好听！再来一遍，让我们一起来仿照小鸭子的动作再唱一遍。

七、结束小伴计们！跟郑老师玩的好不好？小伴计们再见！

活动反思：

利用