六年级上册第七单元“心灵上的小鸟”(“121”作文)

PAGEPAGE4心灵上的小鸟——看图写动物故事欢乐谷心心相印,我来比你来猜游戏规则:游戏开始，表演的一组两人先要面对面(一人为表演动作策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关。（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）火眼金睛（请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。）放山高水长虎归论大篇阔海功心悦天人行赏目空山人无中风向标曾经，我不相信猫也会懂得爱；曾经，我不相信熊与人可以生死相依；曾经，我不相信野狼还有善良的一面。直到有一天，我的心灵深处停落了一只洁白的小鸟，我才发现，动物与动物，动物与人之间原来可以这样。⊙批注式双读（老师读没有填词的话，学生读原文，并把老师没读的词语填在横线上）：曾经，；曾经，；曾经，。直到有一天，，我才发现，。⊙背诵单元导读。分享国⊙批注式阅读《新语文主题阅读》六年级上册第七单元《心灵上的小鸟》中自己喜欢的文章。⊙文中寻宝：《活了100万次的猫》雅词佳句《慈爱的妈妈》雅词佳句《有志气有感情的狗》雅词佳句《野狼》提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。看到这一切，

⊙文中悟道。(一)学会整体看图，合理联想。先看图片上有什么？它们在干什么？它们心里会在想什么呢？如：一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。点评：由画面上鸭妈妈带小鸭过马路联想到它们过马路时的不同表现。鸭妈妈回头数数，鸭宝宝有的唱歌，有的跳踢踏舞，有的整理羽毛……这样写，形象生动、妙越横生。（二）学会图文对照，想象事件全过程。鸭子们过马路时发生了什么事情？它们会有什么反应呢？掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么？做些什么？想些什么呢？鸭妈妈有什么反应？警察怎样救小鸭？这一连串的问题只能通过图片下的报道进行简略了解。因此，要学会图文对照，试着想象事件全过程。

（三）学会结合单元主题写感受。

当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时，你的内心会有怎样的感受呢？结尾处可结合单元主题，从阅读的文章、名人名言等入手写自己的感受。也可像上文一样自然结尾。聊天屋联想词语：联想诗句：联想选材：试验田修改室听美文的感受：对自己习作评价：老师评价：听美文的感受：对自己习作评价：老师评价：⊙佳作点评。我的感受：