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文档简介

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纪念白求恩第三单元1.学习本文叙议结合，以议为主的写法。2.学习对比论证的方法，体会对比的作用。3.学习白求恩的国际主义精神，引导学生追求道德修养的更高境界。

1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X光镜和一套手术器械，最可贵的是，他带来了高超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命战争事业的无限的热忱。

1939年11月12日，伟大的国际主义战士白求恩为了中国人民的解放事业不幸以身殉职，逝世于中国河北唐县黄古口村。12月21日，毛泽东同志写下了光辉著作《纪念白求恩》。白求恩“毫不利己专门利人”的精神成为一座不朽的丰碑，鼓舞中国人民不断取得胜利，走向辉煌。以身殉职（）纯粹（）狭隘（）热忱（）拈轻怕重（）派遣（）见异思迁

()鄙薄（）niānxùnqiǎnqiāncuìchénàibǐ（l）满腔热忱：（2）漠不关心：（3）纯粹：（4）低级趣味：心里充满真诚和热情。态度冷淡，毫不关心。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。无聊而不高尚的情趣。：1.本文是什么结构的？

总分总。2.作者的写作目的是什么？结合文章标题回答。

学习白求恩同志的共产主义精神。毛泽东同志将其精神核心概括为毫无自私自利之心的精神。1.本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？2.记叙文议论文中的叙与议有何不同？1.本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？（1）第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。（2）第二段可分三层，每一层都是先叙后议。（3）第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和其医术的高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。（4）第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。2.记叙文议论文中的叙与议有何不同？

“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。毫不利己专门利人的精神对技术精益求精国际主义毫无自私自利之心的精神毛主席写本文是为了号召大家学习这种精神，积极抗日。抗日战争早已过去，白求恩也已逝世70多年了，在社会、经济高速发展的今天，作为21世纪国家建设的主力军，我们还需要白求恩精神吗？谈谈自己的认识。我们是勇于承担的一代，是爱他人、爱社会、爱祖国的一代，是21世纪国家建设的主力军，我们将发扬白求恩的共产主义精神、毫无自私自利之心的精神，勇担建设祖国的重任。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个

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