第十三届百节课安排意见

第十三届“百节创新教育优秀课”评比活动安排意见各中、小、幼及其它办学单位：为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，落实我局《加强课程建设培育优秀课程文化》和《教师队伍建设三年行动规划》的工作要求，不断提高我区中青年教师的专业化发展水平，积极推进以“高效课堂”为目的的校本教研活动，现决定举办主题为“提高常态课堂的高效性，培育优秀课程文化”的河北区第十三届“百节创新教育优秀课”〔以下简称“百节课”〕评比活动，具体事宜通知如下：一、参评要求各校在广泛开展教学研究课活动的基础上，选拔优秀教师参加区第十三届“百节课”的评比。截止2012年8月31日，参赛选手从教应满三年。第十二届“百节课”获奖者〔一、二等奖〕暂不参加本届评比。各校申报名额将依据专任教师人数按比例下达。中学参赛名额在6人以下〔包括6人〕的不得有相同学科选手，小学参赛名额在4人以下〔包括4人〕不得有相同学科选手。二、参评学科中学：中学语文、数学、英语、思想政治/思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术/劳动与技术教育/研究性学习等学科〔或领域〕。小学：小学语文、数学、英语、品德与生活/品德与社会、科学、音乐、美术、体育、信息技术、劳动与技术教育/研究性学习等学科〔或领域〕。幼教：幼教全科职教：职教专业三、评比程序本届“百节课”评选分为初评和复评两个环节，两个环节成绩各为50分。所有申报教师均须参加初评，依据初评成绩进行综合评定，各学科择优确定入围复评教师名单。进入复评环节的选手最终成绩为初评成绩与复评成绩之和。〔一〕初评考核内容〔包含内容一和内容二，共计50分〕内容一：教师综合能力书面测试〔30分〕1．教育法律、法规、方针、政策等〔10分〕2．课程标准〔幼教、职教纲要〕、基本教育教学理论等〔10分〕3．学科专业教学基本功〔10分〕1

内容二：说课答辩〔20分〕1．说课(15分)〔1〕不同学段不同学科根据实际情况自行确定说课内容和形式；〔2〕说课要符合教学设计要求，表达选手的专业学识、创新能力和教学理念；〔3〕说课用时不超过10分钟。2．答辩〔5分〕〔1〕学科课程性质、理念在教学设计方案中的表达；〔2〕文本解读、处理的科学性及学科相关知识；〔3〕答辩用时不超过5分钟。几点说明:1、各学段分卷考试；2、考试时间60分钟；3、考核涉及内容见本通知后附资料。〔二〕复评考核内容〔50分〕进入复评的教师在指定学校、指定班级借班授课。做课内容依据学科教学进度，由评委按照抽签决定的做课先后顺序提前一周通知选手做课课题。选手做课要现场向评委提供五份教学设计。做课时，选手所任职学校原则上不可以在现场进行同步录像。四、评比奖级奖级设一、二、三等奖。一等奖占学科参赛人数的20%，二等奖占30%，三等奖占50%。一、二等奖在进入复评选手中产生，未进入复评选手获得三等奖。获奖选手将获得“河北区第十三届百节创新教育优秀课一〔二、三〕等奖”证书，以资鼓励，记入教师教学档案。五、评委资格第十三届“百节创新教育优秀课”评比活动由河北区教育局领导，并按照统一条件选聘各学科评委。六、评比纪律1．选手要严格遵守教师综合能力书面测试考场纪律，假设有作弊行为立即取消参评资格，并通知选手所任职学校。2．参评选手禁止向评委询问关于比赛各个环节的考核内容和建议，取消参评资格，并通知选手所任职学校。假设有违纪行为立即3.在评比中，各评委不得接待参评选手关于比赛各个环节的建议征询；评委要坚持公开、公平、公正的原则进行各个环节的评判。评委假设有违纪行为立即取消本届评委资格。2

七、工作安排1．10月上旬下发河北区第十三届“百节创新教育优秀课”评比活动安排意见及各校参赛名额和报名表。〔名额分配和报名表附后〕2．10月16日〔周二〕的纸介质版和电子版均上交〕；3．10月17日〔周三〕各校按分配名额数到进修学校教务处上交选手报名表〔盖章后下午2：00选手和评委培训〔进修学校四楼报告厅〕；4．10月24日〔周三〕下午2：00—3：00教师综合能力书面测试〔进修学校〕和说课抽签；5．10月29日至11月6日6．11月中旬说课答辩；做课比赛；7．本学期末总结表彰。附：教师综合能力书面测试涉及考核内容复习建议：1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要〔《天津市中长期教育改革和发展规划纲要〔《教师标准》〔中、小、幼〕2010—2020〕》2010—2020〕》《中小学教师职业道德标准》〔2008年修订〕；2．党的教育方针、基础性的教育法律、法规；3．各学段、学科现行的课程标准或教学大纲；4．学科专业知识技能：〔包含学科专业笔答和答辩试题涉及内容〕中小学语文⑴用普通话朗读课文⑵背诵该学段要求背诵的课文篇、段⑶写示范作文⑷给学生作文写评语中小学数学⑴数学语言表达〔对概念的表达和讲解等〕⑵例题〔习题〕的讲解⑶画图和教具使用3

⑷现代教学媒体的使用中小学英语阅读理解或书面表达思想政治/思想品德、品德与生活/品德与社会⑴运用观点分析材料〔思想政治/思想品德〕⑵学科基本知识考核〔思想政治/思想品德〕⑶讲故事、简笔画〔品德与生活/品德与社会〕⑷读图、绘图；活动设计、知识运用〔品德与/品德与社会〕中学历史⑴运用史实材料说明历史观点〔历史唯物主义基本观点和历史结论〕⑵运用分析、综合、比较、归纳、概括等方法认识和解决历史问题⑶基本掌握和运用历史学习的多元评价方法⑷了解开发历史课程资源的基本途径中学地理⑴绘画地理板图的技能⑵依据学习目标，结合地理材料，设计地理问题的能力⑶依据学习目标，对某教学情境中地理课堂提问的评价能力物理⑴实验仪器的使用和标准实验操作⑵实验故障排除⑶根据实验目的和条件设计实验方案⑷板图及现代教学媒体的应用⑸能够运用物理规律解决综合问题化学4

⑴化学实验仪器的操作及安装⑵改良实验的设计和操作〔自选教材中的内容〕⑶探究实验的设计和操作或自制教具〔内容自选〕⑷简述有关教学研究的问题生物〔科学〕⑴生物制片(简易装片、徒手切片)⑵生物制图〔黑板简图、纸上简图、电脑简图〕⑶生物教学实验改良〔自选教材中的内容〕⑷观察、实验等仪器的安装及操作〔科学〕⑸简单教具、学具制作〔科学〕中小学音乐⑴所任年级段教材的范唱〔自弹〕及标准弹奏⑵指挥与艺术处理⑶在竖笛、口琴、口风琴、葫芦丝等乐器或舞蹈几个项目中任选一项中小学体育⑴所任学段主要教材中动作的示范⑵指定教材的场地设计与实际操作中小学美术〔任选一项〕⑴绘画〔人物动态默写〕⑵命题创作中小学信息技术⑴熟练掌握获取、加工、管理与表达信息的基本方法，并会评价作品⑵熟练掌握信息技术教室或局域网维护的基本方法⑶掌握一种程序设计语言编写、调试并运行程序⑷设计和制作教学支持网站5

劳动与技术教育/通用技术⑴劳动与技术教育①所教技术项目或作品制作中，基本的操作方法和技能技巧。②所教技术项目或作品制作中，工具、材料的选择和正确使用方法。③所教技术项目或作品制作中，关键环节的标准演示及指导方法。④能结合本地区、本学校和自身特长，开发课程资源。⑵通用技术①运用技术设计的一般过程、方法和设计的基本原则，评价和优化某种技术作品。②一般设计作品的草图、透视图、三视图和电路图等图形的识读和基本绘制方法。③钳工、木工、电子技术等常用工具和设备的使用与保养方法。④能根据提供的设计图纸和工具材料，完成模型制作，并编写简单的说明书。研究性学习⑴课程理念考查要点理解课程中关于课程性质、课程基本理念、教学原则〔或教学指导建议〕等方面的内容并能联系教学实例进行说明。,⑵课程专项教学技能考查要点①具备判断学生研究课题可行性②掌握信息的获取、加工、管理的基本方法③掌握“调查问卷”的基本结构及注意事项④掌握“访谈”前期准备的内容⑤掌握“调查报告”的基本格式⑥掌握“试验研究法”的基本过程⑦掌握“研究报告”撰写格式职教①课程理念考核②专业教学技能考核③结合本专业知识突出“职业教学技能”能力方面的考核6

河北区第十三届“百节课”参选名额分配〔中学〕学校参选名额二中〔含汇森〕十四中〔含天士力〕二十四中10116三十中4三十五中6四十八中5五十七中112七十七中七十八中8九十三中3外院附属中学10扶轮中红光中万盛中求真中路华中新开中美术中学美院美高86122352河北区第十三届“百节课”参选名额分配〔小学〕学校参选名额昆一小学108育婴里小学实验小学7大江路小学红权小学23育贤小学2扶轮小学5红星路小学47增产道小学月牙河小学新开小学43434243405224开江道小学宁园小学靖江路小学连云路小学天泰小学兴华小学生产道小学光明小学金沙江路小学新程小学五号路小学河北区第十三届“百节课”评选名额分配〔幼教〕学校参选名额河北区第二幼儿园河北区第九幼儿园河北区第六幼儿园河北区第十六幼儿园河北区第十七幼儿园河北区第一幼儿园河北区第十三幼儿园河北区第十五幼儿园河北区第十四幼儿园河北区少年宫艺术幼儿园河北区扶轮幼儿园河北区第五幼儿园河北区第十八幼儿园河北区第十二幼儿园河北区第十幼儿园河北区第八幼儿园22121422213421328河北区第十三届“百节课”评选名额分配〔职教〕学校参选名额天津市河北区启智学校2天津市中山志成职业中等专业学校322天津市聋人学校天津城市职业学院附属渤海职专河北区“百节创新教育优秀课”