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Word版本，下载可自由编辑八年级班主任工作述职报告一、总结八班级同学与七班级同学的不同特征。

七班级的同学刚从学校上来，面对生疏的环境，对老师相对依靠，也相对简单管教。到了八班级，孩子们要么进入了所谓的“青春期叛逆期”，要么成了“老油条”，还有的开头进入迷茫的状态。这个学期我比较重视关注不同同学的思想动向，采用不同的应对策略，提出适应同学的不同要求。

二、选择和培育得力的班。

建设良好的班集体，班至关重要。尤其是班长，必需是有良好的沟通力量、做事乐观仔细、团级同学、喜爱集体、对全班同学有良好的带动作用的。“用人不疑，疑人不用”，选择了班就应当放手让他去管理，同时随时加以点拨指导。班长在我面对繁重的教学教学工作之时，赐予了很大的帮忙，也更好的管理班级。

三、讲究教育艺术，“读懂”孩子的心。

经过一年半的班主任工作，我深深地意识到：教育不仅仅是一门技术，她更是一门高深的艺术。要想让孩子听我们的话，让他们理解老师，首先我们要学会理解孩子，“读懂”他们的心，对不同性格的同学做到因材施教。遇到任何问题，作为班主任都要冷静镇静，先分析清楚缘由再做处理。在处理同学问题的过程中，应放开心扉，在充分理解和敬重同学的基础上动之以情、晓之以理，这对于青春期的学校生来说极为重要！记得在2023年我刚刚踏入老师这一行业中时，由于年轻气盛，觉得班级就应当以我为中心，全部的同学必需全部都得听我的，为此还走过不少弯路，回头想想当时的想法和做法的确欠妥。以后我会更加理智的对待同学消失的各种问题。

四、每个同学都是班，培育得力助手。

正如魏书生老师说的那样，同学对于班集体的归属感往往源于他们在班级中担当的责任。七班级开头我就将班级划分为“彩虹”“奋斗”“雄鹰”“博学”“飞扬”等八个小组，每组6个同学，同时小组内设卫生，纪律，学习等职务，让每个同学都参与到班级的管理中，要求每个同学都要仔细履行自己的职务，完成日常的班级管理事务。将每天的状况汇总给班级班长。这样既增加了班级的分散力，又熬炼了每一个同学，还减轻了班长的负担。

五、常常保持和家长的有效联系。

教育是一个隐形的网，家庭教育也是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，我添加了40多位家长的微信，有什么状况准时和家长联系，一旦同学有生病，违纪等状况第一时间通知他们。我也特别留意敬重家长，常常与家长沟通并对家长提出相应的要求。

六、保持与科任老师的沟通合作

在学校教育当中，班主任一人的力气是确定不够的，除了培育班作为得力助手外，还需要强化与科任老师的沟通与合作。准时认识同学的学习动向和思想动向，协同科任老师为同学树立正确的学习目标，激活学习爱好，培育刻苦学习的意志，传授学习方法，学好各门学科，尽量避让偏科。保持与科任老师的沟通，为我准时、全面地认识同学的思想行为动向供应了很好的途径。

七、班级工作的不足：

本学期，班级部分同学学习积极性不强，上进心缺乏，两级分化严峻，相当一部分同学成果不够稳定；有待于进一步提升；班级个别同同学活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

总之，作为一名一般老师和班

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