第24课《愚公移山》 统编版语文八年级上册

《愚公移山》邀请函亲爱的同学们：你们好！我是天帝的小助手阿阳。我们计划在天宫举行以“感动天神人物”为主题的颁奖典礼，本次接受颁奖的人物是愚公。特邀请你们策划本次颁奖活动，请大家结合课文《愚公移山》完成以下几个策划任务。任务一：疏通故事，了解事迹任务二：品味细节，体会精神任务三：设计颁奖词，致敬愚公走近作者任务一：疏通故事，了解事迹任务二：品味细节，体会精神任务三：设计颁奖词，致敬愚公1.齐读课文，读准字音。2.小组合作，结合注释，疏通故事。任务一：疏通故事，了解事迹寓言：一种文学体裁，它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法。情节比较简单，篇幅较短小，寓意深刻而含蓄。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。文体知识仞

塞

箕畚

龀

穷匮

亡以应厝rènsèjīběnchènkuìcuòwú字词积累

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。译文：太行、王屋两座大山，纵横七百里，高万仞，本来在冀州的南部，河阳的北边。疏通文意方圆结构助词，的

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。将近表修饰苦于阻塞曲折、绕远家谋划、商量险峻的大山纷纷表示赞同译文：北山脚下有个人叫愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于这两座大山阻塞（家门前的路），进进出出曲折绕远。于是愚公便集合全家来商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使它一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”提出疑问连……都不能……把……怎么样。放置哪里况且译文：愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这样的小山丘都不能消减，又能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？”凭借杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。纷纷“之于”结构助词，的于是，就三个能挑担的人敲石头、挖泥土用箕畚装土石去、往译文：大家纷纷说：“把它扔到渤海边上，隐土北面去。”愚公于是带领子孙中三个能挑担的人，敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。复姓寡妇死了父亲的男孩刚换牙，指七八岁更替才同“返”，往返语气词译文：邻居姓京城的寡妇有一个遗腹子，刚七八岁，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土何？”老人表修饰严重同“慧”，聪明凭借老迈的年纪和残余的力气指草木加强反问语气译文：河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你也太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一根草木都动不了，还能把土石怎么样呢？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。……子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。长叹顽固改变比不上幼儿、小孩即使穷尽但是担心“无”，没有译文：北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇小孩都不如。即使我死了，还有儿子在呀。儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，可是山不会增高，为什么还担心挖不平呢？”智叟没有话来回答。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。代词，代这件事害怕停止被他的诚心所感动背放置同“垄”，高地隔绝、阻隔译文：山神听说了这件事，害怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝被愚公的诚心所感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山，一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。请同学用自己的话复述故事情节。太行、王屋二山阻塞了愚公家的道路，愚公不顾智叟的取笑，带领全家人移山，后感动天帝，天帝派神移走二山。整体感知任务一：疏通故事，了解事迹任务二：品味细节，体会精神任务三：设计颁奖词，致敬愚公明晰因果“二山”原因过程结果太行、王屋二山。惩山北之塞，出入之迂也。率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1.太行、王屋两座山的规模如何？愚公当时身体状况如何？任务二：品味细节，体会精神太行、王屋两山占地七百里，高七八千丈。年且九十；以君之力，曾不能损魁父之丘；以残年余力，曾不能毁山之一毛。大年老力弱2.愚公移山家人支持他吗？都哪些人参与移山？任务二：品味细节，体会精神杂然相许愚公、子孙荷担者三人、京城氏之遗男家人支持人数少难工具简陋路途遥远难上加难3.愚公愚蠢吗？智叟聪明吗？任务二：品味细节，体会精神智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”智叟不智愚公不愚对比、反讽4.为“感动天宫”颁奖组总结愚公形象。任务二：品味细节，体会精神

愚公是一个有坚强的意志和顽强的毅力的人，他敢于面对、敢于克服困难，渴望征服自然，坚信经过持之以恒的不懈奋斗，总会取得胜利的，这种精神值得大家去学习。5.有人说这个故事到最后是靠神仙的力量把两座山搬走的，这样看起来，愚公还是无能的，你们同意这个观点吗？任务二：品味细节，体会精神任务一：疏通故事，了解事迹任务二：品味细节，体会精神任务三：设计颁奖词，致敬愚公上一届“感动天神人物”是朱彦