化学计量在中的应用学案-电子科技大学中学

PAGEPAGE2第页（共4页）电子科技大学实验中学高一化学必修1导学案班级姓名第三章第一节金属的化学性质金属与非金属的反应（编号18）【学习目标】1．通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应，归纳出活泼金属与非金属反应的知识。了解金属氧化膜在生活生产中的运用。2．观察钠与水反应的实验，能描述并解释实验现象，掌握反应原理。3．了解实验研究化学物质的一般方法，初步形成推理、综合归纳的能力。【基础梳理】一．金属元素在自然界主要以什么形态存在？金属单质有哪些通性？阅读教材P46，回答下列问题：1．大多数金属具有比较活泼的化学性质，因此，地球上绝大多数金属元素都是以态的形式存。其中地壳含量最多的金属元素是，含量最多的非金属元素是。2．大多数金属单质具有的共同物理性质：具有，易，易，有性。3．金属单质具有的化学通性是什么？观察课本P46图3-2，从实验现象分析这些反应，写出化学方程式：铝丝与硫酸铜溶液反应：；铜丝与硝酸银溶液反应：；镁条与稀盐酸反应：；镁条燃烧：。上述反应均属于反应。反应中金属单质都是电子被，作剂表现出性。4．画出Na、Mg、Al的原子结构示意图，分析它们的原子结构有什么特点，与金属的化学性质有什么联系？Na的原子结构示意图，Mg的原子结构示意图，Al的原子结构示意图；二．金属与非金属的反应，应重点掌握哪些知识？1．钠与氧气反应（课本P47实验3-1，3－2）实验操作实验现象实验结论⑴用取一小块钠，并用滤纸(注意，不可用手接触)，放在上，用小刀切割，请仔细观察其断面处的变化。余下的钠全部放回中。新切开的钠表面，在空气中表面。①钠的物理性质：②钠的化学性质：常温下，钠在空气中被，写出化学方程式，并用单线桥表示出电子转移方向和数目上：⑵将这一小块金属钠放在里，加热。钠块先，然后，火焰呈色，最后生成色固体。①钠的熔点（填“高”或“低”）②钠加热时与氧气的反应，写出化学方程式，并用单线桥表示出电子转移方向和数目：[小结]①钠的保存：实验室中，把钠保存在中，以达到的目的。②钠与氧气反应，反应条件不同，现象不同，产物不同：常温下反应，生成色的；加热时反应，生成色的。2．铝与氧气反应 ［想一想］铝是很活泼的金属，但在生活中许多铝制品却很耐腐蚀，你知道其中的原因吗？[实验探究]（课本P48科学探究）(2)在空气中切开一小块金属钠，可以看到断面呈________色，具有________，但断面很快变________，反应的化学方程式为__________________________。若把钠放在石棉网上加热可观察到________，反应的化学方程式为__________________________________________。答案(1)用镊子取出钠块，用滤纸吸干钠块表面的煤油，在玻璃片上用小刀切去表面的氧化层，再切下一小粒备用，余下的钠全部放回试剂瓶中(2)银白金属光泽暗4Na＋O2=2Na2O钠熔成小球，发出黄色火焰，生成淡黄色固体2Na＋O2eq\o(=,\s\up7(△))Na2O2解析取用金属钠必须用镊子，剩余的金属钠包括碎屑都必须放入原试剂瓶中。【学习目标】1．通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应，归纳出活泼金属与非金属反应的知识。了解金属氧化膜在生活生产中的运用。2．观察钠与水反应的实验，能描述并解释实验现象，掌握反应原理。3．了解实验研究化学物质的一般方法，初步形成推理、综合归纳的能力。二、金属与酸和水的反应1．钠与水的反应实验操作实验现象结论或解释［课本P49实验3-3］①在小烧杯中加一小半水，滴入1-2滴酚酞试剂。②用镊子取一小块钠置于滤纸上，吸干表面的煤油，用小刀切绿豆大的一粒，投入水中，观察现象。注意：①取用的钠要小，过大易发生危险；②用滤纸吸去钠表面的煤油。反应原理；钠与水剧烈反应化学方程式，请用双线桥标示反应中电子转移的方向与数目，并判断氧化剂、还原剂，氧化产物，还原产物。离子方程式［思考与交流］将一小块金属钠投入CuSO4溶液中，可观察到什么现象？写出发生反应的化学方