大学生艺术教育的现状与发展谈大学生艺术团发展之我见

大学生艺术教育的现状与发展谈大学生艺术团发展之我见

可以说，高中之间的差异最大的是大学的精神风格和文化氛围。大学的基本任务是培养人才，而没有文化的校园是没有灵魂的校园。教育部颁发的《全国学校艺术教育发展规划(2001—2010年)中明确提出:“切实加强学校美育工作,是当前全面推进素质教育、促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容。”可见,大学生艺术团是高等院校实施艺术教育的重要载体,它担负着传承校园文明、实施素质教育、营造和谐校园文化氛围的重任,也是学校对外展现良好风貌、提升社会形象的重要窗口。大学生艺术团活动是贯彻美育教育的重要阵地,是培养大学生感受美、鉴赏美、创造美、表现美的舞台。因此,加强大学生艺术团的建设,并且科学规范地管理具有重要的现实作用。一、大学生艺术教育江西师范大学在开展丰富多彩校园活动的同时,将校园文化建设完全融入德育工作中。女大学生军乐团、学生礼仪队不仅活跃在校园内,同时还承担了省、市许多重大活动的演出任务,深受师生及社会各界的好评。由江西省委教育工委批准成立的江西省大学生艺术团落户江西师大后,更是成为了全国知名的大学生艺术团。该艺术团的宗旨是服务于学校和广大师生,把“提高大学生文化素质、提高教师和干部的文化素养、提高大学文化品位”作为首要任务;以“追求卓越、德艺双馨”为团训,学习和传播高品位文化艺术,开展形式多样的艺术活动,丰富校园文化生活,推动校园精神文明建设,并代表学校参加国内外的艺术交流和比赛,是学校的艺术形象使者和校园文化的传播者。西北工业大学是一所理工为主的科学技术大学,但全校非常重视校园文化建设和对大学生综合素质的培养。在艺术教育中,学校一直把大学生艺术团作为艺术教育的一个重要方面。他们的学生艺术团下设交响乐团、舞蹈团、合唱团、曲艺团、话剧团、民乐团、礼仪队等,主要由广大普通生与特长生及研究生组成,在保证业务水准的同时,也保证了开放性与参与性,给普通学生中热爱艺术的同学提供了机会,在繁荣校园文化的同时,为学校培养了人才;在推动各学院文艺活动的开展以及宣传学校的艺术成果方面起到了积极的作用,营造了良好的校园文化氛围,对改善和提高校园文化环境,培养大学生良好的文化价值观有着深远意义。此外,艺术团还积极走向校外,特别是校大学生交响乐团及舞蹈团,多年来积极参与各种社会文化活动,在弘扬民族文化的同时,宣传了他们的艺术教育成果,为大学生提供了社会实践机会,取得了令人鼓舞的成绩。西南交通大学艺术团下设合唱团(含声乐队)、乐团(包括管弦乐队、民乐队、电声乐队)、舞蹈团、话剧团、艺术工作室和舞美队。艺术团在学校学生工作处艺术中心的指导下,进行艺术训练和演出活动,承担学校的各项重大演出任务,创作演出了大量的反映校园生活的优秀节目,是西南地区高校一支准专业艺术演出团体,在四川省和全国历届大学生艺术节中,艺术团代表西南交大获得各类等级奖三十多项,并获得“四川省学校优秀组织奖”和“全国学校优秀组织奖”,西南交大也因此被四川省教育厅评为“四川省学校艺术教育工作先进单位”。二、各学科协调发展的多科性大学我校是一所以工科为主、以船舶工业、国防工业服务为特色的普通高等学校,逐步发展成为了各学科协调发展的多科性大学。我们张家港校区成立于2005年,建区刚满五周年,校区的大学生艺术团在2008年正式成立,艺术团正在发展之中,其现状和特点包括:1.校区学生团练的发展我校区自建立以来,领导非常重视校区文化活动的开展,陆续投入了大量资金和精力。现在艺术团拥有高级钢琴在内的大量乐器,拥有大批合唱演出服,拥有专业音乐指导教师两名,拥有具有各项文艺特长的学生成员数十名等等。由于我校没有招收艺术特长生,所以艺术团均由全校区热爱文艺的业余同学组成,包括舞蹈队、器乐队、合唱队等。他们都来自于不同的专业和班级,因为共同的兴趣爱好聚集在一起,增强了艺术团的广泛性和普遍性。校区艺术团自成立以来,陆续参加了校区和学校的各类文艺演出,组织了戏曲文化艺术节等特色活动,获得了全校合唱比赛第一名、校戏曲表演二等奖、第六届长三角民乐展演优秀奖等在内的许多优异成绩,扩大了校区大学生艺术团在全校的影响。下图为我校区大学生艺术团民乐队代表学校参加第六届长三角地区民乐展演。2.新增社团情况我校的学生以工科为主,女生较少,有艺术特长的学生也不多,因此,目前艺术团总成员偏少,但队伍也在不断壮大,仅上学期就新增成员71名。校区还有很多社团是自发的,包括拉丁舞队、健美操队、街舞队等,虽然未完全纳入到学校的管理体系,也就是不属于大学生艺术团,但是之间的交叉流动性还是较强的。同样,在相互促进的同时也会影响,也会造成对艺术团和相关社团的有效组织和有序管理上都稍有欠缺。这些社团不隶属于艺术团,也使艺术团造成了一定的人才流失。3.其他规范制度对艺术管理体制的要求。我国成立后,国际学生仅凭兴趣爱好加入艺术团,缺乏组织纪律约束,进出自由,这就要求有一套完善的规范制度来管理艺术团。目前艺术团已经制定相关规范和章程,并且严格按照规范来执行。4.社会主体培养方面全国已有很多高校采用不同的激励措施来鼓励学生参加艺术团,从而促进学生艺术团的发展。我校区对大学生艺术团成员的激励措施包括:增设“第二课堂”综合素质学分、增加操行等级、优先考虑入党评优、纳入主要学生干部的储备力量等等。但总体说来,这些措施没有量化,还不够具体,应在以后的发展中适当投入,比如参加艺术团训练或大型演出活动可以获得一定学分;艺术团成员可以免修艺术类课程;艺术团成员加综合测评;艺术团成员享受一定的生活补助等等。另外,由于校区的各项体制还不够完善,大学生艺术团的发展也受到了一定程度的限制,比如:目前校区艺术团的活动场地相对紧张,也缺乏必要的活动器材、设施,如训练把杆、专用音响设备等,活动经费也较少,这在一定程度上影响了艺术团成员的积极性。全国很多高校的硬件投入与经费不足的问题都已成为影响和制约大学生艺术团工作开展的一大难题。三、加强大学生团练建设,发挥文化团的引领作用大学生艺术团作为大学生实现全面素质教育的一个载体,已经成为广大学生进行艺术实践的园地。学生艺术团是校园文化建设的主力军,在推动校园文化活动的开展、培养大学生良好文化价值观、营造和谐校园文化氛围、宣传学校等方面都将起到积极的作用。以我校区大学生艺术团为例,我们还比较年轻,为推进校园文化建设,我们应大力加强大学生艺术团的建设。以下是我对大学生艺术团发展模式的几点思考:1.大学生艺术的作用对大学生艺术团的作用、意义、地位和发展模式的正确认识,对艺术团的健康发展具有关键的作用。高等院校承担着培养较高层次的全面发展人才的神圣使命,在高校的发展建设过程中,校园文化建设是其重要的一个方面,大学生艺术团又是繁荣校园文化的重要手段,它为素质教育的实施搭建了有效的平台。它能把德育、智育、体育、美育有机地结合起来,通过融思想性、教育性、娱乐性于一体的校园文化活动,营造浓厚的校园文化氛围。表面看来,似乎参加艺术团的只是为数不多的学生,实际上,通过艺术团的排练、演出以及学生之间的交流,其影响会波及大多数甚至绝大多数的学生,起到导向和示范的作用。因此,学校要将大学生艺术团纳入到学校的学生工作体系之中,在人、财、物等方面给予积极支持,并要根据艺术团自身的特点,加强指导,使艺术团逐步纳入有序发展的轨道,创作和排练出更多更好的艺术作品。2.建立严格的激励机制和考核体系明确管理体系,建立健全艺术团的规章制度是实现艺术团规范化管理的基础。要建立和健全以制度章程为中心的管理文件,艺术团及其成员的申请、选拔、组建、活动、演出、奖惩到解散的全过程,都应予以规范并且要坚持制度的严肃性,杜绝随意性,保证艺术团的正常高效运行。健全的激励机制和考核体系也是艺术团健康发展的必需。艺术团的活动属于素质拓展的范畴,和公共选修课的地位相似,所以也应该以计算学分的方式鼓励学生参加。同时,表现突出、成绩显著的团队、骨干和团员,要进行表彰,而对艺术团活动中一些违规行为则要进行批评和相应处理。3.选优训强,以学生为本大学生艺术团的组织和指导是一项费时、费力的工作。成员均是业余爱好者,凭兴趣行事,不易约束,加上他们来自不同的专业和班级,比较分散,不易统一训练时间,只能安排在双休日或晚上等课余时间。所以在艺术团的指导上应多选拔专门的艺术教师,或聘请固定的专业老师,以保证艺术团的整体质量,才能提高学生的艺术素质,打造出校园艺术精品,从而提升校园的文化水平和艺术水平。同时,艺术团应该坚持“以学生为本”的思想,把成员的自我完善和综合素质的发展作为基本目标。要从思想品质、组织能力、专项特长等方面充分重视对团内学生干部和业务骨干的培养,要为他们施展才华提供舞台,又要不断地对他们进行帮助、指导,以利于他们在学生中树立威信,并期望通过他们的工作和影响,增强凝聚力,提高活动质量,创作和排练出品位更高的作品。4.加大师资支持,改善外部环境充足、稳定的经费来源和物质保障是艺术团得以生存和发展的重要条件。艺术团应积极争取学校领导的重视与支持,积极争取资源。要努力创造条件,解决好艺术团的场地使用、设施器材、活动开展、经费投入、指导教师聘请等过程中出现的问题,为艺术团的活动和发展营造良好的外部环境。同时,也要使这些物质和经费资源合理配置,争取达到“帕累托最优”。5.营造舆论,加强宣传加强艺术团的对外宣传,不断扩大在校内外的影响,对提高广大师生和外界对艺术团工作的认识起着积极的作用,才能取得更多的支持。艺术团应成立专门的宣传组,充分利用校报、海报、网络等媒体,营造舆论,以凝聚人心,鼓舞士气,为艺术团的活动创造良好氛围。艺术团还应该多走出校园,积极参加社会的各类文艺活动,多与其他院校艺术团沟通和交流,互相吸取经验教训,一起进步。同时也可以邀请其他高校艺术团走进本校,或者面向校外举办一些大学生文艺比赛,增强艺术团的影响力,也可以为学校赢得良好形象。6.“三大艺术”以江苏省为例,全省自1998年推出“高雅艺术进校园”活动以来,连续12年成为全省各大高校的“常青树”,至今已演出千余场,观众近百万,覆盖95%以上的大专院校,走出了一条富有江苏特色的高雅艺术、民族艺术普及的新路。这项活动从最初的折子戏演出一