高二历史同步测试题：第一单元《第1课 西方专制主义理论》（选修2）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精（时间:25分钟满分：50分）一、选择题(每小题4分,共32分）1．对于中世纪西欧王权与教权的关系，图示比较准确的是()解析：本题考查学生全面把握历史现象的能力。中世纪西欧的王权与教权之间为了权力曾长期斗争，但二者又共同维系着西欧封建统治，因此二者之间是对立统一的关系,A项仅说了一个方面，不全面；B、C两项不符合史实。故选D。答案：D2．“世俗权力之服从宗教权力，犹肉体之服从灵魂。"阿奎那这句话体现了他主张（)A．王权至上 B．法律至上C．教权至上 D．政教合一解析：从材料中提取有效信息是解答本题的关键。本题关键信息是“世俗……服从宗教……”，A、B、D三项均不符合阿奎那神学家的身份。答案：C3．阿奎那认为统治宇宙万物的只有一个上帝,蜜蜂也只有一个蜂王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也才最符合上帝的本意.这说明他()①主张“君权神圣”②用“自然法则”来论证“君权神圣”③甚至把国王称作神④认为君主是世俗的统治者A．①②④ B．①②③C．①② D．①③④解析：阿奎那并没有把国王称作神，①②④均符合题意.答案:A4．关于右图著作说法不正确的是(）A．标志着阿奎那创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系的作品B．在书中阿奎那用古希腊哲学论证神学的合理性C．在本著作中阿奎那鼓吹“君权神授”论D．是集中世纪神学之大成，是一部百科全书式的著作解析:“君权神授”论是詹姆士一世的理论,不是阿奎那的思想。答案：C5．詹姆士一世外表丑陋,表现消极，被称做“最聪明的蠢人”。下列与詹姆士一世无关的是（）A．宣扬“君权神授”、王权至上B．竭力压制议会C．实行宗教宽容政策，善待清教徒D．引发“法在王上”和“王在法上"之争解析:詹姆士一世对清教徒实行宗教迫害，故C项符合题意.答案：C6．詹姆士一世认为国王拥有至高无上的权威，其主要依据是国王的权力来自（)A．人民 B．议会C．教会 D．上帝解析：本题考查学生对詹姆士一世“君权神授"思想的认识能力.詹姆士一世鼓吹君主专制，宣扬君权神授、王权至上的专制主义理论，认为国王权力来自上帝,因而只需对上帝负责。故选D。答案：D7．右图是处死查理一世(英国国王)的情景。按照詹姆士一世的统治理论,这种行为（）A．违背了上帝的意旨，因为国王权力至高无上,是上帝给予的B．是正确的,因为人民是可以对国王进行审判的C．是错误的，因为国王的权力不受任何限制,对上帝都不用负责D．是正确的，因为詹姆士一世主张法在王上解析:詹姆士一世主张“君权神授”，国王拥有至高无上的权力，只需对上帝负责，人民无权对他进行审判,王权在法律之上。答案：A8．从中世纪阿奎那的“君权神圣”到近代詹姆士一世的“君权神授”学说（）A．违背了从中世纪晚期到近代早期西方君主权力不断上升的潮流B．重视人民的基本权利C．强调国家权力的集中和统一D．不符合近代欧洲民族国家形成的潮流解析：本题考查学生分析能力。不管是“君权神圣”还是“君权神授”，它们都强调了君主的权力是至高无上的,世俗的权力都被蒙上了神圣的色彩,故A、B、D三项是明显错误的，故选C。答案：C二、非选择题（第9题9分，第10题9分,共18分)9．阅读材料，回答问题。在欧洲中世纪的漫长历史中，基督教神学在意识形态占据支配地位，教权制约着王权。到了近代“新君主”以其强有力的手段，结束了封建的混乱局面。随着欧洲近代君主政体的形成，鼓吹“君权神授"和“君权至上"的政治学说兴起。（1)中世纪最著名的神学家阿奎那的代表作是什么？他在论证“君权神圣”时有何特点？（5分)(2)“君权神授”学说认为“君权”与“教权”的关系怎样。(2分）(3）“君权神授”和“君权至上”学说顺应了怎样的时代潮流？（2分)解析:第(1）问根据所学知识回答即可;第（2）问要结合教材，詹姆士一世“君权神授”强调权力来自上帝，只对上帝负责而不对教会负责；第（3）问注意从当时资本主义萌芽、民族国家形成等角度分析。答案：（1)《神学大全》。特点：论证的结果是教权高于王权；方法是通过三段论即国家是上帝的产物，整个国家应有一个君主来统治；君主的权力是上帝通过教皇授予的,教皇是上帝的代表，所以君主应服从教会和教皇.(2）君权来自上帝，拥有至高无上的权威。国王只对上帝负责，不对教会和教皇负责，宣扬王权至上。(3)时代潮流：资本主义萌芽产生和发展，城市力量不断壮大，民族主义增强,王权力量逐渐强大。10．阅读材料：他以一种神学的自傲和一个国王的自命不凡，宣告要实行那些原则。一有机会，他就用许多冠冕堂皇的语言，抱怨自己行事不能无畏和权力受到限制……有时不得不使用更为直接与更为简单化的论证，来为他的政府措施、他的任意监禁人或违法征税进行辩护。——［法]基佐《1640年英国革命史》请回答：（1）材料中的“他”指谁？（1分）（2)以上材料体现了他的什么思想？（1分）(3）他的“政府措施”指哪些活动？（3分)(4)他的思想与活动产生了哪些影响？（4分）解析：本题以詹姆士一世的“君权神授"思想为主题，考查学生从材料中获取有效信息及教材知识的再现能力.第（1)问可从材料的出处中获得答案；第（2）问可从材料内容的归纳理解中获得答案；第(3）(4)问的答案可以依据前两问，结合教材知识得出.答案：(1)英国国王詹姆士一世。(2）“君权神授”思想。（3）压制议会，反对议会