儿童游戏中幼儿退缩心理行为的探索 论文_第1页
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文档简介

儿童游戏中幼儿退缩心理行为的探索3-6岁的幼儿设计的学习游元化的方式处理这些问题。本文针对儿童游戏中幼儿退缩心理行为进行分析和探索。关键词:退缩行为,儿童游戏,幼儿教育儿童退缩行为的主要表现就是胆小、害羞、孤独,不愿意主动尝试新事物,的环境。退缩行为的儿童是很难适应新的环境,常常不愿意到陌生的环境当中,及教育子女的方式。一、儿童游戏中幼儿退缩心理行为的表现特征1.主动退缩型具玩耍,常常会摆弄一些积木。中,有声响也不会理会,很少看她哭闹。2.焦虑退缩型常关注其他人的活动。3.被动退缩型的很夸张。案例:我们经常会看到一些小朋友很喜欢大喊大叫,在玩耍时也会发出很戏中,他们整天比较活力满满的,情绪高涨,但是情绪波动较大。二、儿童游戏中幼儿退缩心理行为的产生1.幼儿自身因素行为2.家庭教育因素以及对幼儿过度的高要求,都会使得幼儿产生退缩行为。家庭教育观念的差异,的健康成长。3.对幼儿的评价因素会使得幼儿产生退缩行为。有的家长经常和其他孩子比较,总是说别人孩子好,具自言自语,家长的无效比较不仅不会使得幼儿成长还会使得他们产生退缩行为。三、改善儿童游戏中幼儿退缩心理行为的方法1.建立良好的亲子关系管理自己。使他的心理压力慢慢减少,心理状态逐渐好转。2.采用游戏疗法游戏疗法是最容易最有效的改善幼儿退缩行为的方法。游戏可以引领幼儿达出来。定,让其体会到活动的乐趣。退缩行为也会得倒更好的改善。3.家长和老师共同应对幼儿的退缩行为行为作出的及时肯定和鼓励,对退缩幼儿人际交往具有深刻的意义。其次,不同的评价方式和评价时机会使幼儿具有不同的心情。教师要避免退缩心理。来幼儿园了解幼儿的发展和改变,家长和老师的即时交流更有助于幼儿的成长,幼儿的健康成长。的教育观念,不要过度溺爱和过度放任不管,适当的放手去鼓励幼儿独立自主,他们自己去摸索。参考文献:[1]张文文.社会退缩幼儿的沙盘游戏特征与干预研究[D]华东师范大学,2010.[2]夏小汝.论同伴交往在教学中的重要作用[J].出国与就业:就业版,2011(7):118-119.[3]胡书兰,王晓莉儿童社会退缩影响因素及干预

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