宝盖镇中心校2015年春季2年级教学质量检测分析报告

石狮市2015年春季小学教学质量抽查分析报告年级、学科：数学单位：雪上小学（盖章）填报人：陈燕钦2015年6月30日抽查学校名称雪上小学学生总数考试生数总分平均分合格人数合格率优秀人数优秀率144443296754193%1432%试卷命题分析与建议此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：

1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。

课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计五个大题。

2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。

《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：（1）看图计算姑嫂塔的线路图。（2）画一画，填一填。（3）路程时间的计算等等。这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生活，培养学生、思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。

3、体现了灵活性。

在考察学生“长度单位”的内容多是以不同形式出现的，显示了学习方法和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。学生答卷情况分析一、填一填共13小题。出错最多的是第7题。这道题是考察学生对数的理解这一部分。二、算一算共3小题。其中第2小题根据题目中的问题选取合适的数学信息。有个别学生不理解大于号及小于号，所以出错较多。选一选共5小题。其中的第4、5小题考察长方形和正方形的特点以及长度单位的换算。在没有学具的情况下又考察孩子的动手能力和思维能力。对于二年级的学生来说，具有一定的难度。画一画，填一填。通过考察发现大部分孩子可以画出长方形，正方形以及平行四边形。有小部分同学还不能画好钝角和锐角。有的会把钝角画成直角和锐角。生活中的数学共4小题。特别是第1小题，此题本身有一定难度。并且在这一个题目中出现了“近多少米？”跟多学生没有认真看题目，导致出现错误，忘记了要求出近多少米。在试卷的答语中没有单位名称，好多学生粗心，在补充答语时不带单位名称。加上分值较大，造成学生失分率比较高。随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力。影响学习质量的因素与分析本次考试，从整体上看，本次试题难度适中，四个大题，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。从卷面的得分情况来看，总体成绩还算可以，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，二年级数学教师在平时坚持早晚天天练，故失分较少。（2）运用数学知识解决问题的能力较强。学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于教师在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。所以在第六大题第三小题中失分较少。（3）有良好的书写习惯。本次试卷中，除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的教学反思与改进措施1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。说明：请认真分析和填