甘肃省嘉峪关市2023年生物高二第一学期期末综合测试试题含解析

甘肃省嘉峪关市2023年生物高二第一学期期末综合测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于科学方法的叙述，错误的是（）A.孟德尔运用假说—演绎法发现了分离定律B.萨顿运用类比推理法推论出基因和染色体的行为具有平行关系C.沃森和克里克通过构建物理模型发现了DNA的双螺旋结构D.艾弗里运用同位素标记法证明了生物的遗传物质是DNA2．演替过程中乔木逐渐取代了灌木的优势地位，其主要原因是（）A.灌木寿命较短 B.乔木繁殖能力较强C.灌木生长极为缓慢 D.乔木较为高大，能获得更多的阳光3．下列有关各级神经中枢功能的叙述，正确的是（）A.学习和记忆是人脑特有的高级功能B.若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床现象，则一定是脊髓出现了问题C.若某人小脑受损，则不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节D.若某人大脑皮层受损，则可能无法形成各种感觉，无法有效进行学习、记忆等4．下列不属于拉马克进化观点的是（）A.鼹鼠因长期生活在地下，眼睛的作用退化B.南美大食蚁兽长期舔食蚂蚁，舌头又细又长C.长颈鹿长期取食高处树叶，脖子变得很长D.猎豹与瞪羚等动物相互选择，奔跑速度特别快5．炭疽杆菌造成感染者死亡率极高的主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。有科学家将该菌的大型环状DNA分子破坏，该菌仍能产生内毒素。据此判断下列对炭疽杆菌的叙述，不正确的是（）A.控制内毒素合成的基因位于炭疽杆菌的拟核中B.炭疽杆菌合成的内毒素属于代谢产物C.将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌需要通过转基因技术D.如将炭疽杆菌用于军事用途或恐怖活动，则属于生物武器6．风湿性心脏病是乙型溶血性链球菌感染引起风湿热严重或反复发作，导致心脏瓣膜被攻击而受到损伤的疾病。下列有关叙述错误的是（）A.乙型溶血性链球菌上的抗原分子可能与心脏瓣膜上某种物质的结构相似B.风湿性心脏病患者运动时会出现呼吸困难等症状C.风湿性心脏病是由免疫系统自稳功能过强引起的D.风湿性心脏病是患者的细胞毒性T细胞直接作用的结果7．下列有关细胞中RNA功能的叙述不正确的是A.某些RNA和DNA共同构成细胞的遗传物质B.某些RNA和蛋白质结合可形成特定的细胞结构C.某些RNA可以降低细胞内某些化学反应的活化能D.某些RNA可以搬运氨基酸参与细胞中蛋白质合成8．（10分）用某种高等植物的纯合紫花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为紫花。若F1自交，得到的F2植株中，紫花为301株，白花为20株；若用纯合白花植株的花粉给F1紫花植株授粉，得到的子代植株中，紫花为302株，白花为101株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是A.F2中白花植株都是纯合体B.F2中紫花植株的基因型有3种C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D.F2中白花植株的基因类型比红花植株的多二、非选择题9．（10分）写出下列各项的育种方法：用X射线、紫外线照射以及综合处理青霉菌，培育出了青霉菌产量很高的菌株，属于_____________育种；花药离体培育成新品种系属___________育种；用高杆抗锈病的小麦与矮杆易染锈病的小麦杂交，育成矮杆抗锈病的小麦品种，属于___________育种；三倍体无籽西瓜的培育属于_____________育种。10．（14分）癌症融合细胞疗法是最新的癌症治疗方法之一，流程如图所示。树突状细胞（吞噬细胞的一种）是经过诱导产生的一种免疫细胞，具有将进入人体的异物信息传递给效应T细胞的作用，它也能有效激活T细胞，引发免疫功能。请据图回答：（1）人体免疫系统的组成包括免疫器官、免疫细胞和___________，抗体由___________合成和分泌。（2）图中树突状细胞在异物和T细胞之间的作用是___________，效应T细胞使肿瘤细胞裂解、死亡的原理有___________。（3）将扩增后的T细胞输回人体，再次遇到同类癌细胞，会产生更强的免疫反应，癌细胞会被___________识别，产生大量的效应T细胞。（4）T细胞是在___________中发育成熟的。正常人体内也会产生少量癌细胞，但通常并不会发展成癌症，这体现了免疫系统的___________功能。11．（14分）据图回答下列问题：（1）图1是自然界生物的中心法则的图解，该法则揭示了遗传信息传递的一般规律。在遗传信息的传递过程中___________是遗传信息的载体___________是遗传信息表达的产物，___________为遗传信息的流动直接提供能量。真枝生物的①过程发生的具体场所___________。（2）图2所示过程对应图1中的___________（用图1中的序号表示）；酶1和酶Ⅱ中能够使DNA双链解开暴露出碱基的是___________;mRNA上的起始密码子对应图2中的___________（填“a”或“b”）端。（3）图3是图2中部分的放大示意图。现已知密码子UAC、CAU、AUG、GUA编码的氨基酸分别为酪氨酸、组氨酸、甲硫氨酸和缬氨酸，则图3中标注为P的tRNA转运的氨基酸是___________。12．为研究生长素在水稻根负向光性反应中的作用，研究人员进行了有关实验，其中丙、丁、戊三组用含有IAA的琼脂块贴附在竖直向下生长的根尖表面的一侧，得到了部分实验结果如表所示。组别处理方式弯曲角度/°备注甲黑暗0竖直向下生长乙单侧光照39．6负向光性生长丙对贴有琼脂块的一侧光照43．7负向光性加剧丁黑暗（贴有1mg/LIAA的琼脂块）37．5向含有IAA的琼脂块方向生长戊黑暗（贴有5mg/LIAA的琼脂块）41．3向含有IAA的琼脂块方向生长回答问题：（1）生长素在细胞水平上具有________和诱导细胞分化的作用；少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响，但是植物体还要源源不断合成生长素的原因是________。果实中的生长素主要来源于________。（2）根据实验结果可以推测：水稻根的生长方向受________调控。（3）植物根的生长与IAA、光照等多种因素有关，某小组做了以下实验。实验一：将45Ca2+均匀外施于水平放置的根上，发现45Ca2+向根的下侧移动。实验二：如图，将豌豆幼根分为A、B、C三组，其中A、C组根冠完整，B组切除一半根冠，C组将根一侧运输阻断。箭头所示为IAA的运输方向。回答下列问题：①实验一中使用了同位素标记法，表明________________。②实验二通过________（填“A、B”“A、C”或“B、C”）的对照表明，根的弯曲生长与根冠有关。此实验必须在________（填“单侧光照”或“黑暗”）的环境下进行。③请解释C组根向左侧弯曲生长的原因：________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。3、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、孟德尔在研究豌豆杂交实验中，运用了假说-演绎法，A正确；B、萨顿运用类比推理法根据基因和染色体行为的平行关系，推测基因在染色体上，B正确；C、沃森和克里克通过构建物理模型，发现了DNA双螺旋结构，C正确；D、艾弗里通过肺炎双球菌实验，运用化学分析法证明了DNA是遗传物质，该实验并没有采用同位素标记法，D错误。故选D。2、D【解析】生物群落不是一成不变的，他是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统。在群落的发展变化过程中，一些物种的种群消失了，另一些物种的种群随之而兴起，最后，这个群落会达到一个稳定阶段。像这样随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做群落的演替。【详解】群落演替过程中乔木逐渐取代了灌木植物，其主要原因是乔木较为高大，能获得更多的阳光，成为优势物种，ABC错误，D正确。故选D。3、D【解析】学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程；学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，所以学习和记忆是人脑的高级功能之一，但不是人脑特有的，A错误；大脑皮层的高级中枢能控制脊髓的低级中枢，排尿中枢位于脊髓，故若该人因外伤使意识丧失，出现像婴儿一样尿床的情况，则可能是大脑皮层出现了问题，B错误；若某人下丘脑受损，则不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节，C错误；若某人大脑皮层受损，则可能无法形成各种感觉，无法有效进行学习、记忆等，D正确。4、D【解析】1、拉马克的进化学说：用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。2、达尔文的自然选择学说：过度繁殖（基础）、生存斗争（动力）、遗传变异（内因）和适者生存（结果）。【详解】A、鼹鼠因长期生活在地下，眼睛萎缩、退化，强调环境的变化是物种产生变化的原因，生活在特定环境中的生物为了适应环境，某些器官由于不用而退化，并且传递给下一代，这是拉马克的“用进废退”观点，A错误；B、南美大食蚁兽的舌头经常伸进洞穴里舔食蚂蚁，其舌头变得又细又长，这是拉马克的“用进废退”观点，B错误；C、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长，长颈鹿脖子会越来越长是用进废退的观点，是拉马克的进化观点，C错误；D、生活在草原上的瞪羚和猎豹都能迅速奔跑，体现了不同物种之间长期相互选择的结果，这是现代生物进化理论的观点，不是拉马克的进化观点，D正确。故选D。【点睛】本题考查自然选择学说的相关内容，意在考查学生理论联系实际，运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。5、A【解析】A、大型环状DNA位于拟核，破坏大型环状DNA分子，该菌仍能产生内毒素。说明控制内毒素合成的基因位于炭疽杆菌的质粒中，A错误。B、炭疽杆菌合成的内毒素属于代谢产物，B正确。C、将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌需要通过转基因技术，C正确。D、将细菌用于军事用途或恐怖活动，属于生物武器，D正确。故选A。6、D【解析】免疫失调引起的疾病有过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病．而风湿性心脏病是由于机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病（其抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻）、属于自身免疫病。【详解】A、根据题意可知，某种链球菌的表明抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似，被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病，A正确；B、由于风湿性心脏病患者心脏瓣膜被抗体攻击而受到损伤，所以心脏输送血液时出现问题，从而在运动时出现呼吸困难等症状，B正确；C、免疫系统有三大功能：免疫监视、免疫自稳和免疫防御，风湿性心脏病等自身免疫病是免疫自稳功能过强所致，C正确；D、风湿性心脏病是患者的抗体直接作用的结果，D错误。故选D。7、A【解析】核酸是一切生物的遗传物质，有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其遗传物质是DNA；病毒只含一种核酸，遗传物质是DNA或RNA。某些RNA还具有催化功能。【详解】A.细胞的遗传物质是DNA，A错误；B.某些RNA和蛋白质结合可形成特定细胞结构，如核糖体，B正确；C.某些RNA具有催化功能，可以降低细胞内某些化学反应的活化能，C正确；D.tRNA可以搬运氨基酸参与细胞中蛋白质合成，D正确。8、A【解析】根据分析，F2中紫花植株：白花植株=301：20=15：1，说明只有aabb表现为白花，其余基因型都都有一种或两种显性基因，都是紫花。所以F2中白花植株都是纯合体aabb，A正确；F2中紫花植株的基因型有3×3-1=8种，B错误；控制红花与白花的基因是两对同源染色体上的两对等位基因，C错误；F2中白花植株的基因只有1种，红花有8种，D错误。二、非选择题9、(1).诱变(2).单倍体(3).杂交(4).多倍体【解析】常见的育种方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种等。【详解】青霉素高产菌株的培育属于诱变育种，原理是基因突变；花药离体培育属于单倍体育种，原理是染色体数目变异；培育矮秆抗锈病的小麦品种属于杂交育种；培育三倍体无子西瓜属于多倍体育种。【点睛】本题需要考生熟练掌握各种育种方式对应的实例，并加以区分。10、（1）①.免疫活性物质②.浆细胞（2）①.摄取、加工处理和呈递抗原②.激活肿瘤细胞的溶酶体酶，使其裂解死亡（合理即可）（3）T细胞和记忆T细胞（4）①.胸腺②.监控和清除【解析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫：1、体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应T细胞发挥效应。【小问1详解】免疫系统主要包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。抗体是由浆细胞合成和分泌的一种分泌蛋白。【小问2详解】图中树突状细胞能识别抗原，丙将抗原呈递给T细胞，因此树突状细胞在异物和T细胞之间的作用是摄取、加工处理和呈递抗原。效应T细胞与肿瘤细胞结合后，激活肿瘤细胞的溶酶体酶，使其裂解死亡，这过程属于细胞凋亡。【小问3详解】当再次遇到同类癌细胞，T细胞和记忆T细胞都能识别癌细胞，产生大量的效应T细胞。【小问4详解】T细胞是迁移在胸腺中发育成熟的。免疫系统能清除体内少量的癌细胞，这属于免疫系统的监控和清除功能。【点睛】本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适11、（1）①.DNA或RNA（或核酸）②.蛋白质③.ATP④.细胞核、线粒体、叶绿体（缺一不可）（2）①.①③⑤②.酶Ⅰ③.b（3）甲硫氨酸【解析】图1中，①～⑤分别表示DNA复制、逆转录、转录、RNA复制、翻译过程；图2中酶Ⅰ催化RNA合成，应为RNA聚合酶；酶Ⅱ催化DNA单链合成，应为DNA聚合酶。图3表示核糖体中进行的翻译过程。【小问1详解】中心法则揭示了遗传信息传递的一般规律。生物的遗传物质是DNA或RNA，在遗传信息的传递过程中，DNA或RNA是遗传信息的载体，遗传信息表达的产物是蛋白质，ATP为遗传信息的流动直接提供能量。真枝生物的DNA分布在细胞核、线粒体和叶绿体中，则①过程发生的具体场所为细胞核、线粒体、叶绿体。【小问2详解】图2所示过程包括DNA复制、转录和翻译，对应图1中的①③⑤；RNA聚合酶同时具有解旋的作用，能够使DNA双链解开暴露出碱基；根据肽链长短可以判断，核糖体由b向a移动，则mRNA上的起始密码子对应图2中的b端。【小问3详解】图3中标注为P的tRNA下端的反密码子为UAC，对应的密码子为AUG，则转运的氨基酸是甲硫氨酸。【点睛】转录过程不需要解旋酶解旋，RNA聚合酶同时具有解旋的功能，DNA复制时需要解旋酶打开双链之间的氢键。12、（1）①.促进细胞伸长生长②.生长素是信息分子，作用后即被灭活③.发育中的种子（2）单侧光和生长素浓度（3）①.Ca2+可能与根的向重力性反应有关②.A、B③.黑暗④.幼根一侧生长素运输被阻断，导致根尖伸长区部位两侧生长素分布不均匀，由于根对生长素的敏感程度高，左侧生长素浓度高抑制生长，右侧生长素浓度低，促进生长，因此根向左侧弯曲生长【解析】生长素生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。根、芽、茎三种器官对生长素的敏感性为根比芽敏感，芽比茎敏感。胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端。根横放后出现向地生长的原因是生长素受重力作用会横向运输到向地侧，导致向地侧生长素浓