前行的道路(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——前行的道路(4篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

前行的道路作文篇一

我自己是在三十年代才开始偶尔看梅的戏的，当时梅已经四十岁左右了。能比较集中、大量地观摩梅的舞台艺术，还是五十年代的事。和旧有的印象相比：就有很大的变化。这样，我可以想像二十岁的梅的戏或将是怎样一种样子。几十年的舞台实践，他是怎样走过来的，也是可以追寻的。虽然不够确凿，我想还是可以借用一句老话来加以概括：由绚烂归于平淡。不只是梅，我想每一位有高度成就的表演艺术家都有一致的经历。

对平淡可能有不同的理解。它是更加深入、凝炼、自如的一种境界，这一切又都是在传统的规范程式中出现的。它决不是简化、枯干，或寻常所说的“偷工减料〞。它有所删节，但删去的是多余的繁枝剩叶；更多的则是丰富，而丰富的是内在的东西，不简单捕获，却更易为观众所接受。到了这个境界，演员就不再是用一招一式、一个身体、一句唱腔来打动观众；他用的是整个角色的人格力量，还有什么比这更有力的艺术手段呢?没有了。

我有一种独特的经验，每次看梅的《宇宙锋》，在一句“小姐出堂〞之后，赵女上场了，念完“杜鹃枝头注，血泪暗悲啼〞的引子，走过来在赵高身边坐下。这里几乎没有任何特别的身体，也没有特别的表情，但只是这一坐，我觉得作为一个观众，就已经得到了最大的满足。赵女的身份、气度、精神状态……这一切，都中人欲醉地传达给了观众。这里，从形式上学习是无效的，不管怎样用功的学生，用笔记本记录下来了先生的全部舞台地位、步法、身体，都无效。同样，“老爹爹……〞四句唱也是地道的老腔老调，没有任何花腔、卖弄，但同样也是使人听了如饮醇醪。这是很奇怪的经验，看起来似乎颇为玄妙，但它使我时时记起，不易忘掉。

《宇宙锋》是梅最喜欢的剧目，琢磨了几十年，改动了若干次。晚年的演出与早年是很不一样了。但我想那出场、引子和四句唱是没有多少变化的。变的是角色的份量，在他的晚年，这就已达到了无比醇厚的地步。

这就提醒人们，作为学生，向大师学习，不但有一个学习范本问题，还有个学习方法问题。

我们无法知道梅在二十岁前后的舞台面貌了，虽然还可以看到一些旧照片，听到一些旧唱片。不过我们可以想像大师在最初起步以后的状况。可能没有后来那么成熟，但自有一种青春的活力。就像我们赏鉴古色斑斓的周鼎商彝时必需懂得它原是金光闪烁的。只有如此，才能明白它曾经历了怎样的发展过程。与此相关，就是应当采用怎样的学习方法，确是值得注意的。

从梅门弟子的演出中，可以看出一种有意思的现象。她们都有不同的学习过程，不同的年岁、经历与不同的表现。只要不是懒汉与低能，艺术修养总是与年俱进的，到了一定的“火候〞，总会结合自己的条件、体会，显示出某种自己的面貌，虽然她们演的都是梅派戏，也都遵循着先生的路子。从描红、临帖到有了自己的面貌，是一个艰难漫长的过程，每一位受到尊重的表演艺术家都要走过这样的道路，谁都绕不过去。

龚自珍的《己亥杂诗》中有一首是：“梨园爨本募谁修，亦是风花一代愁。我替尊前深惋惜，文人珠玉女儿喉。〞

龚自珍很不满意胡乱纂改作家作品的人，深寄可怜于剧与演员。虽然不免有点保宁的味道，但他的呼吁还是值得听取的，也应当给以正确的理解。在这里，象梅兰芳这样的艺术大师倾注毕生心力创造的表演艺术遗产，也应当像作家的名作一样，必需尊重，不允许粗暴的窜改，同时也应当正确地学习、继承、发展，不应采取教条主义的态度。

龚自珍在将近两百年前所表现的观点，对作家和演员给以同等的地位，也是十分难得的。

前行的道路作文篇二

鲁迅先生曾说：“这世上本没有路，走的人多了便也成了路。〞人们一路走来，多的是众人踩踏的阳光大道，鲜有人迹罕至的羊肠小道。人是喜欢群居的动物，宁可追求众人同行的温暖，却畏惧一个人孤独地跋涉。

正如如今的大学生们，毕业之后便忙不迭地找一份工作，以寻一处容身立命之所，尽管大量人或许都明白，这样的生活并不适合自己。但是他们并没有追求改变，由于那象征着未知，象征着孤独，象征着对不知路在何方的畏惧。

然而世上总有勇于另辟蹊径的勇者。孟德尔是一名奇怪的修道士。本来，修道士者，潜心诵经修道足矣。然而他不！他在修道院的花园里醉心于研究豌豆，这在当时尚很蒙昧的西方民众眼里，或大量少有些大逆不道。我们不知道他当年因此而受到了多少反对。或许修道院的人也视他为异端，或许所有的人都不理解他，漠视他，然而他最终创立了在当时具有超前性的遗传学说。这项学说在他有生之年并未得到重视，但孟德尔仍旧故我地研究，直到生命的最终一刻。

没有人认可他的学说，也没有人理解他的行为，孟德尔选择了一条注定孤独的道路。只因心中光辉的指引，他宁可放弃普通的生活。

我们不知道，有多少曾怀抱孟德尔一般远大理想的人们，最终投向了那宁静温暖、无风无浪的港湾。不知有多少人，追随着群众，做着明知不适合、明知无意义的事，却说是生活所迫，而不敢站出来抵挡世界。

马克思曾由于自己的异端思想被多国驱赶、流放，他的学说时常被阻止传播，他穷得一无所有，然而他并没有因此放弃，他自知身处于人类之中，没有人是一座孤岛，没有一个人的跋涉是真正一个人的跋涉，没有一个人的孤独是属于自己的孤独，他爱这个世界，但也随时准备与之抗争。

殉道者们，受难者们，之所以被称赞，也是由于他们坚守心中的真理，不在意世间的反对与冷眼。大胆地走下去吧，别管寒冷的西风响彻大地。

前行的道路作文篇三

现在的我，已是一名初中生了，已从小学那个人生的小转折点前行过来了，回首望去，其实也蛮开心的。

在小学时我的成绩很差，在学校里也经常和那些和我一样的人一起玩耍，不务正业，家人讲了也不听，以至于后面我的学习成绩变得很烂。

这一点使我在前行的道路上遇到了好多麻烦，同学们不喜欢和我玩，老师和家长也不喜欢我。在学校里他们几乎把我当成了另类。

我很凄怆，不知道该怎么办，我想努力奋斗起来，可又努力不起来，已经养成了不爱学习的坏习惯。我这样一直从初年级持续到中年级。

可是我也有一些优点。我喜欢读书，在学习上有时会有一点兴趣，并且马上记住它。这也在我前行的道路上行成了一个有利的作用。数学也可以算是我的一个长项。在小学时还当过数学组长，但是由于那时的我对学习不重视，还有一个不做作业的坏习惯，所以，没过多久就被撤了。

到了高年级，终究有老师把我当回事了。在课堂上，她总是爱喊我还有那些和我一样的差生回复问题，所以我不得不记住那些知识了。到了晚上上晚自习的时候，她还把我们她叫到旁边去学习。这样，我对学习的兴趣加深了好多。

我于是尝试着自己去努力学习，但是没有什么效果。我的同桌学习成绩好，他对学习很认真。我问他为什么对学习这么认真，他说只有学习才会有大成就，而且学习也很开心。

在学习和前行的过程中，他也经常帮助我，于是我爱上了学习，并且努力去学习了。

终究，功夫不符有心人，我的成绩有了很大的提升。我很开心，对学习更认真了。

到了小学升初中的紧张时刻，我意识到这是一个人生前行的转折，很重要，我要更加抓紧起来。到了最终考试时我考到了一个好成绩:是全年级第十五名。

现在进入到了初中，我要感谢那位曾在小学时帮过我的老师，，是她让我爱上学习，把我领回正正道，还有那个同桌。以后前行的道路上，会有更多的麻烦，所以我们要跟加努里的去学习去战胜眼前的困难！

前行的道路作文篇四

点点滴滴的回忆，随风而过，那些唯美的画面，却成了心中的珍藏。空闲的时候，遐想……

我们，到了终点了吗？

确实，我们都会这样问自己一句，我们太过渴望心中的那份休憩，太过执着于成功与失败，太过在乎路的终点在何方，太过沉迷于“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞。

我们知道，一路走来，几多欢喜几多愁。为了追求，跌倒了再爬起来，为了人生，哪怕风再大，雨再大，一如既往地往前，历尽艰辛，快乐与泪水相伴而行，可能我们赢得了鲜花与掌声，可能我们一无所获，但来到这里，不禁问自己一句：到终点了吗？还要继续走下去吗？

站在这里，我们无法高瞻远瞩，看不到未来的路，摸不到未来的希望，我想说的是，人生路，无终点。每一条看似走到终点的小路其实还有“柳暗花明〞，人生路就是这条小路。每一条路所谓有终点，其实就是另一条路的起点，天外还是天，道路之外还是道路。没有真正的`成功，也没有真正的失败，我们所看到的，感受到的，皆是路上的风景，在欣赏风景的同时，不要忘了向前走，在你迷茫的时候，不要忽略了前方还有条道路，在你登上梦之帆的时候，不要抹去了前方的画……

不再纠结这是哪里，不再执著于成功或失败，只相信，我们的脚下，仍是一条路……

自然如此巧妙，我们道不尽其中的微妙；天空如此开阔，我们望不到终点；生命如此稀奇，我们无法预料。道路的曲折盘桓