2022年4月学前教育管理试题及答案

2022年4月学前教育管理试题2022年4月学前教育管理试题和答案第页2022年4月高等教育自学考试学前教育管理试题（课程代码00457）一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1.学前教育能解除家长的后顾之忧，使家长安心工作，这体现了学前教育的A.教育性 B.综合性 C.福利性 D.科学性2.学前教育机构主要是指A.托儿所 B.幼儿园 C.早教机构 D.亲子中心3.中央政府的教育行政机构与地方教育机构之间存在着上下级关系，地方政府及其教育行政部门执行中央政府及其教育行政机构的指示和命令，这种教育体制类型属于A.地方分权型 B.中央集权型 C.复合型 D.混合型4.按照内容，可以把学前教育管理的目标分为教育目标、保育目标和A.总体工作目标 B.长期工作目标 C.后勤工作目标 D.近期工作目标5.制定学前教育管理的任务应从长计议，这体现了学前教育管理任务的A.具体性 B.可行性 C.发展性 D.全面性6.提出管理包括计划、组织、人事、指挥、协调、报告和预算七个环节的学者是美国管理学家A.顾兰克 B.法约尔 C.戴明 D.厄威克7.幼儿园管理过程中的各个环节是连续的，前一环节往往是后一环节的基础，后一环节又往往是前一环节的发展。这体现了管理环节运行规律的A.程序性 B.整体性 C.相关性 D.循环性8.不属于管理方法中行政方法特点的是A.强制性 B.单向性 C.无偿性 D.平等性9.社会心理这一管理方法具有的特点是A.针对性和普适性 B.直接性和临时性 C.针对性和非直接性 D.非直接性和普适性10.通过检查调整，掌握幼儿园教育教学工作运转情况和进程，发现问题，纠正偏差，解决问题，总结和推广经验，保证幼儿园计划的顺利实施，这是幼儿管理检查调整中的A.信息反馈 B.业绩考核 C.效果评价 D.学习研究11.从现实的学前教育实践出发，了解现实，理解现实，并指导学前教育的实践，这体现了学前教育督导的A.方向性原则 B.客观性原则 C.系统性原则 D.民主性原则12.《幼儿园管理条例》属于A.学前教育法律 B.幼儿教育行政法规 C.学前教育制度 D.幼儿教育规章13.属于定性决策方法的是A.线性规划 B.概率分析法 C.领导集体决策法 D.决策树技术14.运用法规进行管理，不易因领导的更迭和领导个人的主观意志而随意变化，这体现了法规的A.规范性 B.稳定性 C.权威性 D.自主性15.以“职责分析”为基础，实质就是职、责、权、利四者统一的一种既治事又管人的人事制度是A.聘用制 B.岗位责任制 C.专业技术评聘制 D.考核制度二、填空题：本大题共7空，每空1分，共7分。16.在我国，第一次用国家学制的形式确定的学前教育机构的名称是______。17.空想社会主义者欧文于1816年创立了世界上第一所托幼机构，其名称为______。18.决策计划符合幼儿园工作需要和实际可行特点，有保证贯彻执行的有效手段，体现了幼儿园管理决策计划具有______的特点。19.从时间长短来看，幼儿园的日计划、周计划和月计划所属的计划类型是______。20.在理论假设的指导下进行，控制无关变量，操纵自变量，观测因变量变化的研究方法是______。21.学前教育规划具有社会性、超前性、现实性、灵活性和______的特点。22.学前教育研究最基本的方法是______。三、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。23.学前教育体制24.教育督导25.CIPP评价模式26.狭义的教育立法四、简答题：本大题共6小题，每小题6分，共36分。27.简述学前教育管理的特点。28.简述学前教育目标管理的特点。29.简述幼儿园实施阶段的管理活动中需要协调处理的关系。30.简述幼儿园管理计划制订的步骤。31.简述学前教育社会需求的含义。32.简述人事管理的原则。五、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。33.试述幼儿园管理是一种增值又消耗的过程。34.试述学前教育研究的意义。六、案例分析题：本题10分。35.案例：据家长反映，某地乡镇中心幼儿园收费问题较多。幼儿园每学期末都要收下学期的定位费，2019年5月初甚至发通知要预收下学期的全额学费5500元/人，比市里的幼儿园收费都高。幼儿园还办了美术、舞蹈和轮滑的兴趣班，虽然不是强制参加，但班级老师动员说至少报一个，每个班的费用是1000元/学期。家长冯女士说：“政府已经明文规定不许开办兴趣班了，这个幼儿园还是办得红红火火。”再有，该幼儿园还与外界一些机构联合搞经营活动，让影楼给孩子拍照片，以帮助影楼在网上进行业务宣传。家长去找影楼，影楼回复说，已经按约定将每个人的费用付给幼儿园了。问题：结合案例分析幼儿园收费需要注意的问题。

2022年4月高等教育自学考试学前教育管理试题答案(课程代码00457)一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C 8.D 9.C 10.A11.B 12.B 13.C 14.B 15.B 二、填空题：本大题共7空，每空1分，共7分。16.蒙养院 17.幼儿学校 18.科学性 19.短期计划20.实验法 21.创造性 22.教育观察 三、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。23.国家根据教育的方针、政策对学前教育事业的机构设置和管理权限划分的基本管理制度，包括学制、学前教育的管理体制、规章制度等。(3分)24.是指在一定的教育理念指导下，对下级行政机构、教育机构的工作状况了解、督促和指导的活动。(3分)25.是一种把背景评价、输入评价、过程评价和结果评价结合起来，为判断决策描述、获取、提供有用信息的过程。(3分)26.专指人民代表大会及其常务委员会依据法定权限和程序制定教育法规的活动。(3分)四、简答题：本大题共6小题，每小题6分，共36分。27.(1)管理对象的特殊性。(2分)(2)管理目标、内容的特殊性。(2分)(3)管理方式、方法的特殊性。(2分)28.(1)实行目标管理分阶段进行，便于具体落实。(3分)(2)学前教育目标管理层次分明，便于检查与评估。(3分)29.(1)人与人的关系。(2分)(2)各子系统之间的关系。(2分)(3)幼儿园与外部的关系。(2分)30.(1)选择和确定目标，提出初步纲要。(2分)(2)民主讨论，广泛征求意见。(2分)(3)归纳集中，确定最佳方案。(2分)31.(1)指因社会中的个人及家庭本身的价值观念以及发展取向而产生的对学前教育的需求。(3分)(2)为了促进社会的发展和进步，学前教育应该如何举办和改革。(3分)32.(1)需要与择优相结合的原则。(2分)(2)平等与尽才相结合的原则。(2分)(3)普遍与优先相结合的原则。(1分)(4)奖优与罚劣相结合的原则。(1分)五、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。33.(1)幼儿园管理过程中有一定的人力、物力、财力、时间等消耗。(2分)管理者在管理过程中应考虑各种资源的消耗程度，采取增补措施。同时，应认识到管理过程有连续性，消耗也必定是一个连续不断的过程，因此管理者要及时了解何时何事应安排或补充多少人力、物力，以及如何利用补充现有资源。(2分)(2)幼儿园管理的过程也应是一个增值的过程。(2分)通过科学的管理，调动教职工的工作积极性，从而优化教育过程，使幼儿得到全面发展，这就是增值。管理过程就是为了产生这种增值。(2分)(3)管理不善，不能按科学规律进行管理，不但不能产生增值，还可能出现负值。作为管理过程，就是力求以较少的人力、物力、财力的消耗，获得最好的教育效果。(2分)34.(1)学前教育科学理论的丰富和发展需要教育科研。(1分)从认识论的角度看，理论来源于实践，理论是在实践的基础上形成和发展起来的。但是，实践绝不会自然地生成理论，而是要靠人们对实践的不断积累与创新，对感性的不断抽象与概括。这就必须进行教育研究，从而用大量的研究成果去丰富我们的学前教育理论，促进教育科学的发展。(1分)(2)教育行政部门的决策需要学前教育研究。(1分)现代教育行政所面临的问题日益复杂，单凭教育行政人员的个人经验和主观判断，往往不能解决复杂的教育问题。采用科学的工作方法，实行科学决策，是国际教育行政管理发展的趋势。回顾我国学前教育发展历程，不难发现，重视教育科学研究、尊重教育发展的规律，学前教育就能健康发展；否则，学前教育事业就要遭受损失，走入歧途。(1分)(3)学前教育管理的改革和发展离不开教育研究。(1分)我国的教育正处在一个改革和发展的新时期。在教育的现代化过程中，面临着许多新问题，这些问题的解决，必须以教育研究为先导，在正确的教育思想指导下进行教育改革的实践活动。(1分)(4)学前教育和教学实践需要教育研究。(1分)教育研究是人们揭示教育科学客观规律的有效途径。人们通过教育研究将感性认识上升为理性认识，然后指导实践，为教育教学实践提供理论指导。(1分)(5)教育者自身素质的提高需要教育研究。(1分)教育工作者在教育研究中，学习教育理论，提高理论水平，形成科学的态度，掌握教育研究的技能方法与独立思考、独立工作的能力，从而促进了教育者自身整体素质的提高。(1分)六、案例分析题：本题10分。35.(1)坚持标准收费，杜绝乱收费现象。幼儿园