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文档简介

朱德（1886～1976），中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导人之一。他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。朱德回忆我的母亲朱德文体知识

回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。回忆录具有如下特点：

A、用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。

B、篇幅有长有短，带有文献性质。

C、要求写真人真事，语言简明平实。方法指导（如何读写人的回忆录？）1、抓住叙写的主线就等于掌握了理解全文的钥匙。（因为回忆录是依第一人称叙写人物的，在阅读时应沿着叙写的主线，如作者描述了哪些具体的事件，进而把握所写人物的思想性格、品德、气质。）2、从记叙的字里行间和作者的议论中，弄清作者对人物的褒贬态度。（回忆录的作者常常是带着感情来记叙的，不时还插入议论。）整体感知1、快速浏览全文，用圈划法把重点字词圈注出来。2、根据学法指导，找出叙事主线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。本文可分三大部分。

第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。

第二部分（第2—15段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。

第三部分（第16、17段）抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。

A点明写此文的原因："得到母亲去世的消息，我很悲痛"。B点明感情基调：“我爱我母亲”。C点明叙事线索：“勤劳一生”，引出对母亲一生事迹的回忆。D点题。穿越时空用心感受品读课文集体朗读第1小节，讨论第一节在全文中起什么作用？穿越时空用心感受自学课文2—15节，走近伟人母亲，感受伟人成长历程。文章写了哪些方面的事情？请你用简短的语言概括。分别表现了母亲什么性格特征和哪些优秀品质？天不亮就起床，煮饭，种田，养蚕，挑水，有桐子榨油点灯，亲手纺线织布，不打骂孩子，周济穷人，不许“我们”吸烟喝酒等事勤劳俭朴聪明能干

宽厚仁慈（2——7）

坚强不屈、深明大义同情、理解、支持革命

（8——12）退佃搬家，送我读书，给我慰勉，坚持劳动朗读第十三节，思考这节的作用。

这节在结构上，起过渡作用。即结束“回忆”，对母亲的思想品质作出简要的归纳：“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”；以劳动为生命，“离开土地就不舒服”，直至晚年，“仍不辍劳作，尤喜纺棉”。以便使文章自然地转入下文的议论和抒情。学习第十四、十五节。1.归纳层次大意感谢母亲对“我”的教育与深刻影响。

3.思考这两小节与上文叙事之间的关系

。

承接上文的事实发议论，不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响，而且抒发了作者爱母亲、感激母亲的思想感情。2.作者感谢母亲是从哪些方面来写的？在结构形式上有什么特点？采用了什么表达方式？放声朗读第十六、十七节。体验真情感受伟大作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，大大地深化文章的主题。思考：

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